2024届江苏省南通市海安市八校联考化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析

2024届江苏省南通市海安市八校联考化学九年级第一学期期中教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．已知有机物C2H4O、C3H6O2、C4H8O组成的混合物中，碳元素的百分含量为a%，则氧元素的质量分数A．（100-7a6）%B．7a6%C．a62．下列物质中属于纯净物的是A．冰水混合物 B．食盐水 C．海水 D．汽水3．对下列事实的解释正确的是（）选项事实解释A用水银温度计测量体温温度升高，分子体积变大B森林着火，砍掉部分树木设置隔离带隔绝空气（或氧气）C一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同构成两种物质的分子不同D冰水混合物属于纯净物都含有相同原子A．A B．B C．C D．D4．下列有关实验现象描述正确的是()A．碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成黑色固体B．镁条在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成白色氧化镁C．磷在氧气中燃烧，放出热量，生成白色烟雾D．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体5．对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁6．水是重要资源，下列说法正确的是A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C．电解水得到的H2和O2质量比为2:1D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大7．加热高锰酸钾制取氧气的实验中，组装气体发生装置时，下列操作中应首先进行的是A．放置酒精灯 B．固定铁夹位置C．点燃酒精灯 D．将试管夹持在铁夹上8．对下列化学用语中数字“2”含义的说法正确的是（）①2CO②2NH3③2N④⑤⑥2H＋⑦SO2A．表示分子个数的是①②B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示离子个数的是④⑥D．表示分子中原子个数的是③⑦9．下列实验操作中正确的是（）A．实验中取用的剩余药品应放回原瓶 B．过滤操作时，玻璃棒只可接触三层滤纸一侧C．加热后的试管要放在桌面上自然冷却 D．滴瓶的滴管用后立即用蒸馏水洗净并放回原瓶10．地质队员在探测深洞时常点燃火把，若发现火把燃烧不旺时就迅速撤离，则此时测定出氧气的体积分数可能是()A．1% B．15% C．25% D．78%二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图为电解水的装置简图，回答下列问题：(1)通______(填“直流电"或“交流电")一段时间后停止通电，试管A和试管B中所收集到的气体的体积比约为_____。(2)试管A中的气体名称是_____；检验B试管中气体的方法是_______。(3)这个实验说明水是由_______组成的，反应的文字表达式是_________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算：（1）8g石灰石样品中含有杂质多少克____________？（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少_________________？（3）下表中m的数值应该为多少____________？序号加入稀盐酸质量/g剩余固体质量/g第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（4）要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克_____________？(化学方程式：CaCO3CaO+CO2↑)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图部分原子的结构示意图如下:请回答:（1）氧元素属于非金属元素,其原因是_______。（2）同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是_______任写一点）。（3）表中可由原子直接构成的气态物质有_______（写一种）13号和8号元素组成的化合物的化学式为______。（4）在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，其原因是_____（5）一般地说,电子层数相同的原子,原子的半径随原子序数的递增而减小(稀有气体除外);最外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大.请比较:氮原子半径______(填“>”或“<”,后同)磷原子半径;钠原子半径_______铝原子半径。14．（1）分类是学习化学常用的方法。初中化学有许多实验，有的实验侧重于观察和描述，属于观察和描述型实验；有的实验侧重于对一个问题采用控制变量的方法系统探究，属于问题探究型实验。据此可将实验B与实验①_____归为一类。分类的依据是：②___________________________。蜡烛及其燃烧的探究探究可燃物燃烧的条件酸、碱与指示剂作用铁制品锈蚀的条件ABCD（2）在九年化学书附录I部分，酸、碱、盐的溶解性表中，有些物质溶解性用“—”表示，说明该物质不存在或遇到水就会发生“水解”反应。例如碳酸铝遇水就会发生“水解”反应：Al2(CO3)3+3H2O==2Al(OH)3↓+3CO2↑，据此信息请同学们写出碳酸铁（其中铁元素的化合价与碳酸铝中铝元素的化合价相同）“水解”反应的化学方程式①____________________________，反应过程中观察到的实验现象有②__________________________（答两点）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：（提出猜想）猜想1：碳酸钠；猜想2：碳酸氢钠；猜想3：碳酸钠和碳酸氢钠。（查阅资料）①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。（实验探究）小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:

实验操作实验现象实验结论小月将白色粉末溶于水后,常温下用pH试纸测定其酸碱度pH____7(填“>”“<”或“=”)

溶液呈碱性,猜想1成立小妮用下图所示的装置进行实验试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为_________。

（交流反思）大家一致认为小月和小妮的结论不准确:（1）小月实验结论不准确的原因是_____________；（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_________。

（继续探究）小威称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为ng，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取值范围为______(用含m的代数式表示)。

