模块03 基本动画类型的制作-教案模板（5课时）

模块03基本动画类型的制作（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务基本动画类型的制作授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共5课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块03基本动画类型的制作教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够制作基本的动画。在课时安排上，本模块内容分5课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授基本动画类型的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、了解Flash基本动画类型的分类2、掌握逐帧动画的制作3、掌握传统补间的制作4、掌握补间动画的制作5、掌握形状补间动画的制作技能目标1、了解Flash基本动画类型的分类2、掌握逐帧动画的制作3、掌握传统补间的制作4、掌握补间动画的制作5、掌握形状补间动画的制作情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点了解Flash基本动画类型的分类、掌握逐帧动画的制作、掌握传统补间的制作、掌握补间动画的制作、掌握形状补间动画的制作。教学难点了解Flash基本动画类型的分类，掌握逐帧动画的制作，掌握形状补间动画的制作。教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中基本动画类型制作的方法，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟回顾第一章中介绍的帧的概念，引入逐帧动画。学生思考、回答。让学生初步了解逐帧动画的概念。项目任务3-1逐帧动画分析任务5分钟第一章中介绍到Flash制作动画的基本原理可知，组成动画的元素都位于帧上。在Flash中帧主要分为关键帧（包括空白关键帧）和普通帧，对帧的操作在“时间轴”上完成。逐帧动画是Flash中最基本的动画形式，由于每一帧都是独一无二的，所以适用于制作非常复杂精细的动画，如人物的面部表情、动物的奔跑等。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会逐帧动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。逐帧效果——小鸟展翅位图的处理逐帧动画——生日蛋糕4、逐帧效果——打字机效果学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生熟悉逐帧动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（小鸟展翅）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块03基本动画类型的制作（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-2传统补间动画分析任务5分钟补间动画，也叫过渡动画，是Flash提供的一种最有效的动画形式。无论是创建角色动画或是动作动画，甚至是最基本的按钮效果，补间都是必不可少的。用户可以建立两个关键帧，一个作为开始点，另一个作为结束点，并且只对这些点绘制图片或关键对象，然后用补间来产生两个关键帧之间的过渡图像。补间可以使对象沿直线或曲线运动，变换大小、形状和颜色，以中心为圆点自转，产生淡入或淡出效果等。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现传统补间动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。认识补间动画传统补间动画——星球登入3、传统补间动画——Flash创意文字学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握传统补间动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（星球登入）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块03基本动画类型的制作（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-3补间动画分析任务5分钟在Flash中，“创建补间动画”是从FlashCS4开始新增的功能，FlashCS4之前的版本在制作动画时，需要设定开始帧、结束帧以及创建动画动作。与传统补间动画相比，补间动画只要在开始位置添加关键帧，然后鼠标在任意一帧场景中操作对象时，时间轴会自动添加关键帧。此时，制作动画的步骤发生改变，为开始帧、选中对应帧，改变对象位置。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会画补间动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、补间动画——海底总动员2、补间动画——蝴蝶飞舞学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握补间动画制作的步骤、特点和技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（海底总动员）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块03基本动画类型的制作（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-4动画预设分析任务5分钟动画预设，是Flash中预配置的补间动画，可以将其直接应用于舞台上的对象，以实现指定的动画效果，而无需用户重新设计。Flash随附的每个动画预设都可以在“动画预设”面板中查看其预览效果，如图3-30所示，这样可以了解在将动画应用于对象时所获得的效果。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会动画预设的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、预览及自定义动画预设2、动画预设——飞船动画3、动画预设——圣诞气氛动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握动画预设的制作方法、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（圣诞气氛动画）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块03基本动画类型的制作（第5课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-5形状补间动画分析任务5分钟形状补间动画，常用于形成基本形状，例如将一个矩形变成圆形，或者通过从一个点到一条线完整线条的补间产生画出一条线的动画。Flash只能对一些简单的形状进行形状补间，不能对一个组、元件或者可编辑的文字运用形状补间。可以对一层的多帧进行补间，但是出于组织和动画控制的原因，最好把每个形状放到各自独立的图层上，这样方便调整形状补间的速度和长度。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会形状补间动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、形状补间动画——生日快乐2、形状补间动画——海底水晶球3、设置形状提示点——丑小鸭学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握形状补间动画的制作流程、特点以及技巧，掌握形状提示点的运用。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作音乐贺卡）自主练习10分钟教