九年级政治教案

Word版本，下载可自由编辑九年级政治教案教学目标：

情感、态度、价值观：增加守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为做斗争。

力量：提升同学自觉维护社会秩序的力量；培育同学运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的力量；培育运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的力量。

学问：知道青少年应当自觉守法、护法，学会监督；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

教学重点：

中同学要自觉守法，维护良好的社会秩序。

由于中同学无权立法，也不处于执法的地位，所以落脚点应当是自觉守法。为此老师在教学中应当让同学懂得以下道理：（1）如果法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设；（2）公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护；（3）自己能够从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。只有同学意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护良好的社会秩序。

教学难点：

学会使用监督权，是本课的教学难点。

这一内容是本课课标的要求；在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现；在坚持依法治国的今日，公民增加监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和公正有特殊重要的意义。教学难点的依据：有关监督的学问，同学熟悉有肯定的难度；同时，作为中同学对监督权的重要性缺乏足够的熟悉；而且由于社会生活中一些不良风气的影响，同学往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复；增加监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难利用几节课的教学就实现目标。

学问要点：

（1）怎样做一个合格护法小使者？依法治国对中同学的要求？

①、中同学要自觉守法，维护良好的社会秩序。

②、中同学要学会使用监督权

③、中同学要敢于并擅长同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。

（2）使用监督权的有效方法（利用面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、利用媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员提出批判和建议。）

教学过程：

导入：

展现一组材料：1、近三年，陕西全省共起诉刑事案件32899件50174人，其中，25岁以下的'青少年案件19433件18161人，分别占起诉案件总数和涉案总人数的59％和36％。

2、据调查，近年来我国青少年刑事犯罪案件总数在不断上升，其中十五、六岁少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。

让同学分析这一串触目惊心的数字背后反映了什麽问题？

生：略。（基本能从内因外因两个方面分析即可）

师：（适时点评并给于确定）是的，未成年人的法制教育刻不容缓，庆幸的是依法治国已成为我国的基本国策，成为人民治理国家的基本方略，我们中同学也是国家的主人，就未成年人的健康成长而言，从国家的进展需要来说，在社会生活中我们要做到自觉守法，维护良好的社会秩序，也要学会监督，维护自己的合法权益。

引入课题：自觉守法学会监督

绽开

一、中同学要自觉守法，维护良好的社会秩序

漫画是现实生活的一种艺术再现，它往往能针砭时弊，警示你我。认真观看下列漫画，看有何寓意？

老师展现漫画情景：

（一）晨练之趣（二）一步跨栏（三）盗猎？处处猎！

进入活动一：

活动一：漫画内外你找我找

（活动要求：各组成员相互合作，给出漫画最精确     的寓意。再联系现实内外，进行学问拓展。）

生：略。

（好的答案给于确定）老师归纳：以上行为不仅是不道德的，而且也是违法的，自然要受到道义的责备和法律的制裁。这些行为与法制建设背道而驰，既不利于维护良好的社会秩序，也无助于良好社会风气的养成。

针对漫画中存在的问题，你认为怎样才是守法的表现？

请同学以小组为单位争论，在争论的基础上沟通。引领学生反思自身行为，积极改正自身存在的违法行为。

生1：不翻越隔离栏杆，走过街天桥或人行横道，遵守交通规章，遵守学校的各种规章制度。

生2：爱惜鸟类，爱护野生动物，不随便捕杀野生动物等。

生3：不攀折花卉树木，不践踏草坪，爱惜公共设施等。

师：对同学的回答给与确定。我们应当怎样避让这些违法情况的发生？

生：略。

希腊哲学家亚里士多德曾说：“我们应当留意到邦国虽有良法，要是人们不能全部遵从，仍旧不能实现法治。”是的，一个国家的法律若得不到充分的敬重和自觉的遵守，那么再完善的法律体系也会形同虚设。社会生活是方方面面的，我们到处要遵守规章，让我们从自身做起，维护良好的社会秩序。

自觉守法是一种境界，更应成为现实，我们要学会面对现实，应对现实。请看情景材料：

我校门前道路两侧常常有卖油炸串、盗版书、小玩具等占道经营，再加之机动车辆乱停乱放情况非常严峻，致使上下学期间，常常消失交通拥堵情况。这给同学进出校内带来极大的不便，在很大程度上存在肯定的平安隐患。

同学们对此谈论纷纷……

师：再光华的谈论都是不够的，徘徊在谈论的漩涡里也是完全不够的，我们怎样才能改善甚或解决这一“烦扰”？

进入活动二：

活动二：分条析理你说我说

二、要学会行使监督权。（板书）

同学争论，得出解决此问题的有效方法。

生1：对同学强化教育，自觉遵守交通秩序，不购买小摊上的食品，没有买方就没有卖方。

师：不错。这又提出一个新的问题：如何强化自身素养，如何更好的行使监督权？有的市民睁一只眼闭一只眼是怎么回事？

生：每个公民都要有社会责任感、正义感。

生：要树立正确的人生观、价值观，要有实事求是的精神。

生：要有维权的意识，在法律的框架下，运用正确有效的方法.

