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文档简介

福建福州市台江区2024届化学九年级第一学期期中监测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.—氧化碳和二氧化碳的混合物3.6g,将其通过足量的氧化铜后,将所得气体通入200g澄清石灰水,恰好完全反应,过滤得到滤液194.4g,则一氧化碳和二氧化碳的质量比为()A.7:11 B.14:11 C.7:3 D.11:72.榴莲被誉为“果中之王”,切开榴莲时可闻到特殊香味,这说明()A.分子在不断运动B.分子质量很小C.分子体积很小D.分子间有间隔3.民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11),药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法不正确的是A.乌头碱由四种元素组成B.乌头碱分子中C、H原子个数比为34:47C.乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2OD.每个乌头碱分子由93个原子构成4.下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是A.食品防腐 B.制成各种电光源C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料5.下列物质中,由原子直接构成的是()A.二氧化碳 B.汞 C.氮气 D.氯化钠6.在盛水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度没有明显变化的是A.烧碱B.硝酸铵C.氯化钠D.浓硫酸7.把一定质量的纯净物E和40克的纯净物F按如图的微观过程进行反应。反应结束后,可生成44克G物质和9克H物质。关于该反应的说法正确的是A.9克H物质中氢元素的质量为2克B.G和H的分子个数比为1:2C.E为含氧化合物D.E分子中原子个数比为1:18.如图是A、B两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线。现分别向50克A和80克B固体中各加水150克,加热溶解,同时蒸发掉50克水,冷却至℃,这时说法正确的是()A.二者均由晶体析出 B.只有A有晶体析出C.只有B有晶体析出 D.A物质的溶解度大于B物质的溶解度9.关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属反应类型”的描述中,正确的是A.碳——发出白光——化合反应B.铁丝——火星四射——分解反应C.硫——微弱的淡蓝色火焰——分解反应D.石蜡——发出白光且有水雾——化合反应10.水族馆中,表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”。氧气能被压缩在氧气瓶中说明A.氧分子的大小发生改变 B.氧分子可以再分C.氧分子总是在不断运动 D.氧分子之间有间隔11.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是()A.如果装置漏气,会使测量结果偏小B.本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C.若装置气密性良好,实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积12.在做木炭燃烧实验时,用于夹持木炭的仪器是A.铁夹 B.试管夹 C.坩埚钳 D.玻璃棒13.如图是“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是A.六氯苯的相对分子质量是285B.苯和六氯苯的碳元素质量分数相等C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1D.六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成14.下列关于原子的叙述错误的是A.原子都是由质子、中子和电子构成的B.原子的质量主要集中在原子核上C.相对原子质量约等于质子数加中子数D.原子的核外电子是分层排布的15.下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是A.块状固体药品可以用手取用B.实验剩余的药品应放回原瓶C.用药匙取一些蔗糖,尝一尝是否有甜味D.如果没有说明用量,液体药品一般取用1~2mL二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.空气是种宝贵的资源。(1)食品包装中充入氮气用以防腐,因为氮气的化学性质_____。(2)空气成分中可做多种用途电光源的是_____。(3)常压下,氮气沸点﹣196℃,氧气沸点﹣183℃将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_____。(4)为了保护大气,2011年11月在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项日增设了可吸入颗粒物的浓度限值,与该监测项日有关的是_____。A二氧化氮B一氧化碳CPM2.5D臭氧三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)(1)我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“”表示氢原子,“”表示氧原子,“”表示催化剂)。则水分解微观过程的正确顺序是_____(填数字序号)。反应的符号表达式为_____;该变化同水的三态变化的本质区别是_____;和分子构成的不同之处是_____。(2)如图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图,则:A点对应的物质类别是_____;B点表示物质的化学式为_____读作_____。18.(8分)完成下列化学方程式并回答有关问题:(1)铁丝在纯氧中燃烧:_____,观察到的现象是_____。(2)电解水:_____,正极与负极产生气体的体积比是_____。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分[提出猜想]猜想一:气体成分含有_____,猜想二:气体成分含有_____,(1)收集竹子中的气体。小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。实验步骤实验现象实验结论及解释向所取得气体中加入_____。_____。有二氧化碳(3)测定氧气含量。[查阅资料]红磷的着火点为240°C,白磷的着火点为40°C。[设计实验]同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。[进行实验]按上述两个方案进行多次实验。[反思与评价]a.实验中磷的量应为足量,原因是_____,b.两个方案的实验测定结果不同,大家经讨论后一直认为方案_____(选填“一“或“二”)测定结果比较准确。原因是_____。c.经过A.B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验,但A的误差较大,导致这种结果的原因可能是_____。

