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文档简介

1.食堂在自行车棚的什么方向？2.“1:2000”表示什么意思？量一量教学楼到食堂的图上距离，说一说它们之间的实际距离大约是多少？3.“会展中心平面图”中有哪些建筑物？分别在广场的什么位置？4.你从图中还能获得哪些信息？第一页第二页，共10页。活动任务绘制校园平面图。设计方案1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共

同的地方。绘制平面图三要素：方向，比例尺，图例和标记。第二页第三页，共10页。2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的

准备？设计方案⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？⑶如何确定这幅图的比例尺？3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤

与分工等。第三页第四页，共10页。

分小组在校园内进行实地考察测量。

确定平面图的比例尺。

绘制平面图：a.确定各建筑物的图上距离。b.确定各建筑物在图上所处的方向。c.确定各建筑物所用的图例。d.按顺序绘制，并标明比例尺，方向，图例，以及图名：某校园平面图。第四页第五页，共10页。小组分工：测量人员：测量各建筑物的距离。观察人员：观察各建筑物的方向。记录人员：记录下测量和观察到的数据。绘制人员：计算比例尺后绘制平面图。第五页第六页，共10页。1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录

下来。动手实验2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图

画下来。第六页第七页，共10页。1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张

图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特

色？交流反思2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些

收据数据的方法？4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什

么问题？5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要

进一步研究的问题？绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网

第七页第八页，共10页。在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个

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