如何正确认识和对待适老化的型环境中的早稻

如何正确认识和对待适老化的型环境中的早稻

一、爱与责任1.混合期的生育期发育情况据调查，我国青少年生活水平逐步提高，10年前的青年年龄比10年前早1岁。近年北京中学生中的青春期发育状况调查问卷结果是:男孩首次遗精平均年龄14.37岁,女孩月经初潮平均年龄是13.09岁。由于性趋于成熟产生的对性的好奇,促使其探索异性的身心发展状况。2.有体现的遗传多样性同学中有,便进行模仿。从这个角度来说,早恋是有传染性和模仿性的。而且受社会环境的熏染,一些现象往往对成人没有大的影响,但对于青少年来说会产生很大影响。3.除了休闲活动和课外生活外，还有什么使我感到无聊和无聊家长对子女不切实际的期望也是使学生走向歧途的催化剂之一。重学业、轻教育、轻全面发展、轻身心健康则是造成早恋的一个重要因素。4.什么是填补厌学后的持续时间的问题学习不好心理压力大,容易移情于两性交往。早恋的学生中,学习不好的要比学习好的学生多,而这其中又以家境好的居多。家长出于自身的愿望,花钱把孩子们送进重点高中,家长的叮嘱和良苦用心给子女施加了很大的心理压力,使他们在良好的学习环境中感到忧郁和苦闷,学习跟不上,同学不愿接近,老师自然也不会偏爱他们,甚至有时还会把他们当成反面事例。他们对学习越来越不感兴趣,导致了恶性循环。拿什么来填补厌倦学习后的漫长时间?交朋友成了其中的重要内容,从心理学角度来看,由于高中生处于青春期,交异性朋友更适合他们的特点。家庭不健全的同学因缺乏父爱或母爱,感情饥渴,易寻求同龄人的关怀。二、恋爱时的心理创伤早恋对于中学生来说,它的影响确实是很大的。大量的事实证明,中学生谈恋爱后,感情往往为对方所牵制,学习没有不分心的,成绩没有不下降的。有人曾对一批成绩优秀的高中生进行过调查,开始时他们的平均成绩是93.7分,早恋一年后,平均成绩下降到78.4分。中学时期是打基础的时期,将来从事何种职业尚未定向;青少年时代又是读书学习的黄金时代,在这一时期,人的精力最充沛,求知欲最旺盛,观察、记忆、思维、想象等认识能力也最强。因此,中学时代是积累知识、增长才干、奠定基础,为自己将来人生的事业逐步定向的关键时刻。但是,有的中学生却认为,“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”,甚至总结出“男性力+女性力=两个人的全合力”的公式,这是极其不客观的。此外,据美国社会心理学家研究,在离婚案件中,男子在23岁之前结婚的比例较高,其中又以19岁就结婚的为颠峰。可见,理论和实践都表明,中学生一到生理成熟就匆匆踏上恋爱之路,实在无异于饮鸩止渴。中学生的心理尚处在发展阶段,心理上尚未成熟。在自我意识方面,他们存在着一种“盲目的成熟感”,好自以为是;在情感发展方面,他们好冲动、易转移;在意志发展方面,他们自制力较差。孩子们性发育的提前与社会化的滞后,形成了他们既好奇又幼稚的一组危险的矛盾。和20年前比,性发育呈提前趋势,性心理发展也有前倾,性的种种尝试也在悄悄进行。他们有强烈的独立自主意识,却仍旧保留着依赖成人的习惯:有明显的成人感,却还处在小孩的身份;有着闭锁的内心世界,却又渴望着人们的理解。他们纵向人际关系渐渐松解,力图摆脱成人束缚,而横向人际关系渐渐密切,同龄人交往影响越来越大;他们好说好动,精力充沛,又因认识水平低,常常违反常规,做出错事蠢事;他们渴求友谊,又不会择友,常被哥们义气所左右;特别是青春萌动,产生了性的冲动,人们形容十三、四岁的孩子是“十字路口的勇士”。所以,在恋爱时极易做出“越轨”的事情来。而一旦“越轨”,对女学生来说,所造成的心理创伤是终身无法弥补的。也许她们当时并不觉得什么,但日后给她们造成的挫折感、自卑感,却是无法用语言来形容的,也是始料不及的。因为这样的事件不仅会给孩子本身带来心身伤害,而且还会制造许多社会问题。中学生在谈恋爱时,一般会过分地关注自己的形象,喜欢装饰打扮。尤其是男同学,为了在女朋友面前显示自己的大方,不顾后果地大把花钱,在得不到父母资助的情况下,很可能会铤而走险,做出违法的事情来。三、家长和学校对“青春期”的偏见和误解家长和教师对这方面都存在一些错误的看法和态度。“青春期”的异性关系是一个最容易被忽视、最容易被误解、又最容易出问题的问题。大多数家长老师觉得这是一个不应该讨论,至少不应该“过早”讨论的问题。当意识到自己的孩子或学生已经情窦初开时,很多家长和教师或者只是在心里暗暗着急,或者旁敲侧击地去劝阻,或者不由分说地去制止,很少与青少年开诚布公地沟通,更不会为他们提供指导。家长和教师之所以这样做,主要原因之一是他们对“青春期”的异性关系存在很多偏见和误解。早恋虽然的的确确存在着,然而在现实生活中,家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势,青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分,是值得我们珍惜和重视的,我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解!