（结论分析）探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。（拓展应用）下列物质常温下放置一段时间质量不会发生改变的是____(填序号)。

A浓硫酸

B氢氧化钠C氧化钙

D氯化钠16．某同学用镁条测定空气中氧气含量，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5，且产生了淡黄色固体。某兴趣小组对此现象作如下探究。（问题）为什么会生成淡黄色固体？为什么测得氧气的体积分数会明显偏大？（资料）镁元素的化合物的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2颜色白色白色淡黄色白色白色白色（猜想）（1）小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是_______________。（2）分析资料，小组成员认为淡黄色固体是Mg3N2，是由镁与空气中的_________（填化学式）反应生成的，导致进入水的体积远大于总容积的1/5。该反应的符号表达式是________。（实验）小组成员设计并进行了下列实验。①组装仪器（如下图，钟罩下端无底）。②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；⑤待钟罩内水面不再变化时，观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。（分析）（3）步骤②中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是__________；钟罩内水面的变化情况_______，（4）白磷燃烧的符号表达式是_____________。（5）步骤③中加水的目的是为了防止_______________。（结论）小组同学的猜想正确。（拓展）（6）通过以上探究，你对燃烧有什么新认识？请写一点________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

在三种化合物中碳、氢元素的原子个数比都为1：2，故碳元素和氢元素的质量比都为：12：1×2=6：1，故氢元素的质量分数为a6%，而三种有机物是由碳、氢、氧三种元素组成的，故氧元素的质量分数为：100%-a%-a6%=（100-7a62、A【解题分析】

A中冰和水是一种物质，则冰水混合体是纯净物，故A正确；B中食盐水有食盐和水两种物质，为混合物，故B错误；C中海水有氯化钙和氯化钠和水等多种物质，为混合物，故C错误；D中汽水属于碳酸饮料，含碳酸和水，还有多种物质，为混合物，故D错误。故选A。3、C【解题分析】

A、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误。B、森林着火，砍掉部分树木设置隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，故选项解释错误。C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。D、冰水混合物属于纯净物，冰水混合物只含有水分子一种分子，是因为都含有相同的分子，故选项解释错误。故选C。4、D【解题分析】A、碳在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成无色气体，而不是黑色固体，故A错误；B、镁条燃烧生成白色氧化镁，是实验结论而不是实验现象，故B错误；C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误；D、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故D正确。故选：D。5、B【解题分析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A不正确；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B正确；C、木炭在空气中只能烧至红热，不会发出白光，故C不正确；D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故D不正确。故选B。6、D【解题分析】

A.硬水转化为软水应用加热煮沸使钙镁化合物转化为沉淀，选项错误；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的杂质，不能淡化海水，选项错误；C.电解水中生成的氢气和氧气的体积比为2:1，选项错误；D.液态水变成水蒸气，体积变大，分子间隔增大，选项正确。故选D。7、A【解题分析】A、只有先放好酒精灯的位置，才能确定大试管的位置，不然的话酒精灯的火焰得不到最佳位置，正确；B、组装仪器时要从下向上组装，酒精灯在铁夹和大试管的下方，通过先放酒精灯，才能确定铁夹的位置和高度，错误；C、先点燃酒精灯，会造成酒精的浪费，错误；D、把大试管固定在铁夹上，在调整铁圈的位置时，会比较麻烦，错误。故选A。点睛：组装仪器的一般顺序是采用先左后右，先下后上的原则。8、A【解题分析】

根据标在分子式前面的数字表示分子的个数，元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，离子前面的数字表示离子的个数进行解答．【题目详解】A、标在分子式前面的数字表示分子的个数，故表示分子个数的为①②，故A正确；B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故表示离子所带电荷数的是④，⑤中的“2”表示硫酸铜中铜的化合价，故B错误；C、离子前面的数字表示离子的个数，故表示离子个数的是⑥，④中的“2”表示1个硫酸根离子带两个负电荷，故C错误；D、元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，表示分子中原子个数的是⑦，③中的“2”表示两个氮原子，故D错误；故选：A。9、B【解题分析】

A、为防止污染药品，实验后剩余的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器内，故选项错误；B、过滤液体时，玻璃棒靠在三层滤纸的一边，主要是怕玻璃棒弄破滤纸，导致实验失败，故选项正确；C、加热后的试管放在桌面上，应垫石棉网，否则会烫坏试验台，故选项错误；D、滴瓶中的滴管是专用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加试剂后不用清洗滴管，用蒸馏水洗净并放回原瓶相当于稀释了原溶液，故选项错误。故选B。【题目点拨】过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；过滤的具体操作要领及注意事项有：一贴，即滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡。二低，即漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘。三靠，即倾倒液体时，盛浑浊液的烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠漏斗内三层滤纸处；漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁。10、B【解题分析】

