师德师风自查报告

师德师风自查报告师德师风自查报告范文（精选6篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回想这段时间的工作存在了许多问题，是时候认真地做好自查报告了。那么普通自查报告是怎么写的呢？下列是我为大家收集的师德师风自查报告范文（精选6篇），但愿对大家有所协助。师德师风自查报告1通过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有崇高的道德情操，才干以德治教、以德育人。我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整治，自查整治报告以下：1、依法执教。作为一名教师本人始终全方面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终切记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真推行好自己的职责。2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度看待学生，以人为本、严格规定、耐心引导，主动实施素质教育，不停提高教育教学质量，增进学生全方面发展，以达成教学相长之目的。3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等看待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提示自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育办法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目的。5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校园尽心极力。6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完毕，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多个方式，主动主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行办法。7、廉洁从教。工作中，我坚守崇高情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不运用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。8、为人师表。崇高而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不停进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不停的提高自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与局限性。自查局限性以下：一、存在的问题1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为本身素质还能够，考试考核我都能应付，逐步放松了对专业的钻研。2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上进一步研究，造成教学过程中出现诸多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校规定的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行进一步研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。5、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，并且缺少生动活泼性。6、对学生严肃有余，亲和局限性。往往造成学生对我敬而远之。二、整治方法针对以上缺点，本人提出整治和努力意见以下：1、认真学习教育教学理论，主动参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤快苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改善教学办法，虚心向同仁学习。2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、办法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强急迫感，提高服务意识和责任意识；加强专业知识学习，虚心讨教，探索教学理论，改善教学办法。3、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与方略，选定教学模式，制订教研方案，认真进行研究，求真务实，力求一学期解决一种教学中的实际问题。4、更新教育观念，彻底变化以往那种处罚学生是为学生好的错误思想，变化对学生居高临下的态度，主动、主动地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，特别要热爱后进生。总之，在此后的工作中，我会以模范老师为楷模，努力学习，主动工作，加强修养，提高教育品质，努力使自己成为一种为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。师德师风自查报告2我深知作为人类灵魂的工程师，必须含有崇高的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了哺育自己崇高的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的状况进行反思回想，找出缺点与局限性，以利此后改正。一、重要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展快速。要适应这种变化，只有加强学习，重视本身素质的不停提高，做到与时俱进。回想已走过的路，即使各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。特别是在文化素养、科学思想、管理办法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其它老师相比还存在较大的差距。归根终究是缺少学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长久坚持，总是给自己找借口，由此造成了工作原地踏步。2、做事缺少预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以避免事情发生，而是跟在学生的身后解决事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺少圆润灵活性，因而不能完全获得大家的理解。4、工作中大胆实践、不停创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的策划少。二、分析产生这些问题的因素：1、是自己放松了学习及对自己的规定。2、是思想上有等、懒、靠的情绪。3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整顿。4、有时对学生的规定过于严格、近于苛刻，求全责怪，成果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、本身性格比较单纯、直率，替别人考虑的不够多，为人处事方面缺少圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作办法单一。这次自查使我找到了自己的问题和局限性，为下一步的整治找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整治方法：通过深刻查找剖析，针对本身存在的问题和局限性，在此后的学习、工作、生活中，我将严格规定自己，认真做好下列几点：1、加强本身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全方面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有环节地完毕，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动增进本身能力的不停提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。师德师风自查报告3鲁迅先生有一句名言：“我确实时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所倡导的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持协助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完毕本职工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的规定，结合自己6年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析以下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的规定，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和解决与别人、与社会、与集体、与职业工作关系所应恪守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所体现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉恪守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够进一步，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是规定教师从严格遵法的高度，在全部职业行为中始终坚持对的的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生含有良好的思想品德，传输有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师解决与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我看待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，我关心爱惜学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生正当权益，增进学生全方面发展。但在平等、公平看待学生，特别是规定学生方面，过于严格。热爱学生是教师解决与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不停裂变，释放能量，产生一种个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺少长久性，教育教学办法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师本身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的见解，进而影响着师生关系，因此我必须不停学习。5、团结协作是教师解决与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的核心因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是互相学习、互相协助还不够抱负；我能够维护其它教师在学生中的威信，也关心集体，主动维护学校荣誉，但对如何更加好地共创文明校风，还缺少智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。6、尊重家长是教师解决与学生家长之间关系的准则，是增进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于不是班主任，因此与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和办法方面还不够主动。7、在为人师表方面，我模范恪守社会公德，注意解决个人职业劳动与本身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教重视不够，律己不够严格，缺少对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊规定的理解。