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、A【解题分析】

根据二氧化碳通入澄清石灰水溶液减少的质量,计算出二氧化碳的质量;二氧化碳的质量包括原混合气体中的二氧化碳和一氧化碳还原氧化铜得到的二氧化碳两部分。【题目详解】解:设与200g澄清石灰水反应的二氧化碳的质量为x,则:x=4.4g,设原混合气体中一氧化碳的质量为y,二氧化碳的质量为3.6g-y,则:由题意得:+3.6g-y=4.4g,y=1.4g,所以二氧化碳的质量=3.6g-1.4g=2.2g,则一氧化碳和二氧化碳的质量比=1.4g:2.2g=7:11。故选A。【题目点拨】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。2、A【解题分析】我们能闻到榴莲散发出来的特殊香味,是因为榴莲中含有特殊香味的分子在不断地运动,运动到了我们的鼻子中,说明了分子在不断运动。点睛:利用分子与原子的性质分析和解决问题就是指利用分子与原子的“质量小,体积小,总是在不停的运动,彼此之间有间隔;同种分子(或原子)性质相同,不同种分子(或原子)性质不同”。3、C【解题分析】

A、由化学式可知,乌头碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,正确;B、由化学式可知,乌头碱分子中C、H原子个数比为34:47,正确;C、由化学式可知,乌头碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,乌头碱在空气中充分燃烧除生成CO2和H2O外,还会生成含氮的化合物,错误;D、由化学式可知,每个乌头碱分子由34个碳原子、47个氢原子、1个氮原子和11个氧原子构成的,共含93个原子,正确。故选C4、B【解题分析】

氮气的化学性质比较稳定,可用于食品防腐,液态氮能够获得超低温,可用于医疗麻醉,同时氮气是工业生产氮肥的重要原料,而制成电光源是稀有气体的用途。故选B。5、B【解题分析】

A.二氧化碳由二氧化碳分子构成,此选项不符合题意;B.汞由汞原子构成,此选项符合题意;C.氮气由氮分子构成,此选项不符合题意;D.氯化钠由钠离子、氯离子构成,此选项不符合题意。故选B。6、C【解题分析】

A、烧碱是氢氧化钠的俗称,氢氧化钠溶于水放出大量的热,使溶液温度升高,不符合题意;B、硝酸铵溶于水吸热,使溶液温度降低,不符合题意;C、氯化钠溶于水温度变化不大,符合题意;D、浓硫酸溶于水,放出大量的热,使溶液温度升高,不符合题意。故选C。7、D【解题分析】A、H分子为1个氧原子和2个氢原子构成的水分子,则9g水中氢元素的质量=9g××100%=1g,即9g物质H中含氢元素质量为1g,故A错误;B、根据反应生成物G、H的分子构成可判断两种生成物中共含C、H、O三种元素,而反应物F中只含O元素,根据化学变化前后元素种类不变,可判断反应E中一定含C、H两种元素,不能确定物质E中是否含O元素;再由生成44g)G物质和9gH物质中含O的总质量=44g×+9g×=40g,若40g氧气完全反应,E不含氧元素,故B不正确;C、由微观图,可判断G为CO2、H为H2O,根据生成G物质44g、H物质9g,结合两物质的相对分子质量,可计算得出反应中物质G与H的分子个数比=44g44:9g18=2:1;故C不正确;D、根据示意图可以看出,E中原子个数比应该为1:1,故D正确;故选:D。8、C【解题分析】

蒸发掉50克水后两溶液中溶剂质量都为100g,此时若50克A和80克B固体均全部溶解,所得溶液溶质质量分数为33.3%、44.4%,℃时A、B两种物质的饱和溶液的溶质质量分数都为40%,故A应为不饱和溶液,B为过饱和溶液,只有B有固体析出。比较溶解度需要知道温度,故D错误,故选C。9、A【解题分析】