我们需要理解“青春期”的孩子为什么会关注异性。一个5岁的孩子说什么也不会对一个异性着迷,因为他的生理和心理发育程度还没有产生这种需要。然而,进入“青春期”的少男少女就不同了。体内骤然巨增的激素使他们产生了渴望接近异性的需要和愿望。要知道,这种渴望并不是错误的、下流的,它像吃饭、睡觉、出生和死亡一样普通、自然,是一个人心智发育正常的标志。从这个意义上说,与异性交往是少男少女的青春权利。四、正确对待婚姻1.私关系引导者说,是个人隐私的具体性的时代,是背景世界的异心主义和政治哲学应允许和引导孩子与异性的正常交往。孩了步入青春期,由于体内性激素的分泌和刺激,性意识在朦胧中产生,性开始趋于成熟,对异性逐步感兴趣,不时产生一股与异性亲近的渴望和需求;并开始有了自己的秘密,把日记藏得严严的,偷偷看起爱情小说,有的甚至给异性同学递字条写“情书”“约会”。这些都是正常的异性吸引,根本不是事实上的爱情。不要把这种纯洁异性友情视为早恋,要设身处地去体验他们的内心世界,体贴他们的需要,适时适度给他们介绍一些性知识,使其由朦胧产生的神秘感、好奇感逐渐消退。这种爱的特点是朦胧的,但可以理解;是稚嫩的,但经不起打击;是时的盲目冲动,但值得提醒和引导,否则会因年幼无知而做出错事或蠢事。教师与家长尊重他们的隐私,不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通,经常与他们交心,做孩子值得信赖的朋友。2.逆反心理的规则一旦孩子真正尝试早恋,也应控制感情,切勿指责和辱骂。更不可激怒孩子,使其产生逆反心理。处于人格形成过程中的孩子格外需要正向情感,父母应该和风细雨,帮助其调整心态,轻松愉快地度过青春期。3.恋爱成火,必须注意的问题培根说过:“知识就是力量”。确实,只有当学生对早恋的危害有了清晰的认知后,才能自觉地与早恋绝裂。要使学生认识到,中学阶段思想上尚未定型,中学生由于世界观尚未形成,对世界、对社会、对人生的看法还较幼稚、片面,其思想、道德品质等在今后的人生道路上还会有很大的变化。因此,今天两个人可能一致,明天就可能有分歧,几年后就可能分道扬镖了。在现实生活中我们也不难发现,中学时代谈恋爱者失败的占绝大多数,后来能结合成伴侣的为数甚少。据王友平对西安市大、中学生的抽样调查,所有有过恋爱史的学生中,42.9%目前已中断关系;表面上仍保持恋爱关系,但内心明白恋爱已破裂,分手是迟早的事情占30.2%;目前仍保持恋爱关系的占26.9%,占大学生的40.4%,占高中生的17.6%,占初中生的9%,这组资料提示中学生的早恋极难成功。通过适当的学生能够接受的方式向其讲明如上所述早恋的危害,在这个问题上切忌简单粗暴。对孩子的盲目冲动心理,要给予指出。有针对性地传授科学知识,指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感,培育高尚情操。4.性别与生命父母老师希望孩子们学好功课的愿望没有错,但是,是否孩子们把所有的时间都用在课业学习上就能学好功课?处于这一年龄段的孩子开始关注自己的价值,特别是自己作为一个有性别的人的价值,开始关注生命的意义。如果他(她)们没有机会探索自己存在的价值和意义,课业学习便成了拼命想要摆脱的外在束缚,而不是个人成长的内在需要,他(她)们怎么会对此投入精力呢?在“人在曹营心在汉”的状态下,怎么会有创造力?5.性罪错的社会关注总体上说,除了应该对孩子进行必要的性教育外,应该严禁孩子接触色情读物及黄色影视制品。但由于近些年黄色书刊、盗版影碟及色情网站的泛起,社会很难做到杜绝。因此,家长和学校的把关工作尤其重要。目前,西方国家未婚妈妈的年龄已经提早到十一、二岁,我国未成年人开始发生性行为的也不是少数,已有十四、五岁城镇少女做人流的例子,而且逐年增加。江苏性心理研究专家称,孩子的“性罪错”应该引起社会的关注。现在少年儿童平时接触到的书刊、影视、游戏等媒介中,与“性”有关的内容比六、七十年代增加了数十倍甚至数百倍,在这类信息的刺激下,孩子的内分泌大大超过正常水平,使身体发育呈早熟状态。由于性意识的萌芽过早出现,从而很容易导致早恋、性早熟、性罪错的发生。另外,虽然从总体上来说,我国社会给青少年提供了一个光明、健康、积极、向上的社会环境,但是,毋庸讳言,社会生活中仍然存在阴暗角落、污秽潜流、颓废思想、丑恶现象和转型时期的社会,精神文明建设和物质文明建设并不平衡,社会风气所应当有的规范功能淡化,人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面。社会道德的滑坡提醒着教育者,学生的分辨是非美丑的能力必须加强,可是当前,