发挥优势彰显育人特色 多措并举提高育人实效-从年全国乙卷高考政治试题说起 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选发挥优势彰显育人特色 多措并举提高育人实效——从2022年全国乙卷高考政治试题说起摘 要：2022年全国乙卷高考政治试题紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，引导学生坚定理想信念，培养法治意识，弘扬劳动精神，重视生态保护，起到了很好的育人效果。高考试题具有推动铸魂育人；实施五育并举，促进全面育人；加强命题研究，利用试题育人。关键词：高考政治试题；育人功能；思政课；立德树人育人的重要载体，因此，对高考政治试题的育人功能的研究十分必要，这对引导教学、落实立德树人根本任务具有重要意义。本文在对2022年全国乙卷高考政治试题的育人功能分析的基础上，探究如何发挥思想政治课的学科优势，提高育人实效。一、试题分析：彰显特色发挥育人功能2022年全国乙卷高考政治试题坚持育人导向，紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，从多维度、多方面发挥育人的功能。主要表现在以下几个方面：1.坚定理想信念，坚持思想育人培养社会主义建设者和接班人，必须加强理想信念教育和价值引领。第23题，以中国共产主义青年团100年来团结带领青年为中华民族伟大复兴建功立业创设情境，引导青年学生正确认识和处理“小我”与“大我”的关系，用青春之我创造青春之中国、定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念。2.培养法治意识，坚持法治育人树立法治意识、增强全民法治观念。第17题以《长江保护法》的条文为材料，引导学12022年安徽省中小学教育教学论文评选题培养学生的法治思维，明确政府必须依法行政，法定职责必须为，法无授权不可为。第22题以穿山甲调整为国家一级保护野生动物为背景材料，引导学生自觉遵守《中华3.弘扬劳动精神，坚持劳动育人劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。第20题，展现我国不同时期劳模风采，让学生深刻理解劳模精神的核心内涵和时代价值，引导学生认识到弘扬劳模精神的重要意义。第40题的党中央高度重视开展劳动教育。试题以某小学创办“开心农场”开展“新劳动教育”培养社会主义建设者和接班人的重要意义的理解。本题的第三小问是一道开放性试题，普通劳动者、感恩普通劳动者。4.重视生态保护，坚持生态育人第17题，引导学生理解国家重视长江流域的生态环境保护和修复工作，政府要切21题，和辩证思维推动城市转型和环境治理。二、反思启示：多措并举提高育人实效1.发挥学科优势，推动铸魂育人气”的思政课。（1）思政教师要“有底气”22022年安徽省中小学教育教学论文评选（2）思政课程要“接地气”到枯燥乏味、毫无兴趣；思政课要发挥对学生政治引领和价值引领的作用，但如果老师年6月17再启发学生运用“世界多极化”的知识分析我国发展航母的必要性。从而让学生感受到我国军事、科技的进步，理解我国发展航母有利于维护我国的国家利益，有利于促进世切的地方气息。比如，在学习必修二《坚持新发展理念》一课时，我就以铜陵市的转型家乡的变化，切实感受到坚持新发展理念的要求和重要意义，更重要的是能引导学生关注家乡的建设和发展。（3）思政课堂要“聚人气”思政课最根本的是要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，教育规律，改革创新教学方法、教学手段和教学模式，激发学生学习政治的兴趣。只有2-3课中有小组讨论、辩论比赛、互动抢答等环节，让学生参与课堂教学之中；课后有合作资源，比如请“铜陵好人”介绍他们的先进事迹，引导学生树立正确的价值观；请法官32022年安徽省中小学教育教学论文评选政课的育人作用。2.实施五育并举，促进全面育人有之义，不再赘述。此处主要分析思政课与体育、美育和劳动教育的融合。（1）思政课与体育的融合2022我通过列举北京冬奥会筹办举办过程中的种种困难，引导学生理解北京冬奥会的如期举办彰显了大国担当，增进对党的领导、我国举国体制优势的认同；通过北京冬奥会的举办带动冰雪产业的发展的具体情景，引导学生探究我国冰雪经济快速发展的驱动因素及其经济意义，提升分析与综合、推理与论证的能力，培养科学精神等学科素养；通过欣对中华优秀传统文化的认同。（2）思政课与美育的融合精美的课件、柔美的音乐、壮美的诗句等，加深学生对知识的理解和领悟，开阔学生的自然美、生态美、文化美、理论美、心灵美……从而加深学生的审美体验，陶冶学生的情操，温润学生的心灵，实现思想政治教学的效果最大化。坚持以“美”导行。思政课要坚持正确的价值导向，把真的启迪、善的引导、美的熏陶融为一体，用真理之光照亮前行之路，做到真善美统一、学思用贯通，把“爱国情、强国志”落实到“报国行”之中，自觉践行社会主义核心价值观，勇于承担社会责任。（3）思政课与劳动教育的融合42022年安徽省中小学教育教学论文评选何维护自己的权利、履行自己的义务。3.加强命题研究，利用试题育人2022加强命题研究，充分发挥试题的育人功能。（1）命题立意要高远法治意识和公共参与”等学科核心素养。试题要引导学生树立共产主义远大理想和中国国主义精神，认同中华文化，自觉弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化。（2）试题情景要得当要贴近学生的生活实际和认识实际，能带给学生直观的、感性的体验，进而引起共鸣，唤起学生的内心感悟，让学生有所思、有所得。（3）试题设问要精巧年团成立100周年大会上的讲话中指出，坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是共青团52022年安徽省中小学教育教学论文评选材料并运用中国共产党的领导的有关知识，说明中国共青团为什么要坚定不移跟党走，肤浅，更不能引导学生将坚持党的领导落实到行动中去。通过打磨，我将设问修改为：展的人才。参考文献年版2020年修订）[S].北京