小学二年级语文《蔬菜营养丰富》教案

Word版本，下载可自由编辑小学二年级语文《蔬菜营养丰富》教案教材分析：

这是一篇识字课文，在介绍各种各样的蔬菜情境中识字、渗透词和句的学习，如：颜色、味道、外形的描写。指导同学识字、写字，培育同学良好的识字、写字的习惯。

设计理念：

《语文课程标准》中提出低班级学段要重视培育孩子识字和写字的力量，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，做到规范、端正、干净。喜爱阅读，能够借助图画阅读，在读文中积累美丽词语，获得初步的情感体悟。

教学目标：

利用读词语、读句子，熟悉8个生字，认读5个生字。

会读本课的词语和句子。

知道各种蔬菜都有养分。

学会书写八个生字，能照田字格规范书写生字。

教学重点：

识字、写字。

认识蔬菜的外形和颜色。

教学难点：

规范书写生字。

第一课时

教学目标：

会读本课的词语和句子。知道各种蔬菜都有养分。

学会书写三个生字“菜、营、富”，能照田字格规范书写生字。

教学重点：

识字、写字。

认识蔬菜的外形和颜色。

教学难点：

规范书写生字。

教学过程：

一、结合生活谈话导入

同学们，你们日常都喜爱吃什么菜啊?(指名说一说)

你们说的这些都能够称为蔬菜，板书：蔬菜

你能介绍一种你最喜爱吃的蔬菜吗?它是什么样子、什么颜色?(指名说)

同学们介绍了很多蔬菜，虽然颜色、外形和味道不相同，但是这些蔬菜都很有养分，也就是说养分丰富。(板书：养分丰富)

今日就来学习识字(二)的第五课《蔬菜养分丰富》(齐读课题)

(设计意图：结合生活实际，调动同学的心情，激活学习的爱好。)

二、理解识字品读词语

自由读课文要求：借助拼音、读准字音、读给你的同桌听

展示课件词语：

芹菜柿子椒养分鲜姜

丰富扁豆甜丝丝(指名读齐读)

展示课件认读字：

大葱紫皮蒜圆溜溜

火辣辣的朝天椒(学习认读字)

指名读要求：仔细看、认真听，然后再作出评价。

设计意图：重视同学朗读力量的培育和同学评价力量的培育。

再读课文。

要求：找出文章中所描写的蔬菜名称，并且把它用横线画下来，再读一读(设计意图：教同学学会读书，培育同学标注的力量。

熟悉蔬菜名称

①展示图片，你能叫出这些蔬菜的名字吗?(同学拼读蔬菜名称)

②展示词语：没有图片的帮忙了，你们还熟悉它们吗?

介绍蔬菜

①自由朗读课文其次部分，说说介绍的是什么蔬菜?它们的颜色、外形和味道分别什么样?

(设计意图：激活同学的学习，并从中获得积累)

②展示词组，指导朗读。

()的扁豆

()的南瓜

()的韭菜

()的茄子

()的西红柿

()的朝天椒(点击课件熟悉朝天椒)

请你想一想括号里的词语是描写蔬菜的什么呢?(颜色外形味道)

③这么多的蔬菜，有不同的颜色、不同的外形、不同的味道，书上是用哪个词形容这些蔬菜的?(各种各样)

④展示最终一句话：各种各样的蔬菜，养分都很丰富。(齐读)

⑤拓展：你还能给大家介绍一些蔬菜吗?(师提示：能够介绍蔬菜的颜色、外形、味道)

(设计意图：激活同学的学习，并从中获得拓展)

蔬菜养分丰富，我们用餐时应留意什么呢?

三、自主识字写英雄字

展示生字：(指名读齐读)

(设计意图：加深对生字的熟悉)

展示课件主要学习的生字：菜、营、富

(1)生观看生字特征，找到记忆生字的方法，同学扩词

指导生字：“富”字简单写长，要指导同学把“一、口、田”写紧凑。

(2)描红、书写。

(3)展评。

四、课堂小结：在本节课你有什么获得?

(设计意图：让同学谈一谈，从中归纳学问点，并且培育同学说完整话的力量。)

五、作业：

和妈妈一起到菜市场买菜，认真观看，熟悉更多的蔬菜。

其次课时

教学目标：

学会本课5个生字：“姜、芹、柿、扁、丝”。

能依据田字格里的范字正确书写。

培育同学仔细书写的好习惯。

教学重点、难点：

识字、写字。

教具学具：

演示文稿、生字卡片

教学过程：

一、复习导入

课件展示词语：

蔬菜养分丰富芹菜柿子椒

鲜姜扁豆圆溜溜甜丝丝火辣辣

大葱紫皮蒜朝天椒

①开火车认读。

②齐读巩固。

指名读课文，评价指导。

展示生字卡片：菜营富

认读生字，用生字组词，积累词语。

二、新授

组织同学沟通：姜芹柿扁丝

(1)读生字，读准字音。

(2)记字形。

(3)生字组词。

指导书写

(1)看笔顺跟随、书空笔顺;

(2)观看生字如何占格，找出哪笔最重要?

(3)同学汇报，老师书写;

重点指导：

扁：“户字头”不要写得过大。

丝：最终一横长一些，把上面托住。

(4)同学描红、书写;

(5)投影展现，评价鼓舞同学仔细书写。

三、巩固练习

口头填空：

()的扁豆()的南瓜

()的韭菜()的茄子

()的西红柿()的朝天椒

齐读搭配好的词语，积累。