英语考研英语语言基础知识-词法

英语考研英语语言基础知识及运用

南宏宇整理ppt名词整理ppt名词的定义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念的名称的词叫做名词。名词的分类：名词可分为专有名词和普通名词，普通名词又分为可数名词和不可数名词。1．专有名词：是指人、地方、团体、机构等特有的名称，第一个字母必须大写。A表示人名：LiBai、LiuYang、ChairmanWang、DoctorLi、Mr.Black注意：人名前面若有尊称或头衔时第一个字母也要大写。B表示地名：China、Party、London、ChangAnStreet、PairsC有普通名词构成的专有名词：theUnitedStatesofAmerica、theSpringFestival整理ppt2．普通名词：指一类人或东西或一个抽象的名词，并不专属于某个人或某个地方、团体、机构。⑴可数名词：就是可以计算数目的人或物，又分为单数和复数。单数可数名词：表示一本书、一只鸟等“一”时，要用名词的单数形式，表示名词单数时要在名词前面加a或an。注意：在辅音开头的名词前面用a，在元音开头的名词前面用an。eg：abook、abird、atreeThisisadesk.anorangeanneworange×aneworange√atableaoldtable×anoldtable√整理ppt复数可数名词：在英语中要表示两个或两个以上的概念时，如两本书、三个学生等用名词复数形式。规则变化的：a．一般情况下，词尾后加-seg：books、cups、boys、horses注意：清辅音后读s，浊辅音和元音后读iz。b．以s、x、sh、ch，结尾的词，词尾加-es，读iz。eg：buses、boxes、dishes、watchesc．以f或fe结尾的词，先将f或fe变成v，再加-es，读iz。eg：half-halves、wife-wivesd．以o结尾的词，如果是辅音+o结尾就加-es，如果是元音+o结尾就加-s，都读作z。eg：hero-heroes、potato-potatoes、zoo-zoose．以辅音字母加y结尾的词，先将y变成I，再加-es，读iz。eg：city-cities、family-families注意：以元音字母加y结尾的词直接加-s，读z。eg：day-days、boy-boysf．以th结尾的词，在词尾加-s。◎在长元音后的-ths，读δzeg：path-paths◎在短元音后的-ths或辅音后的-ths，读θseg：month-months整理ppt◎不规则变化的：

man-menwoman-women

foot-feettooth-teeth

mouse-micegoose-geese

child-childrenfish-fish

sheep-sheepdeer-deer

Chinese-ChineseJapanese-Japanese

bacterium-bacteria

◎只有复数形式的名词：

clothes、trousers、glasses、pants整理ppt⑵不可数名词：表示不能计算数目的人或物，物质名词和抽象名词他们前面不能用a/an，它们没有复数形式。

water物质名词thought抽象名词1不可数名词的数量可用容器来表示：eg：acupoftea一杯茶twocupsoftea两杯茶apiecesofbread一片面包twopiecesofbread两片面包aglassofwater一杯水threeglassesofwater三杯水形式：数词+容器的单复数+of+不可数名词2可用much、alotof、alittle、little、lotsof、some修饰表示多少：somebreadlotsofwater整理ppt3．名词所有格在英语中两个名词之间表示所属关系的，也就是两个名词表示“谁的什么”，“什么的什么”的意思。例如老师的书、歌的名字等意思。可分为两种：整理ppt1有生命物的名词所有格a．单数名词词尾加’s，复数名词词尾如果没有s也要加’s。Tom’scapMarry’sroomchildren’sroomwomen’sbooksb．名词的复数形式词尾有s，只加(’)。students’bagstheworkers’struggle◎注意区别：ThisisTomandJim’sroom.共有ThereareTom’sandJim’sroom.各有整理ppt2无生命物的所有格

名词+of+名词

eg：thetitleofthesong歌的题目

thewindowofthefamily屋的窗户

thepictureofthefamily家庭照片

表示时间、距离、国家、城市的无生命的东西，也可以用’s结构

today’snewspaper

整理ppt名词的分类：专有名词普通名词：可数名词：单数复数：规则不规则不可数名词：意义量的表示整理ppt名词的格：主格宾格所有格：有生命的无生命的时间，距离，国家等整理ppt代词整理ppt代词

是代替名词的一种词类。因为英语是一种不喜欢重复的语言，在前文中提到一些名词是，第二次提到一般用代词代替。

分类：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、关系代词、相互代词、不定代词。人称代词表示你、我、他、你们、我们、他们等的代词成为人称代词。人称代词分为主格和宾格。整理ppt㈠主格有：I、you、he、she、it、we、you、they，其中you、I、he、she、it表示单数；we、you、they表示复数。

