2024-2025学年上海市普陀区六年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年上海市普陀区六年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（20分）1．（12分）默写填空①移舟泊烟渚，。（孟浩然《宿建德江》）②，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）③南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）④，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》（其一））⑤一水护田将绿绕，。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》）⑥小宇去西湖游玩，忽然空中乌云涌动，倾盆而下的雨滴飞溅到游船上，见此景象，他不禁吟诵出《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的诗句“，”。2．（2分）下列填入括号中的汉字，正确的一项。（1）qí（）岖A．奇B．崎C．歧D．岐（2）千jūn（）一发A．军B．均C．钓D．钧3．（2分）下列加点字的拼音，全部正确的一项是（）A．衣襟（jīn）单薄（báo）花蕾（lěi）叱咤（zhà）风云 B．屹立（yì）瞻仰（zhān）笨拙（zhuó）沧海一粟（sù） C．鏖（áo）战矗立（chù）山坳（ào）虎视眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）迥然（jiǒng）肃穆（mù）排山倒（dǎo）海4．（2分）下列语句修辞手法判断错误的一项是（）A．这样美丽的草原，怎能不让人陶醉呢？（反问） B．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻） C．上课的铃声在我背后响起来了，如同一条鞭子，抽我的腿。（拟人） D．蓝鸟飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。（排比）5．（2分）下列填入句中的标点符号，正确的一项是（）古人诗云：“芭蕉不展丁香结____丁香空结雨中愁”。A．”“ B．”，“ C．”、“ D．”；“二、古诗文阅读（8分）6．（8分）阅读下面两首古诗，完成小题。[甲]西江月•夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。[乙]七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）[甲]词作者是辛弃疾，号。[乙]诗作者是（人名）。（2）[乙]诗中“云崖”的意思是。（3）用“/”标出[甲]词中划线句的朗读节奏。七八个星天外，两三点雨山前（4）下列对[甲][乙]的分析不正确的一项是（）A．[甲]词动静结合，描绘夏夜山村风光。B．[乙]诗以小喻大，表现革命乐观精神。C．[甲]词[乙]诗巧用数词，气势磅礴。D．[甲]词[乙]诗情景交融，抒发喜悦之情。三、现代文阅读（32分）7．（15分）阅读下文，完成下列小题。宇宙生命之谜①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：……。②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300∼400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；_地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。④为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。⑤科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。（1）阅读①②两段，完成报告。行星生命存在情况分析报告生命存在基本条件1.2.3.要有适当成分的大气，为生命提供足够的氧气。4.要有足够的光和热，为生命体系提供能源。行星情况表面温度达到300～400℃金星表面温度极高海王星研究结论（2）第③段划线句中列举了多个数据，请结合上下文说明其作用。（3）下面这段文字在文中最恰当的位置是（）通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗的变化。A．第②段后B．第③段后C．第④段后D．第⑤段后8．（17分）阅读下文，完成小题。“有一点”，不只是“一点点”①儿子感冒了，咳嗽，吃的药里有一种散剂需用温水化成药汤喝，其味极苦。②我用温水化开药，搅拌均匀，另端着一杯温水和一颗糖果，送去儿子房间。