小学道德与法治-2020年课一课一名师活动《我爱我们班》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》教学设计教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情，培养学生的集体荣誉感。教学目标：培养学生基本的集体生活感。让学生喜欢集体生活，爱护班级荣誉。培养学生的文明行为习惯。培养学生遵守规则的意识自觉主动的承担班级岗位。培养小主人意识，学会对同学的付出表达感谢。培养学生基本的公共生活意识，参与集体生活，协商集体事物。教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。

教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学准备：课件、集体活动的照片、游戏道具。教学过程：出示照片，导入新课。展示班级的集体照。师：这是我们学校哪个班的照片啊?生：我们班。师：在这个班集体里，当有同学生病的时候，当有同学考试成绩不理想的时候，当有同学受到欺负的时候，都会有同学和老师帮助你、鼓励你，让你充满感动和力量。这股力量就是？生：爱！师:那同学们爱不爱我们班?生：爱！师：那么今天就让我们走入新课《我爱我们班》。（板书课题）师：同学们齐读课题。（齐读课题）教学新课，参与活动。活动（一）班级生活快乐多（出示图片）师：首先我们学习本课第一部分：班级生活欢乐多。同学们观察一下图片中这几幅插图。第一幅图片中的这个场景是什么？生：秋游。师：秋游就是老师和同学们一起找一个风景优美的野外，大家分享美食，游山玩水。大家想不想去？生：想。师：接下来看第二幅图，这几个同学在干什么？生：在一起学习，讨论问题。师：是的这一幕在我们班级里也很常见。那这个照片中的老师和同学们在干什么？生：他们在一起做好吃的。师：一起做好吃的，多么有趣啊。最后这幅图是班级合影，我们班也拥有了。那么同学们，我们班级中有哪些活动让你印象深刻？生1：拔河比赛。生2：跳绳比赛。生3：一起读书。生4：一起打扫卫生。……师：接下来许老师带大家来回顾一下我们班的班级活动。（播放图片）师：第一个，操场一角欢乐多。同学们下课最喜欢在哪里玩耍？生：操场。师：这里有我们班同学在操场上打闹玩耍，有我们全校同学一起在操场上跑步锻炼的场景。下一个，歌唱比赛欢乐多。这几个同学在歌唱比赛的时候勇敢的站在讲台上，大大方方的一展歌喉。这是我们班跳绳比赛的时候，让我印象最深的是石程诺，她可以说是我们班的跳绳小能手。师：我们班的同学们一起玩游戏，一起锻炼，在班级中能收获这么多快乐，咱们班可真好！每天生活在这么快乐的班级里你幸福吗？生：幸福!师：那就让我们一起来跳一支舞蹈《幸福拍手歌》。（一起跳舞）师：和咱们班同学一起跳舞开心吗？生：开心。2.游戏《马兰花开》。师：那么接下来许老师带大家来玩游戏《马兰花开》，大家想玩吗？生：想。（出示游戏规则）师：游戏规则如下：所有人围成一个圈，可以绕着主持人走，不可以身体接触。游戏开始，大家围着主持人走，边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花”，主持人说“5朵”，那么大家赶快5个人抱在一起，没法抱在一起的，就出局，剩下的人继续玩。最后剩下的人有奖励。想参加的举手。(所有同学分两组，游戏进行。最后赢得游戏的同学每人发一个小礼品。）师小结：和咱们班一起玩游戏真是太开心了。徐老师给大家带来一个珍贵的小视频。（播放视频）师：这是我们班同学拔河时候的场景，我记得当时有的同学手都受伤了，对吗？那为什么不放弃呢？生：为了让咱们班赢。师：是的，这个游戏是大家一起完成的，如果同学们都不坚持，那我们是无法赢得胜利的。在拔河的过程中，同学们心往一处想，劲往一处使，只为争取比赛的胜利。这个过程中同学们无条件地配合，而这种配合就是真正的团结。接下来，我们学习下一部分《团结有爱的同学们》。活动（二）团结友爱的同学们（出示图片）1.师：同学们请看课本19页。先来看这一幅图片上面发生了一件什么事？生：有一个同学伤心的哭了，另一个同学来安慰她。师：这个同学多么的乐于助人啊。她就是一个热心肠的同学。那在我们班里，你觉得谁是热心肠?生1：我觉得是班长，因为他帮助管理我们的班级，而且很负责任。生2：我觉得是我的同桌，因为有一次我忘记带本子了，他借给了我一个本子。师:多么好的同桌啊。生3：有一次我摔倒了，魏奔帮我去喊得老师。师：咱们班有这么多热心肠啊，真好。接下来看下一部分。介绍一下你的好朋友，回答得好的可以玩游戏哦。2.夸夸你的好朋友。师：你的好朋友是谁，在你眼里他是一个怎样的同学。生:我的好朋友是魏玉晖，因为他写字写的很好。师：写字写的好也值得我们学习，很棒。生：我的好朋友是魏优，她很温柔，很善良。师：温柔的女生让人喜欢。……师接下来请这几组同学来玩我们的游戏了。游戏规则是运气球，不能用手，身体可以接触，哪组运的多就获胜。（游戏进行）师：同学们，这个游戏想要玩好，首先要遵守游戏规则，另外同学们要相互合作，才能赢得游戏的胜利。做一个生日卡。师：老师想问一下我们班同学的生日。生：后天。师：真的吗？首先祝你生日快乐！今天同学们提前给王天佑过生日，好吗？那么，接下来大家拿出画笔，开始制作生日卡吧。（制作生日卡）师：天佑同学今天过了一个与众不同的生日。天佑，你开心吗？生：开心。