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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《有趣的颜色》幼儿园科学教案活动目标：

1、在幼儿对固定搭配有了充分阅历后，引领幼儿去发觉探究颜色深浅与量的多少有关。

2、在活动中，引领幼儿认真观看发觉情况，并能以实证研发科学情况。

3、让幼儿在活动中体悟探究的乐趣。

4、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。

重点难点：

重点：利用操作试验探究颜色深浅与两色间的多少有关：黄多蓝少变出的颜色浅；蓝多黄少变出的颜色深。

难点：调配出深绿与浅绿。

活动预备：

1、一棵大树（前一变色活动中，幼儿用黄色与蓝色混色涂出的树叶，张贴在树枝上）；两棵供幼儿涂色用的大树。

2、每组操作材料：玩具针筒、透亮     杯每人两份；黄、蓝颜料水及标签若干份；抹布。

活动过程

一、发觉情况，质疑猜想。

1、老师展示张贴的大树，引领幼儿观看发觉绿叶有深有浅。

2、老师提出疑问：你们都是用黄色与蓝色变出来的，怎么绿叶会有的深有的浅，你们猜猜可能会是什么缘由呢？

3、幼儿猜想。老师依据幼儿的猜想在表格上做记录。

二、利用试验，得出结论。

1、获得试验方法。

（1）认识试验材料

（2）幼儿猜试验的方法

（3）老师边引边演

（4）归纳试验步骤

2、亲身操作试验。

3、呈现试验结果。

4、比较归纳，得出结论。

三、给大树妈妈装扮春装和夏装。

鼓舞幼儿用调配出来的深绿去装扮夏装，浅绿色去装扮春装。

设计意图

激活幼儿已有的学问阅历。引领幼儿认真观看、发觉颜色的固定搭配有深浅情况。

老师提出疑问，引发幼儿猜想其中的缘由。

以表格来帮忙幼儿梳理思路，即呈现试验的目标。

从材料动身，鼓舞幼儿猜想试验能够怎么做？一方面能够发散的思维力量，培育幼儿敢想；另一方面能够帮忙幼儿树立科学的精神：敢想、敢试试。

运用观看、比较法，老师帮忙幼儿归纳提升学问阅历。

让幼儿获得胜利的体悟。

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