注意：I与am连用，you与are连用，she、he、it与is连用，复数的主格人称代词全部都与are连用，I无论在句首或句中永远大写。

宾格有：me、you、him、her、it、us、you、them，其中me、you、him、her、it是单数，us、you、them是复数。整理ppt◎作用：主格人称代替主语，在句中充当主语。

宾格人称代替宾语，在句中充当宾语。

作表语时用主格，口语中常用宾格。

eg：Heismyfriend.他是我的朋友。

Ilikefootball.我喜欢踢足球。

Sheisastudent.她是歌学生。

Doyouknowhim?你认识他吗？

Comewithme.跟我来。整理ppt㈡It的用法：1一般情况下，it代表人以外的动物和东西，是单数名词的代词，复数用they代。eg：Whereisyourcar?你的车在哪？Itisoverthere.他在那边。2当表示天气、时间、距离等时，用it来代替时并不译为“它”。eg：Itlookslikerain.天看起来像要下雨了。指天气Itiscoldinthisroom.这个房间很冷。指气候Whattimeisit?几点了？Itissixo’clock.六点了。指时间Howfarisitfromheretothere?从这到那有多远？指距离注意：人称的习惯顺序，如果有几个不同的人称同时作主语，且用and、or连接时，习惯顺序是，单数：you、heand/orI。复数：we、youand/orthey。但是在做错事或承担责任时，有时说话的人把（I）我放在第一位。A：Whobrokethewindow?谁打破了玻璃？B：IandLiMing.◎英语中的动词有单数第三人称的变化。整理ppt物主代词

表示所属关系的代词叫做物主代词，也就是代词所有格，物主代词分为形容

词性物主代词和名词性物主代词。名词性物主代词mine、yours、his、hers、itsours、yours、theirs物主代词的用法：形容词性物主代词在句中不允许单用，后面必须接一个名词，也就是在句中只能作定语。eg：Thisismydesk.这是我的桌子。HisteacherisMrLi.他的老师是李先生。Ilikeyourbike.我喜欢你的自行车。Theseareourbooks.这些是我们的书。名词性物主代词不需要与别的词连用，可直接但用。eg：Ourhouseishere,andtheirsisthere.作主语我们的房子在这儿，他们的在那儿。A：Whosebikeisthis?B：It’shers.C：Yes,itismine.作表语◎形容词性物主代词+名词=名词性物主代词Thisismybook.Thisbookismine.整理ppt注意：