师：以前是谁陪你一起过生日？生：我的家人。师：是的，在学校外面同学们有一个家。但是在学校里班级就是我们的家。老师就是你们的家长，同学就是你的兄弟姐妹。爱家也爱班，我爱我们班。升华情感，“抱一抱”。请你抱一抱身边的同学和老师，把温暖传递，诉说一下对彼此的感谢，感谢同学的帮助和陪伴，感谢老师的教导和鼓励，感谢班集体带给我们的温暖和快乐。请大家一起唱起我们最喜欢的一首歌，让我们在优美的歌声中结束这堂课。（共同唱歌）师：大家看看我们的班级树，在我们同学们来到这个学校的时候，我们班刚刚成立，就像一颗小树苗。在同学们的爱心浇灌下，这棵树慢慢长大，直到变得枝繁叶茂。这棵树也象征着同学们，你们就像小树苗也会慢慢的长成参天大树。就让我们的班级陪着同学们一起成长。师：下课！板书设计：我爱我们班温暖快乐团结友爱

小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》学情分析升入二年级的学生在经历一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前对于集体生活的懵懂和不解。学生们已经接触了很多的集体活动。在活动中感受到快乐，接受过同学们的帮助和老师的关爱，并开始积极地参与集体活动，维护班级荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于个体的差异性以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分在人之上比较模糊，其归属感和荣誉感没有那么强烈。因此适当的进行集体活动，能够加深学生对活动的感受和领悟；尽量引导学生关心身边的人，在彼此的情感交流中，提升归属感和集体意识，从而树立互帮互助、团结友爱的品格。小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》效果分析上完这堂课，我认为整堂课比较理想。首先，整个教学设计比较流畅完整。由一开始的图片导入，引起同学们对班集体的共鸣。通过课本内容的讲述，引起孩子们对自己班级活动的回忆。另外，我设计了一支舞蹈和一个游戏，虽然都比较简单，但是却能让同学们积极大胆地参与，从而感受到班集体的快乐。接下来，我用拔河比赛的视频，总结出团结的内涵。告诉同学们团结就是一种力量，它会化成一股能力，让班级里每个人无条件的配合起来，为班级赢的荣誉。还有选一选，想想你应该怎么做，同学们回答得非常好。在问答的过程中，孩子们也明白了在同学相处时要团结友爱，互相帮助。最后，我设计了一个班级树环节，鼓励同学们用爱培育班级树的成长，这颗树苗也象征着同学们的成长，希望所有的同学都能长成参天大树，成为有用的人才。在整个教学过程中，我紧紧的贴合课程主题，基本达到的培养同学们的合作技能，提升班级的凝聚力的教学效果。小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情，培养学生的集体荣誉感。小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》评测练习一、选一选。1、同学摔倒了你怎么做？()A、赶紧扶起来，帮他检查有没有受伤。B、不管他，继续玩。C、笑话他摔倒的样子。2、同学忘记带本子了，你应该()。A、假装没看见，继续写自己的作业。B、借给他一个自己的本子。C、给老师打小报告。3、你的同桌考试成绩不好，你应该（）。A、笑话他：“小傻瓜”。B、不理他，假装没看到。C、安慰他，“好好努力，下次考好”。4、有一个同学是值日生，可是他身体不舒服，你应该（）。A、不管他，继续玩我的。B、让他先休息，我来帮忙打扫二、做一个感谢卡，感谢老师或者同学对你的帮助。小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》课后反思上完本堂课，经过思考，个人觉得本课有以下优点:首先：整个教学设计比较流畅完整。由一开始的班级合影导入，引起《我爱我们班》的学习，通过回顾班级活动，感受班级活动带给我们的快乐，较好的与课本内容进行了分析和总结。孩子们回答的很积极，参与活动的积极性也很高。接下来全班交流选一选，在班级生活中，和同学相处会发生不同的状况，我们该如何应对。孩子们回答的很好，在做题的过程中更加清楚在班级中和同学的相处之道。进而感恩班集体带给我们的温暖和快乐，感谢同学和老师的帮助和陪伴，提升了班级的凝聚力，达到了预期的教学效果。不足之处：在玩游戏的环节，秩序有些混乱，没有维持好课堂纪律。有些同学想要回答问题的时候，却没得到发言机会，最后主题的升华如果教师的感情更充沛一些，可能效果会更好。小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》课标分析小学低年级阶段是儿童从幼儿生活过渡并逐渐适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。道德与法治课程是根据社会和时代发展和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。新课标要求：教师的主导作用主要通过寓教育于活动之中来实现。儿童在教师的支持和引导下，通过亲历活动去达到教育目标。以活动为教与学的基本形式。通过引导儿童主动参与各类活动来进行教学，是本课程教学的一大特点。在本