关于教师学习心得体会汇总九篇

关于教师学习心得体会汇总九篇教师学习心得体会篇111月27日，我校全体教师学习了陶玉的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不安静，特殊是她身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

陶玉，一个在农村工作三十多年最基层的农村女教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，有一种不为名利所动的名贵品质，坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于她无私奉献于教育事业的坚决信念，这种蜡烛精神让一个一般的名字传遍靖江教育界，成为我们全部教育工的楷模!

她从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，爱生如子。她生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品行和师德不仅受到学生和教师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像陶玉这位诚恳质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。

学习了陶玉教师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂!同是教师，我深深为自己曾有过的埋怨感到惭愧，这一次的学习让我转变了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业仔细去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做猎取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培育。

我信任只要我们全部的教育工都有陶玉教师的蜡烛精神，整个教育界肯定满是辉煌!我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮忙别人……我很感动,从中学到了许多,也让我重新熟识了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应当用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

教师学习心得体会篇220××年12月1日到12月14日，在龙庆中心学校的统一安排下，我有幸参与了丹凤小学教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了许多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了丹凤小学最具有特色的教研活动课，特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。

在丹凤小学，我们16名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热忱引领与仔细安排跟岗学习状况。本着“积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下：

一、生气勃勃的校园文化

布满生气气息的校园环境，无论校园学问栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

二、良好的养成教育

早晨，在小大门值日的教师与学生都仔细的履行着各自值日的职责。在丹凤小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，全部的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严厉专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中布满了爱国主义的思想。

丹小的学生很有礼貌，对我们这些外校的教师极其的敬重，不违观，不追赶哄笑，而是和谐问好。我们在丹小学校学习多久孩子们依旧有礼貌的对待着全部教师，积极的和教师沟通。丹小的学生也有着喜爱集体，关怀集体的情感，在这次班级运动会中表达的淋漓尽致，有活泼的拉拉队，积极的后勤组，为班集体努力拼搏的球员，还有为班级“打气”的班主任，完整的每个集体，布满了浓郁的校园气氛。

在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，学问渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、独特新颖的教学艺术

课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。在这跟岗学习的20天里我积极参与了六年级优秀教师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的课，教师们注意学生的预习自学，注意教学过程培育学生的养成教育，学习效果为优。依据多位教师所上讨论课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都特别有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。也参与了丹凤小学最具有特色的教研活动课同课异构，“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的全部教师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此根底上进展教学实践并绽开争论的一种教学讨论活动。

感受到丹小教师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的气氛，及别具一格的教育魅力。跟岗学习让我深深的感受到：教育是一门艺术，它需要人们去探究，作为教师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属于我们的！

教师学习心得体会篇3我认为每一个人都情愿与有道德的人接近和交往。

作为教师，也一样都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。同理，作为学生，固然也情愿接近有道德的教师。

所以，我认为要做一位让教师和学生都情愿接近的教师，自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响那要好的多。

由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，你自己就首先要成为有高尚教师道德的人。

要让学生接近你，除了高尚的教师道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。

因此我认为，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。

好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。

本次开展师德师风学习活动以来，经屡次与同事相互沟通学习，深的体会，作为教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素养重在师德，教师职业道德充分表达了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培育，是实施科教兴国战略，培育新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神。

喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则，一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很擅长观看与思索，对你的一言一行，他们都在观看并做出相应的评价和反响。假如他们切实地感到教师是在诚意诚意地爱惜自己，关怀自己，帮忙自己，他们就会很自然地对你产生欢送的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地承受你的教育和指导。

总之，我认为提高教师道德的学习是有必要的，这样可以提高全体教师的道德修养，形成好的教师风气，这样整个教育事业才能得到前面的进展。

教师学习心得体会篇4从参工以来，我始终努力使每一个45分钟的教学，成为学生把握学问的一种认知过程；努力把教师的外部指导转化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思索和如何才能引导学生主动地探究新学问上下功夫，适时地渗透思想方法。努力使学生不仅长学问，力量也得到训陈和培育。而且从小就能受到一些简洁的数学思想方法的教育，这对提高学生的素养无疑帮忙很大。要做好以上这些，我认为教师必需深入钻研教材，精确地理解教材，驾驭教材。否则，都是空话。

学习了教师专业化与专业进展之后，我觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，熟悉了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化进展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业进展。在教学中要对教材内容的进展细心设计和加工，在教学实践中，表达数学本身那种令人倾倒的饱满的内容，表达思维过程和思想方法，因此，我的体会是教师必需娴熟地把握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及表达等的背后，看到数学本身原来饱满的面容，找准新学问的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学教师与学生之间的活生生的思想与情感的沟通。否则，教师自己头脑里没有一个完整的学问构造，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不行能把学问的来龙去脉搞清晰，不行能把学问的形成过程很好地呈现开来，那学生也只能是死记硬背、机械仿照。这样的教学也肯定是既没有生气，也没有深度。不行能使学生的学问形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师娴熟地把握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。

教师理解了教材，了解了教材的思想，有了一个完整的认知构造，并不等于学生也理解了、了解和把握了，不管我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但假如不能对教材进展很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进展很好的设计，那么，对学生学习来说，都等于零。教师也只能是哑巴吃汤圆——自己心中有数。因此，我认为：教师还必需遵循教学规律，严密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把教师的思维内容转化为学生的思维内容。教师先受到启发后，再通过教师去启发学生。教师娴熟地把握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中敏捷地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。

教师学习心得体会篇5透过这段时间对学习义务教育法学习，我发觉，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最根本的一个立法理念是以学生进展为本，真正给学生以进展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的进展空间，并明确了对义务教育质量的要求。国家鼓舞学校和教师采纳启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要注意学生潜力的培育，我认为这是我们教育教学改革中最本质的资料，是我们教育教学改革的方向。

