劳动最光荣教案小班8篇

劳动最光荣教案小班8篇

劳动最荣耀教案小班篇1

活动目标：

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动预备：

人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。

活动过程：

一、情境导入。

教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得洁净又美丽吧！

二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。

2、教师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。

教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。

三、劳动其次步：户外晒晒小抹布

1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。

四、劳动第三步：评评哪里最洁净

1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最洁净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。

五、劳动完毕语。

小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！

劳动最荣耀教案小班篇2

教学内容：

观赏《劳动最荣耀》

教学目标：

1、认知目标：通过不同的形式来观赏歌曲《劳动最荣耀》，了解歌曲的内容，熟识歌曲的旋律。

2、行为目标：通过倾听、仿照、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的心情，从中体会劳动的欢乐。

3、情感目标：在观赏中激发学生喜爱来动，喜爱生活的思想情感，感知劳动的荣耀，懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点：

通过倾听《劳动最荣耀》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观看的习惯。

教学难点：

通过倾听《劳动最荣耀》，让学生想象其欢快的音乐心情，结合仿照满意低年级儿童的好动性，使学生从小建立起喜爱劳动的乐观态度。

教具预备：

多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

教学过程：

一、组织教学

二、观赏

（一）、音乐学问——音的强弱

1师“同学们看，教师手里的这个打击乐器的名称是什么？”

生：铃鼓。

师：现在教师分别用铃鼓敲出两个声音，你来比照一下，这两个音有什么不同。生：a.声音一个大一个小

b、声音一个重一个轻

c、声音一个强一个弱

（设计意图：通过实际观看，了解熟悉音的强弱，实行比照的方法来学习.）

2、引导学生实行不同的方式的来感受音的强弱

师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在比照下能表达出强与弱呢？（鼓舞学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓舞学生大胆创新）

3、师：同学们说得太棒了，看，教师这里有两个老朋友，他们也忍不住参加到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声比照来说谁的声音强，谁的声音弱呢？

（老虎——强小猫——弱）

4：师：同学们真棒，每一个问题答复的都那么精确，为了嘉奖你们，教师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们留意听好教师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着教师一起来为这首歌曲伴奏吧。（播放音乐）

（设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，稳固所学的学问，同时初听歌曲《劳动最荣耀》由学问学习自然过渡到新课教学中）

（二）观赏歌曲

1、导入新课：

师：同学做得特别好，刚刚我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，也正是我们这节课所要观赏的歌曲，歌的名字就叫《劳动最荣耀》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜亮，今日教师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来观赏一下吧

（多媒体播放录像）

2、师：等课后教师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对唱曲加深了印象，下面教师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都消失了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

3、学生答复(多媒体演示)

小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新居小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶

有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

（设计意图：引到本课的主题，“劳动最荣耀”）

5、同学们答复的太棒了，作为嘉奖，教师再给你们放一段精致的小

舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）

6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表

演吗？我信任我们班的同学肯定比他们跳得还要好！前后座的同学可以相互的商议一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

7、学生进展展现，教师进展评价

8、同学们表演的实在是太棒了！

（设计意图：培育学生的合作意识和仿照力量，，满意学生的表现

欲，给每一个学生呈现自我的时机。）

三、活动延长

1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？（设计意图：培育学生的观看力量）

2、师：在学校和家里你都参与过哪些劳动？感受是怎样的？

3、嬉戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有清扫好的地方，你能帮助找一找，看看哪些地方没有清扫好。

（远程教育资源）都找到了，为你的劳动付出嘉奖一枚小红花。

四、小结：

同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，教师信任你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活装扮的更加漂亮，由于劳动是一件荣耀的事，也是一件欢乐的事，让我们大声的说“劳动最荣耀，”请同学们随教师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的欢乐。

五、作业设计：

最终教师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我欢乐，我荣耀”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中展现给大家看，比一比那个小组的设计最棒！（多媒体演示作业内容）

劳动最荣耀教案小班篇3

【活动目标】

1、通过嬉戏活动让的幼儿熟悉到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟识洗澡步骤。

3、学会遵守嬉戏规章。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、积极的参加活动，胆的说出自己的想法。

【活动重点】

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

【活动难点】

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

【活动预备】

1、幼儿用书、挂图、vcd。

2、毛巾若干。

【活动过程】

今日教师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？(毛巾)一起告知教师，小毛巾寻常可以助我们做什么事情呢？

小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾肯定要分开使用哦!留意个人卫生。

教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以助我们分清，但是毛巾用过不能任凭扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦凳子。

今日教师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，教师讲得时候啊要仔细听，等下教师要提出问题的哟!