⑴形容词性物主代词和名词性物主代词的区别。

⑵冠词a、an、the、this、that、some等词后面不能加所有格。可用a(an/this/that/some/no)+名词+of+名词性物主代词。

eg：amyfriend×

afriendofmine

Thatherwatchisbeautiful.×

Thatwatchofhersisbeautiful.她的表很漂亮。整理ppt三指示代词指示就是指出哪个或指出什么是什么，所以，指示代词就是表示“这个”“那个”“这些”“那些”。◎this复数形式these，指的是在时间上或空间上离说话的人较近的人或物。◎that复数形式those，指的是在时间上或空间上离说话的人较远的人或物。◎用法：指示代词在句子中可用作主语、表语、宾语和定语。eg：Thatisagoodidea.Thisisanoldtree.Iwantthat/this.Thistreeisold.Mybookisthat.That/Thisbookismine.整理ppt单数复数主格I、you、he、she、itwe、you、they宾格me、you、him、her、itus、you、them单数复数形容词性物主代词my、your、his、her、itsour、your、their名词性物主代词mine、yours、his、hers、itsours、yours、theirs整理ppt冠词整理ppt冠词：指用在名词前，帮助指明名词含义的词，冠词是虚词，本身无词义，也不能单独使用。冠词分为不定冠词和定冠词。一、不定冠词a、an：仅用在单数棵树名词前表示“一”的意思，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。1．a和an的区别a用于辅音开头的单词前，an用于元音开头的单词前。注意：u和e是元音字母，但音标是/ju/和/j/时，它们不是元音。h是辅音字母，但常不发音。aboyauniversityaEuropeancountryanhouranislandanhonoranelephantanumbrella整理ppt2．用法⑴如果名词前有形容词修饰时，不定冠词要放在形容词前面，用a或an取决于这个形容词的读音。abikeanoldbikeaworkeranhonestworker⑵不定冠词用于可数名词的单数形式前表示一类事物和一类人中的任意一个。Thereisanislandoverthere.Pleasebringmeabook.⑶不定冠词表示一类事物或人，a、an可不译。Anearisanorganforlistening.Apighasathintail.注意：a/an用在hundred、thousand、million词前作用相当于one。Asteelworkermakessteel.=Steelworkersmakesteel.整理ppt二、定冠词：表示名词为特定的，表示“这”“那”“这些”“那些”的意思，在可数名词的单、复数及不可数名词前都可以使用。1．定冠词的发音当在辅音开头的名词前弱读为/δз/，在元音开头的名词前重读为/δi/。theschool/δз’sku:/theAmericans/δiз’merikзnz/2．定冠词的基本用法⑴特指某（些）人或事物，常用在带有定语的名词前。eg：ThestudentsinthatroomareallfromShanghai.定语Pleaseshowmethepictureontheright.定语⑵用在重新提到的人或事物的前面。eg：A：LastweekIborrowedaninterestingbook.B：Look,thisisthebook.特指上面提到过的⑶用在谈话双方都知道的人或事物的面前。eg：Whatdothinkofthebook?你觉得那本书怎么养？Oh,youmeantheboys.Openthewindowandyoucanseethem.哦，你指的那些孩子们，打开那扇窗户，你就能看见他们了。⑷用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物，这种用法与用不定冠词的用法相似。eg：Thesteelworkermakessteel.◎表示一类事物三种方法，名词前用a/an或the名词复数。整理ppt定冠词的特殊用法，也就是必须用定冠词的情况。⑴用在世界上独一无二的事物或方位等名词的前面。theworldthesuntheearththemoontheeasttheuniversethewestthenorththesouththerightthelefteg：Wehavefriendsallovertheworld.我们的朋友遍天下。IhavelivedtothewestoftheSummerPalace.我曾住在颐和园的西边。⑵用在序数词、形容词最高级及only所修饰的名词前。AutumnisthebestseasoninBeijing.最高级TheytalkabouttheSecondWorldWar.序数词Heistheonlystudentwhodidn’tpasstheexam.only修饰⑶用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛等地理专有名词前面。theRedSeatheNorthChinaPlain红海华北平原TheYangziRiverislongerthantheYellowRiver.长江比黄河长。⑷用在由普通名词构成的专有名词前面。theGreatWalltheUnitedNations长城联合国thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国⑸用在姓氏的复数形式前，表示全家人或这一姓氏的夫妇二人。TheZhangsareverykind.（张夫妇）张全家都非常友善。⑹用在乐器名词前面。Playtheguitar.弹吉他注意：表示玩某种球类时不加the。playfootball⑺和某些形容词连用，表示某一类人或事物。therichthepoortheyoungtheold富人们穷人们年轻人老人注意：在这种情况下，谓语动词用复数。eg：Thepoorareagainsttheplan,buttherichareforit.穷人们反对这个计划，但富人们赞成这个计划。整理ppt三、不用冠词的情况1．在专有名词前、物质名词和抽象名词前一般不加冠词，这些词还包括人名、地名、月份、节日、国名…。eg：专有名词TiananmenSquare天安门广场HydePark海德公园NewYear’sDay新年物质名词Paperismadefrombamboo.只是在竹子做的。抽象名词Welovepeace.我们热爱和平。注意：在民间节日前，用festival组成的（名词）节日前面要加the。theSpringFestival春节theMid-AutumnFestival中秋节2．表示一类人或事物的复数名词前不加冠词。eg：Weareallstudents.Ilikeseeingfilms.3．名词前如果有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时不用冠词，因为冠词对名词起限定作用，因此又称冠词为限定词，my、this也是限定词的一种，在英语中不能吧两个限定词并联起来使用。a/thehisschoolbag×a/thethatschoolbag×theboth/allschoolbag×TheMike’sschoolisoverthere.×4．表示三餐、球类、棋类、游戏、季节、月份、星期、语言、学科的名词前一般不用冠词。LittleTomlikesallsubjectsexceptchemistry.Heusuallyhassupperathome.他通常都在家里吃晚饭。5．家庭成员的名称、称呼语或只有一个人担任的职务的名词前不用冠词。Ifyoupromiseme,I’llmakeyouking.如果你答应我，我会让你当上国王。Sir,pleaseshowmeanotherone.先生，请给我看看另一个。6．固定搭配中，有无冠词含义不同。infrontof…在…前面inthefrontof…在…前部sitattable就餐sitatthetable坐在桌边gotoschool去上学gototheschool去这个学校inhospital住院inthehospital在医院（工作或看病）整理ppt必背