我更加清晰了新修订的《义务教育法》对实施素养教育提出的明确的法律要求。新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着：“义务教育务必贯彻国家的教育方针，实施素养教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面进展，为培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人奠定根底。”在第34条还规定：“教育教学工作应当贴合教育规律和学生身心进展特点，面对全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培育学生独立思索潜力、创新潜力和实践潜力，促进学生全面进展。”《义务教育法》第一次将素养教育明确写入法律，提出要“面对全体学生，促进学生全面进展”、“贴合教育规律和身心进展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培育学生独立思索潜力、创新潜力和实践潜力。阅读《义务教育法》后我感到它注意了学生的素养培育、全面进展；注意了学生身心的安康进展。假如每一位教师都遵循它，在教育工作中留意让学生更欢乐更全面地进展，必需能培育出更精彩的学生。

透过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还就应有创新精神。年年春草绿，年年草不一样。而我们的学生亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体学生，又要敬重每个学生的共性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习专心性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一样的可人之处。因此便更需要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来标准和鞭策自我，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。

总之，我要努力提高自身的思想政治素养，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的`事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习专心性，努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来熟悉党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学奉献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。

教师学习心得体会篇6这次去上海学习，学到了许多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园。xx幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮忙，由于我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些教师都不是很清晰，而这次参观，给了我们许多启发。

他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到许多东西。比方他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，由于他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思索力量也不断进步，由于他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精致，而且在玩中还可以看到许多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要教师介绍才明白。他们大局部的幼儿不会根据教师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最终那段剪，他却没有象许多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培育幼儿擅长观看和关怀身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，由于第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的气氛很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习学问。

第2、3天我们是听讲座和听展现课。让我感受到他们孩子语言进展的真是很好。展现课上教师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我赞叹。比方应采云教师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应教师却把这次活动设计的很好玩，特殊是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发状况确定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应教师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更简单把握本次活动的学问点。还有一个活动设计我也是特殊佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我确定会上成语言课，告知幼儿在赐予别人帮忙的同时，自己也得到了欢乐。可教师却奇妙地设计出一次对空间熟悉的活动，特别奇妙，整个活动以嬉戏为主，充分表达出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展现课我最大的感受是教师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的讨论不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。

这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进展情感培育，而不是单纯的认知教育。特殊是梅子涵教授的演讲，他没有告知我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开头演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简洁，让我感受到他很爱国，由于绘本是日本人的叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特殊是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培育一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱给予了孩子。

孩子的世界是颜色斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才能教给他们更多学问，对于每次的学习时机我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的教师，我们肯定要在不断的学习中提升自己的教学水平。

教师学习心得体会篇74月26日、27日，我再次参与了教师进修中心进行的新教师培训并且收获颇丰。我想，这次培训对于我们这些刚走上讲台的新教师来说无疑是一种很好的学习的时机。

本次培训请了书法技能超群并且在书写教学方面卓有成效的专家教师开展讲座。在讲座中，教师结合他自己的练字心得和授课阅历，从根本笔画入手，结合汉字构造特点，给我们叙述了硬笔书法的根底学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种根本笔画的书写要领，重视根本技能的训练，汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经受起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线，汉字的书写规律。一个个练字口诀，看似简洁，但从微小之处提醒汉字的构造美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。硬笔书法有很强的直观性。也就是说百闻不如一见。学生听教书法的教师讲上十遍，倒不如教师当场写一笔。由于已经有了不正确的书写习惯，假如不能把不正确的书写习惯改正过来，新的书写方式是不能建立的。

培训中，教师还总结了教师书写中的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。

当天培训完毕后，我感受颇深。不仅仅被教师超群的书写技能所打动，更被他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深刻反思自己，尽管自己的时间和精力有限，加之长期以来形成的个人书写习惯，感觉学习过程中有些困难，但通过培训，自己体会到了练字的技巧与欢乐。因此，今后在硬笔书法的练习上，我将会学习教师那种一丝不苟，持之以恒的精神，并真正落实到实际行动中去，从横竖开头进展扎实的练习。

教师学习心得体会篇8他从华中师大毕业后，安排在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是23年；23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大局部工资，资助很多贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他就是被盛赞为“大别山师魂”的湖北蕲春四中的汪金权教师。汪教师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和宏大。同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。

一、要关爱学生。

关爱学生是师德的灵魂。亲其师，方能信其道。没有爱，就没有教育。

22年来，汪教师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。一些学生考上大学了，甚至就读讨论生，他仍旧连续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万。汪教师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪教师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保存地奉献给山区的孩子们。

正由于汪教师细致入微的关心每一个学生，先后有1000多名学生考进了大学，转变了很多贫困家庭的命运。汪教师克己助人的高尚品行值得我们学习，作为教师，应向汪教师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。

二、要爱岗敬业、无私奉献。

作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权教师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪教师从根底着眼，授业解惑，常教常新，不断探究新方法，教学水平和质量在当地始终名列前茅。汪金权教师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。

三、要有责任意识。

汪金权教师在一次报告会的材料中发言说：“要‘认仔细真读书，堂堂正正做人。’对学生要有公平心，力争把每个人培育成才成人；对学生要有责任心，对他们的将来负责；对学生要有爱心，帮忙他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，留意他们成长的点点滴滴。”话语中渗透着汪教师对教育事业剧烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰难却给了学生最深厚的爱。我们应向汪教师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉担当起对学生、对社会的责任。

汪金权教师的事迹深深地感动着我们，我会以此为鼓励和鞭策，立足本职岗位，努力学习和工作，做一名新世纪合格的人民教师。

教师学习心得体会篇9通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉：

一、为人师表，言传身教

教师的人格力气来自于学术水平与道德情