③儿子抬头问我：“妈，这药苦吗？”④我想给他一点心理安慰和鼓励，于是答道：“有一点。”⑤儿子听我这样说，对药的抗拒心理似乎放松了些。他接过碗，先把鼻子凑到碗口闻了闻，大概是想确定一下苦的程度，然后停顿了几秒，屏住呼吸，鼓起勇气，“咕咚咕咚”把药喝了下去。喝完的瞬间，他就“啊啊——”地叫喊起来，“老妈，这药苦得可不是有一点！”⑥我笑着坦诚相告：“特别苦，我知道。”⑦儿子也无奈地笑了，说：“妈妈说的‘有一点’，从来都不只‘一点点’。⑧儿子说得对，妈妈口中的“有一点”，并不只是字面上的意思，更多是根据不同的情景而刻意营造的善意谎言。⑨前不久我和闺蜜闲聊。说到她被女儿的班主任叫去学校的事，班主任反映她女儿期中成绩考砸了，还说了不少其他学习上的问题，听得她很是焦虑。⑩回到家后，女儿谨小慎微地凑到她身边，轻声问：“妈妈，老师是不是说我特别差劲？”她却轻描淡写地说：“没有。老师说你诚实，待人友善，热爱班集体……只是成绩最近有一点波动，只要再努努力，肯定会有提高的。”她女儿听了，悬着的一颗心放下来，安安静静去看书了。我很赞赏闺蜜的做法。⑪有时候，尽管孩子明知道妈妈说的“有一点”并不只是“一点点”，但也是愿意听的，因为他们能够从中感受到来自妈妈的情绪安抚和心理安慰。⑫还有的时候，妈妈并不希望孩子知道自己说的“有一点”不只是“一点点”。⑬上周末，我和诺诺妈一起带着孩子在小公园里玩滑板，两个孩子从林荫遮蔽的坡道上滑下，玩得不亦乐乎。可正当诺诺站在滑板上再一次往下滑时，重心突然偏移了，他吓得尖叫起来：“妈妈救我！”诺诺妈闻声，飞奔上前一把捞起儿子，而那迅速冲下来的滑板却重重地撞上了她的腿，疼得她本能大叫了一声。⑭诺诺连声问：“妈妈，妈妈，你没事吧？”看到儿子担心的眼神，她强忍疼痛笑着说：“没事儿，有一点疼而已。”等到两个孩子继续去玩，诺诺妈才一瘸一拐走到一旁，坐下来察看伤处。我看到她小腿外侧被撞破了皮，血都流到脚踝了，于是惊讶地提醒她，“伤得这么重，赶紧包扎一下。”她却竖起一根手指压唇，轻声说：“别让诺诺听到了，不然他心里自责，又要担心我的伤口。”⑮我心里一动。是啊，很多时候，从妈妈口中说出的“有一点”，并不是我们常规理解的少、小、轻微的意思，而是藏着她在语言上的小心思。⑯妈妈们口口声声的“有一点”，从来都不只“一点点”。（1）文章围绕“有一点”写了三个妈妈的谎言，请概括。①②女儿期中考砸了，但我的闺蜜告诉女儿成绩只是有一点波动。③（2）结合第五段划线句的加点词，说说“儿子”有这些表现的原因。（3）第⑩段中“我”为什么对闺蜜的做法表示赞赏？下列分析不正确的一项是（）A．安抚女儿紧张的情绪。B．拉近孩子和老师的距离。C．让女儿的成绩有所提高。D．符合“我”对教育的理解。（4）请结合上下文，以及第⑫段划线句的加点部分，分析这一段的作用。四、作文（40分）9．（40分）在校园学习、日常生活中，你一定有许多新的见闻、感受和发现吧？请以“我有新发现”为题，写一篇500字左右的作文。要求：①不得出现真实校名、人名；②字迹端正，卷面整洁；③不可抄袭。

2024-2025学年上海市普陀区六年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1．（12分）默写填空①移舟泊烟渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）③南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）④如今直上银河去，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》（其一））⑤一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》）⑥小宇去西湖游玩，忽然空中乌云涌动，倾盆而下的雨滴飞溅到游船上，见此景象，他不禁吟诵出《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。【解答】答案：①日暮客愁新（注意“暮”的书写）②千里莺啼绿映红③多少楼台烟雨中④如今直上银河去⑤两山排闼送青来⑥黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船2．（2分）下列填入括号中的汉字，正确的一项。（1）qí（B）岖A．奇B．崎C．歧D．岐（2）千jūn（D）一发A．军B．均C．钓D．钧【解答】（1）崎岖（qíqū）：形容地面高低不平的样子，也比喻人生艰难。故选：B。（2）千钧一发（qiānjūnyīfà）：千钧（三十斤为一钧）的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。故选：D。3．（2分）下列加点字的拼音，全部正确的一项是（）A．衣襟（jīn）单薄（báo）花蕾（lěi）叱咤（zhà）风云 B．屹立（yì）瞻仰（zhān）笨拙（zhuó）沧海一粟（sù） C．