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文档简介

人文主题这个单元是第二个识字单元，由4篇课文组成。延续第一个识字单元的编排特色，编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国涵丰富，形式多样，渗透了对对子识字、会意字识字、归类识字等多种识课文编排《对韵歌》以韵文的形式向我们介绍了四种自然植物和美丽风光图。重点是识记生字，学写汉字和笔画；《日月明》是会意字识字；《小书包》是词串+儿歌识字，体现旗》也是词串+儿歌识字，体现了我们国家情时也知道我们是中国人，认识我们国家的国旗，知道热爱我们的祖国。语文要素这个单元的语文要素是认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。教材编排的识字形式丰富多样，带领学生集中识字，通过多种途径建立汉字音、形、义之间的联系，学生体会汉字的教学这个单元要充分调动学生已有的生活经验，在多样的教学情境中走进汉字文化，燃起识字的热情。这个单元的4篇韵文内容贴近学生生活，学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字等多种方法认识51个生字和6个偏旁。初步感知汉字偏旁表义在田字格里正确书写24个字。任务群类型任务群目标基础型学习任 务群1.认识51个生字和6个偏旁。能利用已有的生活经借助会意字识字、归类识字等多种方法识字2.会写24个字和3个笔画；了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则，在田字格中正确书写3.认识绞丝旁等6个偏旁；发现木字旁和草字头所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字发展型学习任 务群1.懂得团结协作力量大的道理，受到初步的爱国主义教育2.和大人一起读短文《小松鼠找花生》,了解花生的果实长在地下这一生活常识拓展型学习任 务群2.实践活动：(1

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