幼儿园大班社会《快乐的我》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园大班社会教案?快乐的我?含反思大班社会教案?快乐的我?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验关心别人自己也会感到快乐的情绪，用自己的方式采访老师、阿姨和同学，让幼儿了解不快乐、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐，快来看看幼儿园大班社会?快乐的我?含反思教案吧。活动目标：1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。3、让幼儿了解不快乐、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：小树叶活动过程：一、导入话题：1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二、分析讨论，引起情感共鸣：你们快乐吗你们知道老师、阿姨快乐吗三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。1、采访问题：你帮助过别人吗你感到快乐吗2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访四、幼儿集体分享交流采访结果：请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得帮助别人是一种快乐的道理。活动反思：生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来说，生气应该是正常的情绪反响，但假设幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了快乐的我这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、快乐的状态。内容总结

〔1〕幼儿园大班社会教案?快乐的我?含反思

大班社会教案?快乐的我?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验关心别人自己也会感到快乐的情绪，用自己的方式采访老师、阿姨和同学，让幼儿了解不快乐、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐，快来看看幼儿园大班社会?快乐的我?含

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