鏖（áo）战矗立（chù）山坳（ào）虎视眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）迥然（jiǒng）肃穆（mù）排山倒（dǎo）海【解答】A.有误，“单薄”的“薄”应读“bó”；B.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”；C.正确；D.有误，“蜷曲”的“蜷”应读“quán”。故选：C。4．（2分）下列语句修辞手法判断错误的一项是（）A．这样美丽的草原，怎能不让人陶醉呢？（反问） B．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻） C．上课的铃声在我背后响起来了，如同一条鞭子，抽我的腿。（拟人） D．蓝鸟飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。（排比）【解答】ABD.正确；C.有误，这里把“上课铃声”比作“一条鞭子”，是运用了比喻的修辞手法，而不是拟人。拟人是赋予事物人的行为、情感等，此句并没有将铃声拟人化，判断错误；故选：C。5．（2分）下列填入句中的标点符号，正确的一项是（）古人诗云：“芭蕉不展丁香结____丁香空结雨中愁”。A．”“ B．”，“ C．”、“ D．”；“【解答】“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”分别出自两首诗，应分别使用两个完整的双引号，且两个连续的引号之间不用标点。故选：A。二、古诗文阅读（8分）6．（8分）阅读下面两首古诗，完成小题。[甲]西江月•夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。[乙]七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）[甲]词作者是辛弃疾，号稼轩。[乙]诗作者是毛泽东（人名）。（2）[乙]诗中“云崖”的意思是高耸入云的山崖。（3）用“/”标出[甲]词中划线句的朗读节奏。七八个星天外，两三点雨山前（4）下列对[甲][乙]的分析不正确的一项是（C）A．[甲]词动静结合，描绘夏夜山村风光。B．[乙]诗以小喻大，表现革命乐观精神。C．[甲]词[乙]诗巧用数词，气势磅礴。D．[甲]词[乙]诗情景交融，抒发喜悦之情。【解答】（1）本题考查文学常识。甲词的作者是辛弃疾，号稼轩居士。他是南宋豪放派词人，其词题材广泛，善于用典，词风豪迈又不失细腻。在《西江月•夜行黄沙道中》一词中，通过描写田园风光，展现出一种宁静而又充满生机的乡村夜景，体现了他词作风格的多样性。乙诗《七律•长征》的作者是毛泽东。毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他的诗词大气磅礴，充满革命乐观主义精神，《七律•长征》通过描写红军长征途中的种种艰难险阻，体现出红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。（2）本题考查词语解释。“云崖”指高耸入云的山崖。在“金沙水拍云崖暖”这句里，金沙江的水浪拍打在高耸入云的山崖上，溅起阵阵浪花，在红军战士们胜利渡过金沙江之后，内心喜悦，所以在这种情感下看着被江水拍打的山崖也有了暖意。这一词语生动地描绘出了金沙江两岸山崖的高耸险峻，烘托出长征途中红军战士面临的艰难险阻，同时也体现了红军战士克服困难后的豪迈之情。（3）本题考查划分节奏。在“七八个星天外”中，“七八个星”是一个偏正短语，表示数量和主体（星），是句子要描述的对象，“天外”表示方位，补充说明星星的位置。故划分为“七八个星/天外”，这样划分节奏符合正常的语法停顿规则，先说出主体内容，再点明其所在方位。同样，“两三点雨山前”里，“两三点雨”是描述的主体，“山前”为雨的方位，故划分为“两三点雨/山前”。这种节奏划分能够清晰地呈现出诗句的语法结构。（4）本题考查诗词赏析。ABD.正确；C.有误，“[甲]词[乙]诗巧用数词，气势磅礴”有误。在《西江月•夜行黄沙道中》里数词的运用是为了营造清幽的氛围，而非气势磅礴；在《七律•长征》中数词是对长征途中艰难险阻的概括，重点在于体现红军战士的精神，数词本身不是为了单纯营造气势磅礴的效果。故选：C。答案：（1）稼轩毛泽东（2）高耸入云的山崖（3）七八个星/天外，两三点雨/山前（4）C译文：【甲】天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。【乙】红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。三、现代文阅读（32分）7．（15分）阅读下文，完成下列小题。宇宙生命之谜①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：……。