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)

怎么办呢？正值小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好方法，来他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。最终洗好了，小杰的身体变得真洁净啊，小杰说：“感谢你，毛巾小超人。以后啊，我要经常洗澡，做个讲卫生的好宝宝!”(出示小杰身体洁净的挂图)

一、教师针对故事，提出相应的问题。

1、小杰刚开头的时候，他身体怎样啊？(痒、脏)

2、小朋友，谁来助小杰洗澡的啊？(毛巾小超人)

3、毛巾是怎样他洗澡的呢？(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)

4、最终，小杰变得怎样了？(洁净了)小杰还说了什么？(要常洗澡，做个洁净的好宝宝)

二、沟通自己洗澡的”方法。

1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了许多许多的汗，身上粘了许多许多的土，身体会怎样呢(痒、难过)怎样才能变洁净？(像小杰一样洗澡)

2、是谁你洗澡的？(妈妈、自己、奶奶)

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

4、那谁情愿来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

5、洗澡后，我们要怎样呢？(把浴室里整理洁净，东西放好)

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，(快思)变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓舞其他幼儿仔细学，仔细做。

2、教师鼓舞幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今日，教师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很美丽，学得很仔细，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干!

教学思

生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种心情应。一般来说，生气应当是正常的心情应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了“我快乐，我欢乐“这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握力量。上了这堂课后，许多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。

劳动最荣耀教案小班篇4

活动设计背景

劳动会使人勤奋和欢乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生喜爱劳动、喜爱学习、喜爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。

活动目标

1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。

2、重点学唱歌曲的.第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的根本心情，并能随着音乐即兴表演。

活动预备

1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最荣耀》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程

过程一：进场(常规培育)

1、听进场音乐做动作进场。

2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入

1、教师语言引导：今日教师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最荣耀

过程三：熟识歌词

1、出示背景图，请幼儿观赏。

2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、教师引导幼儿依据背景学说歌词。

过程四：学歌曲

1、观赏歌曲：教师组织幼儿宁静地倾听歌曲。在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、教师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱

教师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

教学反思

?劳动最荣耀》是一个音乐观赏活动，观赏活动中“制造”是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比拟传承的歌，局部孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“制造”，是孩子最易承受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面进展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并依据歌词内容，适当的反应幼儿的动作并采纳设计美丽而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的学问，我向孩子解释了一番，一开头孩子们都觉得劳动是一件不好的事，由于很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农夫伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会特别的欢乐，从而就自然地引出了“劳动最荣耀”……

劳动最荣耀教案小班篇5

活动目标：

1.知道“五一“国际劳动节是劳动者的节日。

2.懂得劳动是最荣耀的。

3.有参加劳动的热忱和兴趣。

4.体验明显的季节特征。

5.通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

1.劳开工具或替代物品。

2.教学挂图：《劳动最荣耀》。

3.歌曲磁带，录音机。

活动过程：

1.幼儿观赏歌曲《劳动最荣耀》。

(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?

幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。

(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?

(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2.了解“五一“国际劳动节的含义。

(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?

(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?

(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢?

3.嬉戏“我也来劳动“。

(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢?

幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。

(2)幼儿随《劳动最荣耀》的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

教学反思：

由于孩子们还小，没有肯定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次肯定会在这方面更加留意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的欢乐。

劳动最荣耀教案小班篇6

一、设计意图

五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《xx》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮忙幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的欢乐。

二、活动目标

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

三、活动预备

搜集各行各业人们工作时的图片、勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。

四、活动过程

1、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

（1）请幼儿相互介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？

（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？

2、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人效劳，学会敬重、关怀劳动者。

（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴沟通调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作？他们是怎样工作的？

（2）请幼儿结合自己的阅历，说一说还有哪些工作是为别人效劳的以及自己曾受到过帮忙的经受，进一步体验人们的辛苦。

（3）请幼儿说一说怎样敬重和关怀劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

3、请幼儿帮忙教师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

（1）请幼儿争论：自己可以帮教师做什么事情？比方：帮教师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等。

（2）请幼儿分小组帮教师做力所能及的事情。

五、活动延长

（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

（2）请家长带孩子参与一次社会实践活动。

劳动最荣耀教案小班篇7

活动目标

1、尝试参与一些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐

活动预备

音乐磁带、课件、挂图

活动过程

一、嬉戏照镜子：

拍手律动，连续熬炼幼儿的节奏练习和动作的协调力量

二、听听敲敲：

1.在开头局部请幼儿宁静的倾听音乐。并在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：

①你能听出这首曲子有什么变化吗?

②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、哀痛的、速度轻快的、缓慢的)

2.再次播放乐曲请幼儿观赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出a段和b段是重复的。

①你能听出这首乐曲分几段吗?

②它们有什么不同?

3.请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮忙幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热忱和奔放。

三、唱唱跳跳：

1.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗?

2.教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

3.请小朋友留意听，教师唱出了什么故事。

4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

5.a组演唱b组表演(合作)，然后穿插练习。

6.迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

活动反思

在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”和“教师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结