根据空气中氧气的成分为21%和氧气具有助燃性进行分析。【题目详解】A、若氧气的体积分数为1%时，火把会熄灭，故A错误；B、若发现火把燃烧不旺，说明空气中氧气的体积分数小于21%，则此时测定出氧气的体积分数可能是15%，故B正确；C、若氧气的体积分数为25%时，火把会燃烧更旺，故C错误；D、若氧气的体积分数为78%时，火把燃烧更旺，故D错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、直流电2:1氢气带火星木条置于试管B中，木条复燃，则气体为氧气氢元素和氧元素【解题分析】

（1）电解通入直流电，负极产生氢气，A管内为氢气，正极产生氧气，B管内是氧气，所以A和B中收集的两种气体体积比为2:1；故答案为：直流电；2:1。（2）试管A是负极产生的气体，负极产生气体为氢气；B中为氧气，氧气可使带火星的木条复燃，利用带火星木条验证气体为氧气；故答案为：氢气；带火星木条置于试管B中，木条复燃，则气体为氧气。（3）水通电后只生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成；水在通电条件下反应生成氢气和氧气，据此书写文字表达式，不需要配平和气体符号，所以文字表达式为；故答案为：氢元素和氧元素；。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1.2g。85％。3g。625kg【解题分析】

（1）第三次和第四次加入盐酸之后剩余的固体质量都是1.2g，所以样品中杂质的质量为1.2g；（2）样品中碳酸钙的质量为8.0g-1.2g=6.8g，所以样品中碳酸钙的质量分数是；（3）第一次加入盐酸固体消耗的质量是2.5g，第二次加入盐酸固体消耗的质量也是2.5g，第三次加入盐酸固体消耗的质量为1.8g，所以m=5.5g-2.5g=3g；（4）假设需要碳酸钙的质量为xCaCO3CaO+CO2↑10056x280kgx=500kg需要石灰石的质量为500kg/80%=625kg。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯原子结构示意图最外层电子数大于4，易得到电子电子层数相同氦气，Al2O3同一族元素最外层电子数相同<、>【解题分析】

（1）氧元素原子最外层电子数大于4，所以属于非金属元素；（2）同一周期（横行）的原子其原子的电子层数相同；（3）原子直接构成的气体是稀有气体，表中有氦气、氖气、氩气；13号元素是铝元素，显+3价，8号元素是氧元素，显-2价，形成的化学式是Al2O3；（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的原子具有最外层电子数相同一次元素具有相似的化学性质；（5）氮原子和磷原子的最外层电子数相同，磷原子的电子层数比氮原子多，所以原子的半径大；钠原子和铝原子电子层数相同，但铝的原子序数大于钠，所以原子的半径小。14、D问题探究型实验（或采用控制变量的方法系统探究）Fe2(CO3)3+3H2O==2Fe(OH)3↓+3CO2↑溶液中有红褐色沉淀产生，溶液中有气泡产生【解题分析】

（1）实验A是通过观察实验现象得到燃烧产物得到蜡烛的性质，属于观察和描述型实验，实验B是利用控制变量法探究燃烧的条件，实验C通过实验现象得到酸、碱与指示剂作用属于观察和描述型实验，实验D是通过控制变量法探究铁制品锈蚀的条件。若按照实验方法分类，可将实验B、D分为一类；分类的依据是B、D都是问题探究型实验（或采用控制变量的方法系统探究）；（2）根据碳酸铝遇水就会发生“水解”反应的原理可知，碳酸铁“水解”生成氢氧化铁和二氧化碳，反应的化学方程式是Fe2(CO3)3+3H2O==2Fe(OH)3↓+3CO2↑；氢氧化铁是不溶于水的红褐色沉淀，二氧化碳是气体，反应过程中观察到的实验现象有溶液中有红褐色沉淀产生，溶液中有气泡产生。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、＞CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性碳酸钠＜n＜C【解题分析】

[实验探究]小月：由于碳酸钠溶液呈碱性。所以溶液的pH＞7；

小妮：由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用澄清的石灰水检验二氧化碳，反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

[交流反思]（1）由于碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性，溶液的pH＞7，所以小月实验结论不准确；

（2）由于碳酸钠和碳酸氢钠的混合物受热也会生成了水和二氧化碳，所以不能排除白色粉末中混有碳酸钠；

[继续探究]

若碳酸钠的质量为m，设与盐酸反应生成的二氧化碳的质量为x若碳酸氢钠的质量为m，设与盐酸反应生成的二氧化碳的质量为y猜想3正确，即白色粉末是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物，则n