幼儿园中班数学优质课《认识宽窄》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园中班数学优质课教案?认识宽窄?含反思中班数学优质课教案?认识宽窄?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿引导积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，引导幼儿认识宽窄，在比拟中区分宽窄，开展目测力、判断力，快来看看幼儿园中班数学优质课?认识宽窄?含反思教案吧。活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比拟中区分宽窄。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。开展目测力、判断力。活动一：比比看有益的学习经验：1、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比拟两个以上物体的宽窄。2、开展幼儿的观察、比拟能力，知道物体特征的相对性和可变形。活动准备：1、经验准备：知道比拟物体的方法〔重叠法，并列法〕。2、物质准备：电脑、课件，各种宽窄不同的纸板假设干，活动室置放宽窄不同的物体。活动过程：一、小客人皮皮导入活动：〔课件〕1、出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同。2、介绍活动材料，提出操作要求。二、游戏：帮助小客人〔课件〕1、启发幼儿用不同方法比拟宽窄。2、引导幼儿按意愿分组比拟各自的纸板，交流比拟结果。关注点：幼儿会用正确方法比拟物体的宽窄。三、游戏：小小修路工〔课件〕幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路，并比拟宽窄。四、游戏：超级变变变〔课件〕1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。2、幼儿按要求出示后，再相互比拟宽窄。〔了解宽窄的相对性和可变性〕。关注点：幼儿知道物体特征的相对性和可变性。五、游戏：找找看寻找课件、教室中宽窄不同的物体。活动二：排排队有益的学习经验：1、幼儿进一步感知物体出物体的宽窄，并用相应的词描述物体的差异，体验宽窄的相对性。2、幼儿能与同伴合作进行操作比拟活动。活动准备：1、经验准备：幼儿能够熟练比拟物体的宽窄。2、物质准备：不同宽窄的彩纸，宽窄的纸条假设干〔同颜色、同长度；同颜色、不同长度〕；按宽窄差异排序好的材料纸各一张；录音机、磁带。活动过程：1、小客人皮皮，今天我们一起来做游戏。2、游戏：比一比幼儿运用不同方法比拟宽窄，并正确描述。3、游戏：排一排4、幼儿出示全部彩纸，请幼儿讨论：可以怎样有规律地排列〔宽rarr;窄；窄rarr;宽；宽窄宽窄；窄宽窄宽；等等〕游戏：变一变〔1〕幼儿按教师出示宽窄差异排序好的图示进行宽窄排序操作。〔2〕幼儿按教师出示符号规律，进行相应宽窄排序。如：〔Xrarr;宽、Orarr;窄〕XXOXXO；OXOOXOXOOX等。延伸活动：1、在日常生活中随机引导幼儿比拟物体的宽窄。2、美工活动：折宽窄不同的扇子。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：宽窄，指宽度。如:这块布做窗帘，宽窄正适宜。引证解释1.面积、范围大小的程度。唐白居易?题新居寄元八?诗:阶庭宽窄才容足，墙壁上下粗及肩。内容总结

〔1〕幼儿园中班数学优质课教案?认识宽窄?含反思

中班数学优质课教案?认识宽窄?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿引导积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，引导幼儿认识宽窄，在比拟中区分宽窄，开展目测力、判断力，快来看看幼儿园中班数学优质课?认识宽窄?含