小学科技活动方案

小学科技活动方案为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的小学科技活动方案，欢迎阅读与收藏。小学科技活动方案1为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：一、指导思想贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。二、活动内容：科技小制作、小发明三、作品上交时间：xxx年5月13日四、参赛对象：小学3——6年级全体学生五、参赛要求和程序要求：1、班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。程序：1、首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的.优胜者，再按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。2、学校进行评选，并进行总结表彰。六、作品要求学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：1、创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。2、科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。3、艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。4、实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。5、节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。七、作品说明1、作品提倡学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。2、凡参赛作品都要填写参赛作品说明，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师，并写出作品的制作原理。八、评审标准（1）自主性：必须是作者本人构思、完成的，作品必须是作者本人独立或者在老师或家长的指导下完成的。（2）科学性：作品具有一定的科学性，设计形象生动，具有创新性。（3）实用性：结构简单、材料易找、加工容易，符合少年儿童心理。（4）多样性：作品可以是实物，也可以是各种模型。但必须能体现其特性。八、奖励办法：根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖（以班级为参评对象）。九、其他事项：参赛作品必须填写《寒小学生科技小制作、小发明推荐表》和《参赛作品说明表》各一份。（见附件）。小学科技活动方案2一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。科学在心中，创新在手中。三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的.负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。四、活动时间：20xx年3月1日——3月31日五、参加对象：第六小学的一至六年级学生六、领导机构:组长：副组长：成员：七、活动内容：1、三～六年级各班组织开展一次主题为“爱科学，小能手”的手工制作比赛。2、一～六年级各班组织一次以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。3、一～六年级各班组织一次以“宣传科学”为主题的黑板报比赛。4、一～六年级各班组织一次“奇思妙想金点子”比赛。5、三～六年级各班组织一次学生到校科技室参观与实践活动。八、活动规程：（一）手工制作比赛①三～六年级学生每班提交四件精制手工作品②评选规则：三～六年级学生各班所提交四件精制手工作品，以年级进行评选。③评选结果：以三四、五六年级两个组按成绩评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。④时间及地点安排科技室三四年级一组，五六年级一组。⑤负责人闫梅（二）科技创新“三小”比赛①参赛对象：一～六年级②参赛办法与评选办法：详见具体通知③评奖办法：小发明、小论文、小科幻画分年级段每样各评出一二三等奖④时间安排3月20日前上交⑤负责人刘会生（三）“奇思妙想金点子’比赛。①参赛对象：一～六年级②参赛办法与评选办法：A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。B、作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。④时间安排3月15日⑤负责人各年级组长（四）黑板报比赛①参赛对象：一～六年级②评比规则：从主题、内容，排版、字迹等方面进行综合考评。③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。④时间安排3月18日（星期二）⑤负责人德育处（高健美）（五）①时间安排：三年级：第三周星期四至星期五；四年级：第四周星期一至星期二；五年级：第四周星期三至星期四；六年级：第五周星期一至星期三.。②科技室内由姚翠萍、王凤珍老师全天负责，由班主任带队到科技室参观实践。（六）其余活动1、成果大展示，集中各班参赛中优秀作品，布置展台供全校师生集中观摩。2、班级团体奖评比，以单项比赛一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分进行总分计算，分年级评出团体奖。备注：①学校将把“三小’比赛中的优秀作品直接选送参加县20xx年科技创新大赛。②活动受多种因素等影响，时间可能另行调整，请注意临时通知。神木县第六小学科技组20xx年2月28日小学科技活动方案3为贯彻科技素质，培养创新精神，我校将开展科技月系列活动，旨在培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的精神；开发学生智力、启迪学生创新，提高学生审美情趣和锻炼学生双手的灵活性及协调性，培养学生耐心和细心的习惯，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，从而促进我校学生的全面发展。现将有关事项安排如下：一、活动时间：20xx年3月——20xx年5月。二、活动对象：全体学生三、活动主题：三小制作（小制作、小发明、小实验、小论文）及废物利用。四、活动内容：（一）科普讲座。20xx年4月24日星期五下午第二节曾雯老师在多功能室进行小发明专题讲座，请每班派5名代表参加。（二）三小作品比赛。1、1——2年级开展小制作，每班选5件作品上交学校参加比赛。2、3——6年级开展废物利用或发明，每班选5件作品上交学校参加比赛。5月xx日以前将作品交到一楼科学办公室。5月25日——29日展评。3、3——6年级开展小论文评选活动。每班选5篇论文（读后感）上交学校参加比赛。4月10日以前交教导处王主任。（三）种植一颗植物，为植物做一个保护卡。（四）读一本科普书籍。目的：培养学生阅读的习惯，丰富课外知识。组织全校学生利用课余时间阅读科普读物，督促学生写“阅读科普读物心得体会”，利用班会在班级开展读书汇报交流活动。（五）看一部科普电影（电视）。（六）看一次科普展览。（七）各班出一期科技创新墙报。（八）利用周一集体朝会，做一次环境保护的宣传活动。五、评奖方法：1、对积极参加科技月活动的班级给予奖励