不带冠词的词组：

hospital上医院看病

prison进监狱（或为犯人）

gotocollege上大学（读书）

church上教堂

market上市场买东西

bed睡觉

catchfire着火

onfoot步行

bybus(train/plane<air>/sea<water>)坐公共汽车（火车/飞机/轮船）

bybike骑自行车

整理ppt动词整理ppt动词动词是表示动作或状态的词，在英语中每个句子都必须有一个动词来但当句子的谓语，说明主语“是什么”或“做什么”。动词是一个句子的重心，从动词的变化可以看出句子的时态和语态。时态：在英语中句子所描述的事件所发生的时间要通过时态去体现。语态：是一种特殊的动词形式，用以表示动词的主语和宾语之间的关系。动词和名词、代词一样，也有人称和数的变化。◎谓语动词的人称和数必须与主语的人称和数一致。整理ppt一动词的分类：1实义动词及物动词加宾语不及物动词不加宾语2系动词加表语3助动词帮助动词的基本形式构成不同的时态和语态，本身无词汇意义。4情态动词加动词原形，情态动词词义不完全，在句中不能单独作谓语，只能与实义动词连用一起构成谓语，表达说话者的主观意图。整理ppt实义动词：

实义动词都具有实在的意义，又叫行为动词，根据在句子中的功用分及物动

词和不及物动词。1及物动词后面要跟上一个名词或代词用来作为它的宾语，说明主语动作要指向的对象。用vt.表示Iopenthedoor.TomwatchesTV.IstudyEnglish.Hewantstoseeafilm.句型：主语+vt.+宾语2不及物动词不及物动词后面不能接宾语，不及物动词本身具有完整的意义，可以描述主语的动作或状态。用vt.表示。Thecarstops.IswimonSunday.句型：主语+vi.整理ppt系动词：表示助于是什么的动词，他后面必须接表语（名词或形容词）也就是be+表与结构。注意：绝大多数以“a”开头的形容词只能作表语，也就是只能与系动词连用。afraid、asleep、alone、alive、awakeeg：Iamnotasleep.I’mawake.Thesleepingboyoverthereismybrother.◎ill只能作表语，sick可作定语。eg：I’mill.Thesickboyismybrother.整理ppt系动词种类1、以肯定的语气叙述主语状态时，要用系动词be，后接n（名词）,adj（形容词）,p.p（分词）,inf（不定式），adv（副词）,prep.Phr.（介词短语）作表语。2、表示说话人所感知的主语的特征或状态时，系动词用look,feel,sound,taste,smell等，后常接adj（形容词）作表语。3、表示主语状态变化时，系动词用become,get,grow,come,turn(若跟名词不加冠词)，fall(asleep,ill,silent)等，后面大多数接形容词作表语。但become,turn亦可接名词作表语。4、表示主语的持续时，系动词用remain,stay,keep,continue等。5、从印象的角度说明主语所处的状态和特征时，系动词用appeartobe(常用于书面)，seem(tobe)。整理ppt四动词的基本形式：英语中动词有五种基本形式，动词的时态和语态的变化也是靠它们来完成的。1动词原形2第三人称单数现在式，时态是一般现在时，主语为第三人称时，t后/ts/，d后/dz/。◎变化规则，清辅音后/s/；浊辅音、元音后/z/。a:一般情况下由动词原形加-s构成。b:以s、z、ch、sh、x等字母结尾的词后面加-es/iz/。teach—teacheswash—washesfix—fixesguess—guessespass—passesmix—mixespush—pushescatch—catchesc:以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i，加-es/z/。fly—fliescarry—carriestry—triesd:以o结尾的动词也加-es/z/go—goesdo—doese:have—has整理ppt3过去式和过去分词

过去式和过去分词分为规则变化和不规则变化。规则变化中过去式和过去分词的变化相同。a．一般加-edwork—worked—workedb．以e结尾的加-dlive—lived—livedc．以辅音字母加y结尾的改y为i加-edcry—cried—criedd．以元音字母加y结尾的直接加-edplay—played—playede．以重读闭音节或r音节结尾，末尾由一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，再加-ed。stop—stopped—stoppedprefer—preferred—preferred◎不规则变化必须背整理ppt现在分词

一般情况下加ing

work—workingstudy—studying

以e结尾的词去e，加ing

live—livingdrive—driving

以重读闭音节或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，加ing

refer—referringstop—stopping

以ie结尾的重读开音节的词，改ie为y，加ing

die—dying

以y结尾的词变现在分词时y不变，加ing

play—playingstudy—studying整理ppt动词—时态整理ppt1一般现在时整理ppt一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，只要与现在这个概念有关，都可以用一般现在时。公式：do/does

时间状语：always、often、usually、today、now、everyday。◎一般现在时表示的状态意义过去现在将来状态意义持续体习惯意义多次体事件意义一次体eg：Iamateacher.持续体Hegetsupatsixeveryday.多次体TompassestheballtoJim.Jimshoots.一次体整理ppt◎使用情况：

1．时常行为

eg：Theboyswakeupatseveno’clock.