师：那些方法是有效的？

生：略。

老师归纳：刚才同学们提到打电话、写信向政府主管部门反映，提请人大监督，向新闻媒体举报等方面，各方乐观努力，在我们面前呈现政府监管，市民监督，齐抓共管的良好局面。

师：请同学们连续探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都能够行使监督权？

生：略。

指导同学完成阅读第三目其次个◎第一个的故事——江涛出的是什么“招”。

生：略。

指导同学阅读第三目其次个◎其次个下的故事——她给市长伯伯写了封信。

江涛和王雅不约而同的选择了给相关领导写信的方式来行使自己的监督权。除此之外，人们还能够采纳哪些方法来行使监督权？下面是一组人们行使监督权时可能采纳的方法，请你推理哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？

同学回答：略。

师：监督权是公民的一项重要权利，中同学要逐步学会使用监督权，掌控行使监督权的有效方法。我们能够采用面谈、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反块、利用媒体转达等合法的方式行使监督权，但不能使用贴大字报、聚众闹事、拦截公务车辆等非法方式表述意愿。行使监督权有何意义？

生：（有效的预防和打击违法犯罪，维护法律的尊严，维护社会的和谐稳定进展。

是的，往往一个社会情况或社会问题的解决，必需依靠多方力气，当然包括我们自己，不要仅以为是政府部门的事。

自觉守法是我们的义务，行使监督权是我们的权利，但现实生活中总有不自觉守法之人，肆意之事，我们还要学会同违法犯罪作斗争。

三、中同学要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争（板书）

进入活动三：

活动三：合作探究你行我行

请同学看一段录像《智斗劫匪》：认识情节，再作大胆的假设与猜想。

师：假如是你会怎麽做？

生：略。（可能会涉及到的答案：镇静冷静面对、设法用周旋服从等方法稳住歹徒、记住相貌、认识去向，准时拨打110报警等。假如同学的答案不全的话，能够再去引领。）

那么与违法犯罪作斗争的还有哪些好方法？

生：略。

师归纳：与违法犯罪作斗争，要讲究方式方法，以上同学们提到的都是行之有效的方法。

师：忍气吞声？自认倒霉？与之硬拼又会有什么后果？

生：略。

师：对违法犯罪行为忍气吞声、听之任之的行为是非常有害的。由于采用这种态度，不仅会使自己的合法权益得不到维护，而且会在客观上纵容和支持违法犯罪分子，助长违法者的嚣张气焰，使国家和人民的利益患病损失。因此，中同学不仅要学法、守法，还要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争。

师：这位中同学假如不动脑筋，简洁蛮干，可能会消失怎样的状况？

生：略。

师：假如简洁蛮干，可能不但制止不了违法犯罪分子的行为行为，而且还可能使自己受到损害，甚至丢掉性命。

师：违法犯罪分子往往是狡猾的、凶狠的。我们青少年与其作斗争时，既要英勇，又要机灵，特殊是在双方力气对比悬殊的状况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避让不必要的伤亡，力求在爱护自己的前提下，比较奇妙地或者借助社会力气将不法分子抓获。

赵明母子俩还能够采用哪些方法制止商贩的类似不法行为？

生：略。

师：请新闻媒体曝光、向消费者协会投诉、向人民法院起诉等都是制止商贩的类似不法行为的有效方法。

当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也应当加以维护。由于只有在社会范围内，形成勇于护法的良好氛围，才能有效地抑制违法犯罪行为的发生，形成良好的社会环境。

师：新课学问业已结束，再进一步探究：在讲完依法治国的学问以后，陕教版教材为何要把三个单独的板块放在一起，他们之间有何联系？

生：略。

师：是的，三个问题是逐层深化的，在法制建设的今日，作为我们中同学，自觉守法某种意义上就是做好预防，从我做起，监督是维护自己、他人、社会利益的关爱形式，而学法守法还不够，维护法律的尊严是