②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300∼400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；_地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。④为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。⑤科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。（1）阅读①②两段，完成报告。行星生命存在情况分析报告生命存在基本条件1.适合生物生存的温度2.要有水3.要有适当成分的大气，为生命提供足够的氧气。4.要有足够的光和热，为生命体系提供能源。行星情况水星表面温度达到300～400℃金星缺氧、缺水表面温度极高海王星表面温度一般都低于—140℃研究结论不可能有生命存在（2）第③段划线句中列举了多个数据，请结合上下文说明其作用。（3）下面这段文字在文中最恰当的位置是（C）通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗的变化。A．第②段后B．第③段后C．第④段后D．第⑤段后【解答】（1）本题考查提炼信息。第一空：根据第②段中的“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300∼400℃，不可能存在生命”可得：适合生物生存的温度。第二空：根据第②段中的“金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的‘温室效应’，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在”可得：要有水。第三空：根据第②段中的“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300∼400℃，不可能存在生命”可得：水星。第四空：根据第②段中的“金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星”可得：缺氧、缺水。第五空：根据第②段中的“它们的表面温度，一般都低于—140℃”可得：表面温度一般都低于—140℃。第六空：根据第②段中的“因此，也不可能有生命存在”可得：不可能有生命存在。（2）本题考查说明方法。根据画线句的内容可知，将地球的自转时间、公转倾角的数据和火星进行比较，这是列数字和作比较的说明方法。联系后句“所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替”，前句“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处”可知，画线句突出火星和地球昼夜长短相近，也有四季更替，说明了火星与地球有不少相似之处。（3）本题考查补充材料。在第④段中提到美国发射的“水手9号”探测器给火星拍摄了大量照片，表明之前观察到的所谓“运河”原来是暗环形山和暗斑点。而题目中的这段文字提到“通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗的变化”，这也是通过近距离观测得到的发现，与第④段探测器的近距离观测内容相承接。第②段主要是根据生命存在的条件对太阳系除地球外的其他行星进行分析，判断水星、金星、木星、土星、天王星和海王星是否存在生命，并没有涉及到火星的近距离观测内容，所以这段文字放在第②段后不合适。第③段主要讲述火星与地球的相似之处以及人们之前对火星的一些猜测，如火星表面的黑色线条和颜色随季节变化的猜测等，但还没有涉及到近距离观测后的发现，所以这段文字放在第③段后不合适。第⑤段总结火星的各种不利于生命存在的因素，是基于之前对火星近距离观测后的综合分析结果，题目中的这段文字是近距离观测的一个发现，放在第⑤段后逻辑顺序错误，应该放在发现结果汇总之前，所以第⑤段后不合适。故选：C。答案：（1）适合生物生存的温度要有水水星缺氧、缺水表面温度一般都低于—140℃不可能有生命存在（2）将地球的自转时间、公转倾角的数据和火星进行比较，突出火星和地球昼夜长短相近，也有四季更替，说明了火星与地球有不少相似之处。（3）C8．（17分）阅读下文，完成小题。“有一点”，不只是“一点点”①儿子感冒了，咳嗽，吃的药里有一种散剂需用温水化成药汤喝，其味极苦。②我用温水化开药，搅拌均匀，另端着一杯温水和一颗糖果，送去儿子房间。③儿子抬头问我：“妈，这药苦吗？”④我想给他一点心理安慰和鼓励，于是答道：“有一点。”⑤儿子听我这样说，对药的抗拒心理似乎放松了些。他接过碗，先把鼻子凑到碗口闻了闻，大概是想确定一下苦的程度，然后停顿了几秒，屏住呼吸，鼓起勇气，“咕咚咕咚”把药喝了下去。喝完的瞬间，他就“啊啊——”地叫喊起来，“老妈，这药苦得可不是有一点！”