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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班国庆活动教案设计思路：

大班幼儿对身边的事、物都很感爱好，什么事情都想知道。在将近国庆节之时，幼儿四围也间续消失了有关"国庆节"的事物，如，电视广告、商场广告、布置等等，幼儿也朦胧的知道"国庆节"快来了，那是祖国的节日。为了满意幼儿的求知欲，我打算利用这次机会，让幼儿对自己的祖国有所熟悉。结合我班幼儿的实际状况及进展水平，我设计了《祖国之最》这个内容，让幼儿认识祖国的一些基本学问。在活动前，我让幼儿和爸爸妈妈一起查资料，引起幼儿的爱好，渴望利用这次活动，能够激活幼儿喜爱祖国的感情，充分感受国庆节的欢乐、骄傲。

目标：

1、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的"祖国之最"。

2、能用心的倾听别人说话，相互补充。

3、利用对"祖国之最"的熟悉，激活幼儿喜爱祖国的情感。

重点：

认识"祖国之最"的含义，并利用熟悉一些"祖国之最"，激活幼儿喜爱祖国的情感。

难点：

正确理解"祖国之最"的含义，并能用连贯的语言谈论自己知道的"祖国之最"。

预备：

1、中国地图

2、有代表性的标志或小图片，如：天安门广场、长城、大熊猫等。

3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星.

过程：

1、展示地图导入。

展示地图问"小伴计们看黑板上挂的是什么呢?"

2、小结引出嬉戏。

3、进入嬉戏。

(1)、开头第一环节

(2)、第一环节结束，数星星进入其次环节。

(3)、数星鼓舞，进入第三环节。

4、数星结束嬉戏。

5、总结延长。

活动反思：

在这节课上，我很好地考虑教学的内容、过程和同学的个体需要，而且也能够依据同学的学问背景和阅历，有意识地对“教什么”和“怎样教”做出选择，并且，对于扩高校生的信息量方面进行了有益的试试。

一、关于同学的主体地位。

此次课较好的突出了同学的主体地位，敬重了同学的差异。其最大的特征是：允许选择，自主打算。让同学去选择最感爱好的学习内容，让同学选择最佳的合作伙伴，让同学选择最适合自己的汇报方式，表现了对同学极大的信任。信任，就是最好的敬重。

二、关于培育同学处理信息力量。

在日常的教学中，我们发觉同学在收集处理信息时，难点在于收集完信息之后，不会进行选择和整理，其它有的与课文内容联系不紧密的信息始终充斥着课堂，铺张了课堂的大量时间，本节课为了避让这两个问题的发生。老师先来收集相关信息，并分成若干信息卡片，示意同学信息分类，同时要求同学甄别与课文关系紧密的信息，这就做到信息为理解课文内容服务。

三、关于同学对语言积累。

我们常说，厚积薄发，没有深厚的语言及文化积累，薄发就勉为其难了，于是本节课着重语言积累，如理解“宽阔”这一个词，并不是让同学查词典，把它的意思生搬硬拉的让同学理解，而是使词语润物细无声地扎根于让同学的心。先让同学猜，再让同学

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