2．表示习惯、能力

eg：Heneverwearsahatinwinter.习惯

Doyoudrive,Jim?能力

3．表示客观存在

eg：Theearthmovesroundthesun.

Fireburns.

4．报刊、书、杂志，不强调过去时间，单纯表示所载文字依然存在，用一般现在时

eg：Whatdoesthenewspapersay?整理ppt◎一般现在时可表示的时间：

1．现在时刻发生的动作或存在的状态

eg：Whattimeisitnow?短暂

Thepatientismuchbetternow.长

◎有时一般现在时所表示的动作虽然实际上尚未完成，但在说话人的心理上已经完成。

eg：Irepeat,thisisimportant.

2．表示过去

◎有时可用来表示过去发生的动作或存在的状态。

a．离现在较近的过去

eg：Icometoapologize.

b．表示离现在较远的过去，突出真理意

eg：Thatislong,longago.

Heislongdead.

3．表示将来

a．表示最近的将来

eg：Iamoffnow.

HereIgiveyousomemoreexamples.

b．表示预定的行为，即将来的，但已事先安排好的动作，这种安排很固定，好像变成了事实一般，一般多用转移动词：go、come、arrive、leave、start、sail。

eg：Thetrainleavesatninetime.

Whendoyoustart?

◎be和have虽然不是转移动词，但其一般现在时表将来，强调未来的事或早已规定的事。

eg：TomorrowisSunday.

Whenisdinner?

◎一般现在时无论表示任何时态，总能突出真理意。整理ppt2一般过去时整理ppt一般过去时：常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。公式：did（动词过去式）时间状语（表过去）yesterday、aminute、lastweek、in1900、duringthenight、inthosedays。eg：Theygotmarriedlastyear.Theyhadababylastmonth.多少时间之后用after、不用ineg：Ithappenedafterthreedays.事情发生在3天之后◎一般过去时可与today、thisweek、thismonth、thisyear等时间状语连用，但须指过去，绝不包括现在。eg：Didyouseehimtoday?今天你看见他了吗？（不包括说话的时刻）与justnow连用，不与now连用。eg：Hewentoutjustnow.他刚刚出去了。整理ppt◎一般过去时表示的状态意义

过去现在将来

状态意义持续体

习惯意义多次体

事件意义一次体

eg：IboughtthisbookinBeijingin1900.一次体

Itwasverycoldyesterday.

持续体

Healwayscarriedabookwhereverhewent.多次体整理ppt◎使用情况：

1．用于since从句，主句完成时，since从句一般过去时

eg：Youhaven’tchangedmuchsincewelastmet.

2．省略时间状语

a．上下文清楚

eg：Didyousleepwell?睡得好吗？（指昨晚）

b．前文如有现在完成时所引导的

eg：Haveyoumeasuredhowwidethewindowwas?

c．和现在时态对比

eg：Heisnolongerthemanhewas.

3．所表动作多已完成

eg：Iwroteacompositionyesterday.

可表死者的动作或状态，在英语中，说到死人时一般用过去时态

eg：—Whoisthemaninthepicture?

—Hewasmyfather.

表示人已死

整理ppt◎一般过去时可表示的时间：

1．一般过去时有时形式上为过去，实际上指现在，用过去时是为了时态一致的需要，虽指现在，但强调过去。

eg：Ididn’tknowyouwerehere.

Theytoldmethattheratswerearealproblemaroundhere.

were实际上指现在，强调的是他们过去告诉我

2．表将来，但需要有参考时间。

eg：IntheyearstocomeitwillbeagreatthingforamantosaythatIdiedherelikeahero.

在未来的岁月里，当人们说道我在这里英勇牺牲时，那会是多好啊！

强调将来事实，相对于say，die成为过去，用died。

表过去将来，仍需参照时间。

eg：Theyhadtoleaveearlyastheystartedworkthenextday.

hadto过去时started过去表将来

4．表过去的过去

表“过去的过去”时，如不强调先后、因果等关系，常可用一般过去时，多

用于从句中；如强调时间先后、因果等须用过去完成时。

eg：Theboysaidhewassorryforwhathesaid.