⑥我笑着坦诚相告：“特别苦，我知道。”⑦儿子也无奈地笑了，说：“妈妈说的‘有一点’，从来都不只‘一点点’。⑧儿子说得对，妈妈口中的“有一点”，并不只是字面上的意思，更多是根据不同的情景而刻意营造的善意谎言。⑨前不久我和闺蜜闲聊。说到她被女儿的班主任叫去学校的事，班主任反映她女儿期中成绩考砸了，还说了不少其他学习上的问题，听得她很是焦虑。⑩回到家后，女儿谨小慎微地凑到她身边，轻声问：“妈妈，老师是不是说我特别差劲？”她却轻描淡写地说：“没有。老师说你诚实，待人友善，热爱班集体……只是成绩最近有一点波动，只要再努努力，肯定会有提高的。”她女儿听了，悬着的一颗心放下来，安安静静去看书了。我很赞赏闺蜜的做法。⑪有时候，尽管孩子明知道妈妈说的“有一点”并不只是“一点点”，但也是愿意听的，因为他们能够从中感受到来自妈妈的情绪安抚和心理安慰。⑫还有的时候，妈妈并不希望孩子知道自己说的“有一点”不只是“一点点”。⑬上周末，我和诺诺妈一起带着孩子在小公园里玩滑板，两个孩子从林荫遮蔽的坡道上滑下，玩得不亦乐乎。可正当诺诺站在滑板上再一次往下滑时，重心突然偏移了，他吓得尖叫起来：“妈妈救我！”诺诺妈闻声，飞奔上前一把捞起儿子，而那迅速冲下来的滑板却重重地撞上了她的腿，疼得她本能大叫了一声。⑭诺诺连声问：“妈妈，妈妈，你没事吧？”看到儿子担心的眼神，她强忍疼痛笑着说：“没事儿，有一点疼而已。”等到两个孩子继续去玩，诺诺妈才一瘸一拐走到一旁，坐下来察看伤处。我看到她小腿外侧被撞破了皮，血都流到脚踝了，于是惊讶地提醒她，“伤得这么重，赶紧包扎一下。”她却竖起一根手指压唇，轻声说：“别让诺诺听到了，不然他心里自责，又要担心我的伤口。”⑮我心里一动。是啊，很多时候，从妈妈口中说出的“有一点”，并不是我们常规理解的少、小、轻微的意思，而是藏着她在语言上的小心思。⑯妈妈们口口声声的“有一点”，从来都不只“一点点”。（1）文章围绕“有一点”写了三个妈妈的谎言，请概括。①儿子的药很苦，但是“我”骗儿子药有一点儿苦。②女儿期中考砸了，但我的闺蜜告诉女儿成绩只是有一点波动。③诺诺妈的伤口很疼，但是她骗诺诺伤口有一点疼。（2）结合第五段划线句的加点词，说说“儿子”有这些表现的原因。（3）第⑩段中“我”为什么对闺蜜的做法表示赞赏？下列分析不正确的一项是（C）A．安抚女儿紧张的情绪。B．拉近孩子和老师的距离。C．让女儿的成绩有所提高。D．符合“我”对教育的理解。（4）请结合上下文，以及第⑫段划线句的加点部分，分析这一段的作用。【解答】（1）本题考查概括事件。第一空：根据首段中的“吃的药里有一种散剂需用温水化成药汤喝，其味极苦”和第④段中的“我想给他一点心理安慰和鼓励，于是答道：‘有一点’”可得：儿子的药很苦，但是“我”骗儿子药有一点儿苦。第二空：根据第⑭段中的“诺诺连声问：‘妈妈，妈妈，你没事吧？’看到儿子担心的眼神，她强忍疼痛笑着说：‘没事儿，有一点疼而已’”可得：诺诺妈的伤口很疼，但是她骗诺诺伤口有一点疼。（2）本题考查词句赏析。文中第③段提到“儿子抬头问我：‘妈，这药苦吗’”表明儿子在喝药前对药苦的程度是担忧的，所以他会有“接过碗，先把鼻子凑到碗口闻了闻”等动作，想确定药苦的程度，这一系列动作是因为儿子本身害怕喝苦药。文中第④段提到，“我想给他一点心理安慰和鼓励，于是答道：‘有一点’。儿子听我这样说，对药的抗拒心理似乎放松了些”这表明“我”说药“有一点”苦，使得儿子对药的抗拒心理减轻，所以他才愿意尝试去喝药，进而有了后续喝药时的一系列动作，如“停顿了几秒，屏住呼吸，鼓起勇气，‘咕咚咕咚’把药喝了下去”。（3）本题考查语句理解。A.在第⑩段中，女儿谨小慎微地凑到闺蜜身边，轻声问：“妈妈，老师是不是说我特别差劲？”，可以看出女儿的紧张情绪。而闺蜜轻描淡写地说“没有。老师说你诚实，待人友善，热爱班集体……只是成绩最近有一点波动，只要再努努力，肯定会有提高的”，之后，她女儿悬着的心放下来，安安静静去看书了，这表明闺蜜的话起到了安抚女儿紧张情绪的作用，所以该选项正确；B.文中闺蜜的话主要是在向女儿传达老师对她积极方面的评价，虽然没有直接体现拉近孩子和老师的距离，但这种积极的表述方式在一定程度上会让孩子对老师的印象不那么糟糕，所以该选项正确；C.在文章第⑩段以及全文其他部分，都没有提到闺蜜这样做能够直接让女儿的成绩有所提高。闺蜜只是用“有一点”弱化了女儿存在的问题，让孩子觉得只要努力，问题是可以克服的，重点在于安抚女儿情绪和给孩子希望自信，而不是直接作用于成绩提高，所以该选项错误；D.从文中整体来看，作者在阐述妈妈口中“有一点”的多种意义时，是认可这种对孩子的安抚、鼓励、维护自信心等教育方式的。闺蜜的做法符合这种教育理念，所以该选项正确。故选：C。（4）本题考查词句赏析。根据第⑭段中的“诺诺连声问：‘妈妈，妈妈，你没事吧？’看到儿子担心的眼神，她强忍疼痛笑着说：‘没事儿，有一点疼而已’”可知，“还有的时候”在文中指的是诺诺妈骗诺诺的事件。这一部分承接了上文提到的妈妈们常用“有一点”来营造善意谎言的情景，进一步展示了妈