中班音乐大鸵鸟

中班音乐：大鸵鸟中班音乐：大鸵鸟/第页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页中班音乐：大鸵鸟中班音乐：大鸵鸟活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。2019-03-17活动目标：1.在游戏中理解并学唱歌曲。2.认识十六分音符，并能用爽朗的声音表现歌曲的情绪。3.体验音乐活动的乐趣。活动准备：经验准备：已认识不会飞的鸟，认识其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。白板课件《大鸵鸟》活动过程：一、以“猜猜看”引起幼儿兴趣，导入主题。出现画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，出现翅膀。“这是什么呀？”“有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你感觉它能飞起来吗？”学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能够飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。“它的脚怎么样？”（很长）这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你感觉就像踩着什么相同啊？（高跷）学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。3.这么高走路，必定会——（身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。）教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我们一起来学一学。“刚刚我走不稳的时候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就必定不会错了哦。学习拍十六分音符节奏xxxxxx︱xxxxx︱边拍边唱一唱。4．看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不但翅膀小小的，还长着很长很长的脚，终归是什么鸟呢？我们一起来看看。出示完满的鸵鸟图片。三、学习歌词。1.教师指着大鸵鸟的图片完满地说一说歌词。“大鸵鸟哟翅膀小，不会飞来只会跑，走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。”刚刚老师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在老师说其他的地方，“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”的地方就你们边拍腿边拍，能够吗？2.幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其他地方的歌词你们会说吗？现在老师说前面，你们说后边，最后哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。我们一起说。3.我们一起完满地说一说。（“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”用拍腿伴奏，其他的地方孩子自己说歌词。）4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟”伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。“这首歌曲好听吗？你们想唱吗？”2.幼儿唱。我们一起来唱一唱。3．牢固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、游戏“藏一藏”，进一步牢固歌曲。和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏，把歌词的一个小部分不唱，用动作来表现，跟着琴声