第二个said表过去的过去整理ppt3现在完成时整理ppt现在完成时

跨在两个时间之上，一是过去，一是现在。它的动作发生在过去，但对现在

有影响（或结果），而这种影响（或结果）是说话人的兴趣所在。主要强调发生

于从过去到现在这段时间的事，表示一段时间的概念。

公式：have/has+done时间状语现在完成时是一个现在时态，所以它可以和包括“现在时刻”在内的时间状语连用，now、today、thisweek、thismonth、thisyear、always、often。eg：Therainhasstoppednow.HaveyouseenJohntoday?◎现在完成时不可和具体的时间状语justnow、aminutesago、yesterday、lastyear连用，但可和justrecently、oflate、before、never、always、often、already、inthepast连用。eg：Hehasjustgone.他刚走。Ihavealwayslikedhim.我一向喜欢他。◎与since、for、by介词短语引导的时间状语连用，since表起点；for表过程；by表终点。eg：Wehavelearnedthislessonfortwodays.（for表过程，学两天了）Shehasbeenateachersincehergraduation.（since表起点，从她毕业时开始）Shehasstayedthereforthreemonthsbytheendofthisweek.（by表终点，到这周结束）整理ppt◎现在完成时表示的状态意义过去现在状态意义持续体习惯意义多次体事件意义（完成、经历）一次体eg：Thathousehasbeenemptyforages.持续体Thedemocrathaswontheelection.一次体Thejournalhasbeenpublishedeverymonthsince1850.多次体◎具有持续意义的句子若去掉时间状语，则表示完成经历的意义。eg：Wehavelearnedthislesson.表示完成Wehavelearnedthislessonfortwodays.表示持续整理ppt◎与频度副词连用，表示动作的反复性、间断性。eg：Ihavealwaysgonetoworkbybike.◎现在完成时可表示的时间：现在完成时可以在时间状语从句里表将来eg：Wearegoingafterwehavehadbreakfast.整理ppt4过去完成时整理ppt过去完成时

动作须在过去某一时间以前完成，从过去的过去到过去这段时间发生的事。使用过去完成时必须有某一这一过去时间作为参照点。

公式：had+done

时间状语，过去完成时属于相对时间，它不以说话人说话时的时间作参照，而以句中的其他时间作参照。◎过去完成时表示的状态意义过去的过去过去现在状态意义持续体习惯意义多次体事件意义一次体eg：Theguidetoldusthatthethingshadtakenplacethere.一次体Whenweboughtit,thehousehadbeenemptyforsevenyears.持续体BeforeIdidmyexercise,Ihadreviewedthetextseveraltimes.多次体整理ppt◎状语出现的情况：内含一般过去时的when、than、before等引导的从句。eg：Hehadonlyjustreachedhome.Whenamancalledtoseehim.他刚到家就有人找他。◎特殊用法：可以表达一种未实现的愿望或想法。eg：Ihadmeanttocome,butsomethinghappened.我本想来，但有事就没来。整理ppt5现在进行时整理ppt现在进行时

表示现在某时某刻正在进行或持续的动作，进行体是未完成体，有未完成性，持续性或暂时性，强调动作本身。

公式：be+doing

时间状语，now、atpresent、atthismoment、thesedays，也可不用时间状语。◎现在进行时表示的状态意义过去现在将来状态意义（state）时段持续体习惯意义（event）时间多次体事件意义（habit）连点成段一次体eg：Youaremakingrapidprogressthissemester.持续体Iamdrivingalongthiscountryroad.持续体Look!Thetrainisleaving.一次体Somebodyisknockingatthedoor.多次体整理ppt◎特殊用法：1．表重复，少数瞬间动词表不断重复的动作，动词有jump、knock、kick、hit、nod、tap、wink、cough、shoot、drop，如主语为复数名词，进行时有“不断”或“一个接一个”的含义。eg：Theboyisjumpingwithjoy.表明一跳一跳的Menaredroppingwithsick.人们由于疾病一个一个倒下了。2．现在进行时可表将来只有表示运动方向具有位置移动意义的移位动词才可以用进行时态表示将来时间。移位动词有，arrive、begin、close、come、depart、die、drive、end、fall、fly、go、land、leave、leavefor、move、open、remain、retire、return、sail、spend、start、stay、stop、takeoff、travel，须接表示将来的时间状语。eg：IsheflyingtoNewYorknextweek?他下周飞去纽约吗？◎与频度副词连用表示强烈感情色彩eg：Heisalwaysthinkingofwhathecoulddoforothers.赞美：他总是想着能为别人做点什么。Heisalwayscuttingintheconversation.厌烦：别人谈话时他老是插嘴。Sheisusuallycomplainingaboutsomethingthesedays.不满：这些天她常常抱怨这、那的。整理ppt◎现在进行时所表时间1．表将来2．表过去：现在进行时在时间上横跨着过去、现在和将来，所以他不但可表现在和将来，也可表离现在较近的过去。eg：Whatareyoutalkingabout?你这是说些什么呀？EverywordIamtellingyouistrue.我跟你说的每一句话都是实话。整理ppt6过去进行时整理ppt过去进行时