8、在走优秀教师的精业阶梯方面，愉快的心态我还没有更加好地养成，因此不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆愉快的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。9、人最佳的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有含有。例如，学生中心确实立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、本身学习四种理念的提高等等良好习惯，都有待我的努力养成。二、我存在以上问题的重要因素是：1、当代教育理论、政策法规学习不够进一步，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有较好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺少刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4、缺少协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和办法不够主动。6、减少了自我规定的原则，缺少对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊规定的理解。7、缺少对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所含有的愉快心态和良好的教育习惯。三、我就以上存在的问题的改善方法及努力方向：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的规定，我拟定以下6项整治方法及努力方向：1、坚持抱负，坚定教书育人、为人师表信念。思想上苏醒、坚定；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整治；继续培养对的的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的当代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，主动工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格规定，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，对的看待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其它优秀的英语教师们学习，学习他们的先进办法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不停加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。总之，我会在后来的工作中，不停加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。请大家予以监督！师德师风自查报告4教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。规定教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。由于只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达成事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查成果报告以下：本人从教7年来，始终能用一颗日常心去看待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。看待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自通过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟。由于学生年纪特点不同，教材不同，对自己和学生的规定也就不同，因此也总是会认真备课，认真上课，碰到问题及时向同年级组的老师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的承认与必定。关爱学生，重视言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年纪阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我重视从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出局限性，必定进步，适时予以激励和协助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都获得了优秀的成绩。田径运动会的第二名，科技节有关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等。在各项主题教育中，学生都能够主动参加。这一年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，勇于乐于与老师近距离交谈。牢固树立终身学习的观念。在大专毕业后，运用业余时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学位。日常，能够重视教育教学理论知识的学习。在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，主动撰写论文，至今已有二十多篇论文获省级奖项。教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不停提高自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和局限性。1、教育学生的办法还要再多样某些。由于对自己的规定比较严格，对学生的规定相对也比较高。因此，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不停学习和追寻的目的。3、对日常的教育教学工作没有系统的进行整顿和细心地收集，造成诸多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。针对局限性，制订了这样的整治方法：1、本人会在此后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；看待学生严中有爱，讲究教育的办法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，统计下点滴的教育案例，形成教育资料。在此后的工作中，我会以模范老师为楷模，努力学习，勤勉工作，加强修养，提高教育素养，努力使自己成为一种让学生满意，家长满意，社会满意的优秀人民教师。师德师风自查报告5在这次师德师风自查活动中，为了哺育自己崇高的师德，我经常对自己的各个方面反思回想，找出缺点与局限性，方便把自己的工作做得更加好某些。现将个人师德师风方面的体现自查以下：1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。因此我不停加强教育教学的理论知识的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育办法和教育途径。在业务上通过学习在教学办法不停有新思路、新突破，再上新台阶。另首先，数年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉恪守，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的'人生才会过的充实故意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指导我。在认真备课的基础上，不停探索，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格规定，耐心教导，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责怪家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。通过自查我认为自己现在还存在下列几个方面的问题：1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学办法尚有些不当当的地方，教育教学效果还不够抱负。3、课堂教学办法简朴，观念尚未彻底转变，尚有些不太适应课改的规定。4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。5、工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。师德师风自查报告6加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的核心，是调动教书育人主动性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局有关开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的告知》精神和规定，以多个形式的活动为载体，进一步开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改善我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，增进我园教育教学改革发展，全方面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为抱负的效果，现将状况自查以下：一、贯彻制度，规范道德为了建设一支师德崇高、业务精湛的教师队伍，全方面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级有关加强师德师风建设的规定，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实施管理制。长久以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工大会上重复宣传，明确规定。规定教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与教师订立《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全方面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动采用专项讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作状况和岗位，从工作态度、工作目的以及本身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们现在教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，奉献自己的一份力量。3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立对的的人生观、价值观等有关学习资料以及县教育局有关的文献精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。三、丰富内容，提高思想我园坚持以师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现同心、同行、同乐的追求，努力践行爱生如子，爱园如家，爱学如痴的师德承诺。（一）抓思想认识提高素养思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提高教师整体素养为目的，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应含有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业原则》《中小学教师违反职业道德行为解决方法》等其它有关的内容，不停提高广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风规定贯彻到了位。让教师树立对的的人生观、价值观、教育观。（二）抓典型示范树立楷模组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不停发扬光大他们的贵重精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念统计片；写学习反思等等，进一步为教师更加好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立对的的价值观。四、实践活动，丰富内涵我园工会始终将教师的心理健康活动作为