家校共育 提升学生健康向上的心理品质 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选家校共育 提升学生健康向上的心理品质摘要:为培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，落实立德树人的根本任务。我校构建家校共育体系，通过优化育人环境、提升教师和家长的心理素养、开办特色活动，以学校教育为主阵地，实现家校共育的最优化，让心理健康教育真正落到实处，保障学生的身心健康，促进学生德智体美劳全面发展。关键词：家校共育积极心理品质全面发展教育部在2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，要提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，并明确要求，健全学校、家作为教育主阵地的学校，我们更应积极行动起来，认真贯彻落实，要把学生的身心健康放在首位，通过健全机制、资源开发、家校联合等途径和方法，做到全方位育人，促进学生身心健康发展。一、优化育人环境，营造和谐氛围，提升心理品质理品质。这样的环境主要分为学校环境和家庭环境，具体如下:1.学校层面我校是一所乡镇小学，虽然没有城里学校的高大尚，但有一点是我们引以为傲的，加阳光和自信了;我们学校还有特色养殖，建有鸽子房，养殖多种品种的鸽子，同学们12022年安徽省中小学教育教学论文评选可以和这些小动物近距离接触，老师们会给同学们讲解鸽子的一些习性及养殖的一些方法，等同学们掌握了这些知识，可以认养这些鸽子，看着同学们为他们精心的食物，这孩子们的脸上露出了灿烂的笑容，多么和谐的画面，心里充满了爱，一切都是美好的。2.家庭层面家是孩子们的第一所学校，父母是孩子们的第一任老师，父母的言行举止，父母之间、父母和子女之间的关系是否融洽都是对孩子的成长起到潜移默化的作用，特别是对孩子们的心理健康影响更大。生活在一个和谐民主的家庭里，孩子们会更自信，性格会变得更加活泼开朗，会形成正确的人生观、世界观、价值观，有梦想、有追求，才会拥对孩子的教育不管不问，不和孩子沟通交流，亲子关系慢慢疏远：有些采用的是严厉型的管教方式，不考虑孩子们的想法和要求，用命令的口气去让孩子做一些事情，孩子对自己要言听计从，不能违背自己的意愿，这种极端的教育方式，会让孩子变得懦弱、没什么事都憋在心里，久而久之，会给心理造成阴影，出现心理健康问题。针对家庭教育缺失及不科学不规范问题，我们学校详细制定计划，利用学校资源提高家庭教育水平，如每学期会举办家庭教育有关方面的专题报告会，邀请家长参与，讲解家庭教育的相关内容，特别关注家庭教育与孩子们的心理健康之间的关系，并现场为家长们答疑解惑，让家长意识到家庭教育的重要性，改变不好的教育方式，改善亲子关系，创造良好的家庭育人环境，促进孩子身心健康发展；班主任老师还会经常和家长沟通，推送一些家庭教育方面的专题，并和家长们一起探讨交流，尝试着应用于孩子的日常教育中，大家集也无疑也是对他们最好的教育，孩子们明白了父母的良苦用心，无形中会拉近他们之间的距离，关系更近了，亲情更浓了，在这样融洽的氛围中学习和生活，身心也必然是愉悦的，心理也会更健康。二、开展多种活动，注重教育实效，提升心理品质学校立足办学特色，坚持育人根本任务，通过开展丰富多彩的校园活动，让学生懂我们还开展家长课堂、家长成长营家庭教育活动，力争让同学们在活动中获得成长，不22022年安徽省中小学教育教学论文评选断增强学生的责任感和使命感，不断提升学生积极心理品质。1.让心理健康教育元素融入到各项活动中。的。2.细节入手，呵护美好心灵，促进心理健康。我们不能等到学生出现了这样那样的心理问题，才去干预和治疗，我们要做到防患心灵，给予孩子们正确的引导，发现问题能及时进行疏导，帮助他们解决困惑，让他们作为老师，我们要时刻关注孩子们的点滴变化，要做一个有心人，运用科学的方法给孩子们创造健康的学习和生活环境，时刻要关注孩子们的身心健康，促进他们健康成长。困难等等，用一张纸条写下来塞进箱子里，老师每天放学后打开箱子，整理孩子们的心声，对于一些常规问题，老师通过班会或一节主题教育课，帮孩子们答疑解惑，帮助他们走出困境；对于个别孩子遇到的特殊的烦恼，已经对他的身心健康造成影响的事情，我们要高度重视，制定疏导帮扶方案，为其解决问题，减轻心里压力，避免久而久之造成心理问题。有一天，我看到了我班的一位学生在纸条上写着：人活着真没意思，每天都处在害怕当中，大人们一点都不了解我们的感受……看到这里，我的心被揪了起来，这个孩子到底经历了什么，让他有这样的想法，我急忙找来班干部和任课老师，了解他最近的表现，他们一致认为，这位学生最近大的变化是最近不爱说话了，变得寡言少语32022年安徽省中小学教育教学论文评选了，对班级里的事情也漠不关心，这些变化也没有引起老师的注意，他的这些烦恼憋在心里无处诉说，只是想通过这种方式倾诉一下，感觉老师也不会看到。鉴于此，我把他看到我这样做，心中的疑虑打消了，也为我们接下来的交心打下了一个好的基础，他哭着和我说：“爸妈正在闹离婚，每天放学回到家，都特别害怕，爸妈不是冷战，就是吵闹，已经好长时间了，每次想着他们真的离婚了，我该怎么办，我是不是就变成了孤儿了……”听到孩子说这些，我心里也很难受，由于父母关系紧张，已经给孩子造成了心我第二天就来到了这位同学的家里，见到了他的父母，我把孩子的情况对他们做了详细的说明，特别强调了对孩子的心理健康造成了很大的影响，他们听后也很吃惊，没想到事情这么严重，只是看到孩子回来后，就躲进自己的房间，这段时间确实对孩子关心太少，其实夫妻之间没有什么大问题，只是些鸡毛蒜皮的小事，只是相互怄气，谁也不肯十分自责，当即表示，一定向孩子好好道歉，还他快乐地童年。自此以后，这个孩子露出了久违的笑容，那个自信阳光的男孩又回来了。难和挫折时是