过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作和表示过去的时间状语连用。过去进行时是未完成体，具有持续性。

公式：were/was+doing◎过去进行时表示的状态意义过去现在状态意义持续体习惯意义多次体事件意义一次体eg：IwasstudyingintheStatesin1981.持续体Billwasforeverworkinglateeverynightin1982.多次体BillwastalkingtoJimwhenIcamein.一次体整理ppt◎特殊用法：1．与soon、thenext、moment、inminutes、minuteslater等时间状语连用，表示一个新的动作刚刚开始，类似镜头转换。eg：Soonthewholetownwastalkingaboutit.2．过去进行时同现在进行时一样，可表过去将来的时间。只可用于表示运动方向具有位置移动意义的移位动词才可以。eg：IlearnedhewasleavingforNewYorkshortly.3．与频度副词连用表示强烈的感情色彩，同现在进行时一样。eg：Shewasusuallycomplainingaboutsomethingthosedays.整理ppt7将来时整理ppt将来时

一般将来时用来表示单纯的将来事实，也就是描述将来发生的事。

公式：will/shall+do第一人称用shall时间状语，表将来的时间，tomorrow、nextweek、nextmonth、nextyear、inafewdays。eg：Hewillcomenextweek.Iwillhaveeggsandtoastforbreakfasttomorrowmorning.◎也可与now、today、tonight等时间连用，但须指将来。eg：Ishalldoitnow.Theywillgoatseventonight.◎将来时表示的状态意义现在以后，未实现体现在以后，未实现体整理ppt◎使用情况：1．常与表示时间的状语连用eg：WhenIhavetime,Iwillgo.2．连词before引导的时间状语从句可用一般将来时eg：Itwillbelongbeforehewillcomeback.重点before从句3．内含shall的一般将来时常用shallI或shallwe引导的一般疑问句中，询问对方的意图或愿望回答：ShallI—Yes,please./No,thanks.Shallwe—Yes,let’s./No,Idon’tthink.eg：ShallIhelpyou?—Yes,please.—No,thanks.Shallwecallataxi?—Yes,let’s.—No,Idon’tthink.4．内含shall可用于hope、expect、want等动词，表委婉语气eg：Ishallhopetoseeyousoon.—Ishallexpectyoutocome.整理ppt8过去将来时整理ppt过去将来时

表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态，常用在间接引语中，主句谓语动词为过去时态。

公式：would/should+do

时间状语，属相对时间，需有参照时间，这一时间属于过去，动作发生在这一过去时间的将来。强调发生于过去，动作有没有到现在尚未可知。

eg：WeneverimaginedthatJohnwouldbecomeadoctor.

注意：Hesaidhewouldcomebackthenextday.（他说他第二天回来。）如果thenextday确是说话人说话时刻的第二天，也可改用tomorrow。整理ppt◎在英语中时间的长短是相对的，如果一个小时与两个小时相比就长，属段；

如果与一天、一个月或一年相比就短，属点。所以英语中大多数时态可以表示三种状态意义。即，状态意义、事件意义、习惯意义。整理ppt现在时过去时将来时过去将来时一般时do/doesdidwill/shall+dowould/should+do完成时have/has+donehad+donewill/shall+havedonewould/should+havedone进行时be+doingwere/was+doingwill/shall+bedoingwould/should+bedoing完成进行时have/hasbeendoinghadbeendoingwill/shall+havebeendoingwould/should+havebeendoing整理ppt动词—被动语态整理ppt被动语态

语态是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语动词的关系。如果主语是动作的执行者，使用主动语态，如果主语是动作的承受者，使用被动语态。

句型：be+过去分词。如果需要强调动作或行为的执行者时，句子后面需接“by…”译成“被…”。动词常为vt.表明主语被宾语怎么样。整理ppt主动语态便问被动语态被动语态的句子是由be+过去分词构成的，过去分词保持不变，而所有的人称、数、时态的变化都体现在be的变化上。主动句：Thenaughtyboy

break

thewindowtoday.

被动句：Thewindow

wasbroken

bythenaughtyboytoday.

