小学美术-规划每一天教学设计学情分析教材分析课后反思

小学美术四年级上册第13课《规划每一天》教学设计教学内容：美术小学四年级上册第13课《规划每一天》教学目标：1.学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。2.利用身边可找到的媒介,通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。3.学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活,并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。教学准备：教师用具:年历图片,制作课件;教师准备利用废旧材料拼贴和添画制作的挂历作品等。学生用具:剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具,平时收集的废旧物品等。教学重点:认识年历的特点,并能抓住其特点进行创作。教学难点:围绕一定的主题设计制作年历,要求色彩搭配合理,且具有创意。教材分析：台历、挂历是历书与年画相结合的产物,在现代生活中随处可见。随着科技水平的提高,人们多数通过手机、电脑等现代工具获取日期信息等,台历、挂历日渐“退居二线”。虽然学生在生活中会接触到挂历,但是一般不会刻意去观察它,更没想过还要自己动手设计制作它。学生通过设计制作美观实用的台历、挂历,不仅可以增强学生的时间观念,方便规划好自己的生活,还能通过在小组合作的学习方式中，增强彼此之间团结协作的能力。学情分析：对于四年级的学生来说,已经理解了设计的基本概念,也具备了一定的设计基础。教师可以通过课堂教学活动,激发起学生的创作兴趣。同时,在大量的、不同形式的挂历图片欣赏过程中,激发学生的创新意识。一、谈话导入师问：今天是星期几？今天是几月几日？（学生回答）10月对于我们国家来说，是一个非常有纪念意义的月份。因为十月里有我们祖国母亲的生日。在十月里，同学们根据自己的规划，都做过哪些有意义的事？谁想和大家分享一下？（学生回答）说的非常好，那下一个月你有什么规划呢？（学生回答）看来你很会规划时间……。这节课，我们就来学习《规划每一天》（板书：规划每一天）二、发展阶段在生活中有一样物品可以帮助我们规划每一天，同学们猜猜是什么？（学生回答）老师展示撕历，台历，挂历……。对了，就是年历。年历不仅可以帮助我们查找节假日、生日、农历等，还可以帮助我们计划和安排好自己的生活、工作等。这节课，就让我们通过制作年历来规划每一天。要制作年历，我们首先要了解它的组成部分，老师手中有一本挂历，我们一起来观察一下他都有哪些组成部分。课件展示日历。师：同学们仔细观察，我们来来给年历分分区，可以小声讨论一下。指名学生分区。（学生回答）讨论发现时间区的组成由年份、月份、星期、日期组成。图案区有不同的图案。小组观察、讨论、讲解手中的年历内容及不同之处。老师总结：根据制作方式不同可以分为挂历、台历和日历等。根据图案不同，可以把挂历分为风景、绘画、剪纸、人物等不同类型。师：知道了年历的组成和类型，要想制作出漂亮的年历，我还需要去设计排版！那如何设计排版呢？学生回答首先要确定主题，(出示风景、人物、卡通等挂历图片)在考虑构图（排版）教师示范。师从设计、起草、绘制等方面示范，请学生上讲台互动，帮忙剪贴，共同完成一幅示范作品。课件展示年历作品，指名学生说一说排版形式。4.欣赏学生作品。课件播放学生作品三、艺术实践同学们，欣赏完了同龄小朋友的作品，下面就让我们一起来制作漂亮的年历吧。制作时可以采用小组分工、合作的形式，也可以用自己喜欢的方式去设计、绘制一张日历。课件出示制作要求：以小组为单位，分组讨论并确定主题。可以利用卡纸直接剪贴的方法，设计出自己喜欢的造型再写上日期和祝福的话语。也可以采取绘画的方式，绘制上图案，再写上日期和祝福的话语。四、展示评价按小组展示、介绍本组作品，评出同学们最喜爱的作品，互相评一评，老师评一评。五、课堂总结这节课我们通过做年历的形式来规划了每一天，希望同学们在今后的学习生活中能够善于利用时间，规划好每一天，走好人生的每一步。学情分析四年级学生已有一定生活经验。所有学生能了解什么是年历，在家都天天看年历，尤其是对日历中的节假日特别关注和期待。教师通过课件展示，也能让学生知道日历的种类。孩子对每个月份的日期也能接受，会读不同日期和星期的关系。孩子们因为对日历的了解和喜欢，能够选取自己喜欢的月份，用自己喜欢的制作方法制作一张日历。最后小组的作品可以汇集成一张大的日历，这也是学生们喜欢的事情。整个学习过程，孩子们都会很有兴趣，且能够制作出漂亮的年历。效果分析本节课孩子气氛活跃，能够很好的参与到问题解决中，能够自由选择材料，制作自己喜欢的年历。课后作业展评是亮点，孩子们能够及时踊跃地把自己制作的年历作品张贴在老师的大年历里，作品又多又漂亮。本节课孩子们喜欢动手，且动手能力强。作品评价环节也很好的展示了孩子们的喜好和审美。是一节快乐轻松的美术课。也是一节成功高效的美术课。教材解析台历、挂历是历书与年画相结合的产物，在现代生活中随处可见。随着科技水平的提高，人们通过手机、电脑等现代工具获取日期信息，台历、挂历日渐“退居二线”。虽然学生在生活中会接触到挂历，但是一般不会刻意去观察它，更没想过还要自己动手设计制作它。台历、挂历不仅有实际用途，同时也起到点缀家居环境的作用。学生设计制作美观实用的台历、挂历，不仅可以增强学生的时间观念，规划好自己的生活，还能在小组合作的学习方式中增强彼此之间团结协作的能力。评测练习认识年历数字的环节，让孩子用抢答的方式去读年历上的不同颜色的数字，并快速找出教师节、国庆节和六一儿童节三个不同的节日。孩子作业创意环节，让孩子说出自己的创作内容，创作方式和创作思路。孩子们在这样的练习中，能够为自己的学习找准方向，明确自己的创作目的。课后反思本课的学习要求是分小组，设计、绘制年历，然后拼合成一本年历。我没有让学生分小组完成，而是让学生们选一个自己生日的月份来制作年历中的一部分，并在自己最有意义的那天做上特别的记号，学生们也特有兴趣制作，设计了精美的图案，编写了月份、星期及日期，而且与现实日历吻合，并在自己生日那天做上了各种记号，有的用花的形状，有的用生日蛋糕的形状，有的用五角星的形状等等表示。90%的合格率可以看出学生对这节课的喜爱程度，当然还有极少数学生的日历上出现日期紊乱，一个星期七天，却写上了十几个日期，日期与星期也有没对齐的现象。课标分析台历、挂历是历书与年画相结合的产物,在现代生活中随处可见。随着科技水平的提高,人们多数通过手机、电脑等现代工具获取日