中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原》听课评课记录5

中图版地理七年级下册《第五节黄土高原》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五节黄土高原

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对黄土高原的地形、气候、生态等方面有详细的讲解计划。教学资源准备充分，教材、地图、图片等教具一应俱全，多媒体课件内容丰富，有助于学生理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示黄土高原的地貌图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解黄土高原的形成、特点和生态环境问题。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师在课堂上积极与学生互动，提问、解答问题，鼓励学生发表自己的看法。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录，积极回答问题。学生之间展开了合作学习，相互讨论，共同探讨黄土高原的问题。

5.课堂管理：

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象直观地展示了黄土高原的地形、气候、生态等特点，有助于学生理解和记忆。同时，通过网络查找相关资料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解黄土高原的地形、气候、生态等特点，认识黄土高原的生态环境问题，并思考解决办法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对黄土高原有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极参与，对黄土高原的地形、气候、生态等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生们对黄土高原的特点和生态环境问题有了较为深刻的认识，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解黄土高原的生态环境问题，引导学生关注环境保护，培养学生的社会责任感和使命感。同时，通过讨论合作学习，学生们展现了良好的团队精神和沟通能力，得到了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在个别学生的参与度和反应情况上，仍需进一步提高，教师可以针对这些学生进行个别辅导，激发他们的学习兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对黄土高原的地形、气候、生态等特点讲解清晰，课堂气氛活跃，学生们积极参与。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，教学方法灵活多样，既能引导学生深入学习，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂提问时，可以更多关注学生的思考过程，而不仅仅是答案的正确与否。其次，针对不同学生的学习需求，教师可以适当调整教学节奏和难度，以满足更多学生的学习需求。最后，教师可以进一步加强现代教育技术的学习和应用，提高课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在未来一段时间内继续听课，观察教师的教学变化和学生们的学习进展。同时，我将与张华老师