A、碳在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故A选项正确;B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,而不是分解反应,故B选项错误;C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,而不是微弱的淡蓝色火焰;该反应符合物质与氧反生反应,属于氧化反应,而不是分解反应,故C选项错误;D、蜡烛在氧气中燃烧,产生白色火焰,瓶壁有水雾,该反应的生成物是二氧化碳和水,不符合“多变一”的特征,不是化合反应,故D选项错误。故选A。10、D【解题分析】试题分析:为分子间间隔因压缩而变小,使占据的空间即宏观的体积减小,为分子间有间隔。考点:分子的性质11、D【解题分析】

铁生锈氧化消耗玻璃瓶中的氧气,故此装置可认为为红磷燃烧测定空气中氧气含量的改进装置【题目详解】A、装置漏气,则外界空气可进入到玻璃瓶内,吸入的水减少,测量结果也偏小,正确,不选A。B、反应完全后,进入45mL水,则说明消耗的氧气体积约为45mL,虽然玻璃瓶容积为250mL,但实验开始前已加入20mL水,因此氧气体积分数=,故答案正确,不选。C、若测量结果偏小,也可能为瓶内氧气未消耗完全,原因可能为暖宝宝贴的使用数量不足,分析正确,不选。D、待装置冷却至室温后再打开止水夹,否则由于瓶内温度高,气体受热膨胀,吸入的水较少,因此会导致测量结果偏小,故不正确,答案选D。12、C【解题分析】

在做木炭燃烧实验时,用于夹持木炭的仪器是坩埚钳,故选C。13、A【解题分析】

A、根据六氯苯的化学式,相对分子质量=,故说法正确;B、根据苯和六氯苯的化学式,二者相对分子质量不同,碳元素的质量分数一定不同,故说法错误;C、根据六氯苯的化学式,碳元素:氯元素=,显然不等,故说法错误;D、六氯苯是物质名称,由六氯苯分子构成,故说法错误。故选A【题目点拨】解决此类题,无需计算出具体结果,只需列式比出大小即可。14、A【解题分析】

A、原子中不一定含有中子,比如氢原子不含有中子,故说法错误;B、原子的质量主要集中在原子核上,故说法正确;C、相对原子质量约等于质子数加中子数,故说法正确;D、核外电子从近到远是分层排布的,故说法正确。故选A。15、D【解题分析】A.块状固体药品不可以用手取用,应用镊子。B.实验剩余的药品不应放回原瓶,应放到指定的容器内。C.实验室的药品不得品尝。,D.如果没有说明用量,液体药品一般取用1~2mL,正确二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、稳定;稀有气体;燃着的木条熄灭;C。【解题分析】

(1)氮气的化学性质稳定,可以在食品包装中充入氮气用以防腐;(2)稀有气体充电后发出不同颜色的光,可以做多种用途电光源;(3)分离液态空气制氧气,是利用液氧和液氮的沸点不同,液氮的沸点低,首先蒸发出来,氮气不支持燃烧,所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭;(4)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为吸入颗粒物;三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、⑤②①③④分子是否发生变化(或物质是否改变或是否生成新物质等合理即可)构成分子的原子种类不同(或一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,一个氧分子由两个氧原子构成等合理即可)单质N2O3三氧化二氮【解题分析】

(1)因该反应是水在催化剂阳光的条件下分解为氢气与氧气,故首先水分子应从未接触到接触到分解成原子到原子重新组合成分子到逸出,因此顺序按照图示应为⑤②①③④;反应的符号表达式为;该变化为化学变化,水的三态变化为物理变化,故区别为分子是否发生变化或物质是否改变或是否生成新物质;水分子和氧气分子的不同在于构成分子的原子种类不同;(2)化合价表示0价的为单质;B点化合价为+3价,则其氧化物化学式为N2O3,读作三氧化二氮;故答案为:⑤②①③④;;分子是否发生变化(或物质是否改变或是否生成新物质等合理即可);构成分子的原子不同(或一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,一个氧分子由两个氧原子构成等合理即

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