主语谓语宾语◎步骤：1．主动语态宾语变为被动语态主语，主动语态主语变为主动语态宾语。有by引出。2．谓语动词变为be+过去分词形式。3．主动语态的人称、时态、数由be体现。4．其他成分不变。注意：把主动语态改写为被动语态时，be的人称和数要根据新主语的人称和数变化。但时态要与主动语态一样。eg：Theyvisitedthecitytowyearsago.—Thecitywasvisitedtwoyearsago.整理ppt被动语态的注意事项1．适合被动语态的情况A．不知道谁是动作的执行者，或由于某种原因没有必要指出谁是动作的执行者时。eg：Thejeansismadeofcotton.Thebookwaswrittenforchildren.B．突出强调动作承受者时。eg：Foodisneededbyeverylivingthing.Thebikewasrepairedyesterday.整理ppt形容词整理ppt形容词

用来修饰名词，说明事物或人的性质或特征。形容词可以分为性质形容词和叙述形容词两类。一、分类1．性质形容词直接说明事物的性质或特征的形容词，我们称为性质形容词。只有性质形容词才有比较级和最高级的变化，可以用程度副词修饰，它在形容词中占大多数。eg：ThebeautifulgirlspokeexcellentEnglish.Thegirlisbeautiful.Wewilltryourbesttomakeourcountrybeautiful.2．叙述形容词叙述形容词只能作表语，所以也称为表语形容词，没有级的变化，不用程度副词修饰。afraidaloneasleepaliveawakeworth(值得)unableilleg：Sheisill.Theboyisafraidofhisfather.3．还有一类形容词是说明事物间的关系或事物的用途、时间、方位，没有级的变化，不用程度副词修饰。Chinesepermanent(永恒的、永远的)eastern整理ppt二、形容词的比较等级◎规则变化原级比较级最高级talltallerthetallest一般加er或estgreatgreaterthegreatestnearnearer(the)nearest以辅音e结尾nicenicerthenicest加r和stlargelargerthelargestlatelaterthelatesteasyeasiertheeasiest以辅音加y结尾，busybusierthebusiest变为i加er和earlyearlier(the)earliestEst以重读闭音节结尾bigbiggerthebiggest双写词尾加er和esthothotterthehottest多音节词在前面importantmore～themost～加more和mostbeautifulmore～themost～slowlymore～themost～注意：1．形容词最高级前面要加the，副词最高级前面不加the。2．大多数副词比较级可加more、most。3．有些形容词的比较级和最高级用以上两种方法表示均可。earlyfriendly整理ppt三、比较级的用法1．原级的基本用法⑴肯定句形式A+动词+as+形容词原级+as+B译为：A和B相比一样，程度相同。eg：TomisashonestasJim.Herskinisaswhiteassnow.Mydoglooksasoldasthatone.⑵否定句形式A+动词+not+as(so)+形容词比较级+as+B译为：A与B相比程度不同。eg：Heisn’tas/socarefulasI.TheweatherinBeijingisnotas/sohotasinWuhan.Therearenotas/somanybooksinourlibraryasinyours.⑶疑问句形式eg：Isheasbusyasbefore?Isthereasmuchwaterinthisglassasinthaton?注意：①A是B的几倍表示方法。…times+as+形容词原级+as+…eg：Thisgardenistentimesaslargeasthatone.②A是B的一半的表示方法…halfas+形容词原级+as+…eg：MyEnglishisnothalfasgoodasyours.③表示尽可能…as+形容词原形+as+possibleeg：Heisasfastaspossible.整理ppt2．比较级的用法⑴A+动词+形容词比较级+than+B译为：A比B更…一些eg：HisbrotherisyoungerthanI.HangzhouismorebeautifulthanTianjin.注意：Youlookyoungertoday.省略了thanbefore完整的句子是：Youlookyoungertodaythanyoulooked(young)before.◎在比较的对象显而易见时，常将than+…省略。⑵在形容词比较级前还可以用much、even、far、alot、still、alittle来修饰，表示“…的多”、“甚至…”、“仍然，还…”、“更…”、“…一些”，以加强语气。eg：Ourcityismuchmorebeautifulthanyours.Heisevenslowerthanbefore.JapanisalittlelargerthanGermany.⑶表示倍数…times+形容词比较级+than…译为：“比…大（长，多）几倍”。eg：Ourroomistwicelargerthantheirs.TheYangziRiveristentimeslongerthantheriverinyourcity.⑷表示“大几岁”、“高几厘米”表示数量的词+形容词比较级eg：Iamtwoyearsolderthanyou.Sheisaheadtallerthanhim.整理ppt⑸表示“比其他的任何…都…”比较级+thananyother+单数名词形式上是比较级，实际上表达最高级的意思。eg：Heisbetterthananyotherstudentintheclass.Thiswatchismoreexpensivethananyotherwatchintheshop.⑹表示“越来越…”比较级+and+比较级eg：Theearthisgettingwarmer