七年级道德与法治下册 （青春飞扬）教学课件

第三课青春的证明青春飞扬

学习目标11.了解成长的渴望，体会青春的内涵，掌握面对青春的做法。22.理解自信、自强的意义及要求。33.掌握青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。一活动一：描述青春什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……(1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。梦想、激情、美好、勇气……(2)你还会用哪些词语描述青春？春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬……一

(3)与同学交流，各自对青春的渴望是什么？

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。活动二：探索的脚步（1）你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？*经常参加公益活动。*每个月读一本名著。*培养一项运动技能。*利用假期走一趟海上丝绸之路。*创建一所居家型养老院。*通过自己的努力让父母过上幸福生活；……

（2）有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们讨论。①每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止；②少年的梦想虽然和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但正是因为有了这样的梦想，我们的社会才会不断地进步和发展。

活动小结1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”2.青春的探索不止每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。一一飞翔的羽翼

站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。

想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。激情、自尊、自信、自立、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、勇敢……活动三：自信者的风采

根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。言谈：落落大方、语言文明、态度亲和；举止：动作优雅、手势得当、仪表端庄；性格：开朗、幽默、勇敢、乐观、专注；为人处世：热情大方、诚实守信、与人为善。自信者的风采给了你怎样的启示？①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达.④有信心尝试与坚持.⑤能够展示优势与才华.⑥激发潜能与活力.⑦获得更多的实践机会与创造可能。

活动四：进步使人自信我们的进步，表现在时时、处处、事事。主动学习，积极思考；与同学有效沟通，顺畅表达；学会调节自己的情绪…………（1）制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。一个月之前的情况现在的情况学习方面交往方面……（2）反思一下，这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。

这些进步能带给我自信。克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强不断进步获得成功越来越自信自强为什么要自强？什么是自强？如何才能自强？⑴原因：自强可以让我们更自信。⑵内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。⑶方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。活动五一、成长的渴望1.憧憬向往未来2.青春的探索不止二、飞翔的力量3.青春探索需要自信4.自强带来自信5.自强的内容和途径6.自信自强助力成长内心渴望寻找力量青春飞扬课堂练习1.下面一些词汇中，能和青春联系在一起的是()①春天、朝阳、灿烂、蓬勃②独立、自由、理想、信念③落叶、黄花、萧瑟、晚霞④短暂、迅速、流星、火花A①③B②④C①②D③④2.小刚从小就有当一名篮球运动员的梦想，但他个子矮，身体又瘦弱。最近，小刚在报纸上了解到中国律师从业人员稀缺，该职业在未来有着广阔的发展空间，再加上自己的口才好，于是小刚选择律师职业作为自己的理想。为实现理想，应怎样规划他的青春之路()A．经常胡思乱想，从不同的憧憬中选择最耀眼的几个B．确立目标要从自己的兴趣、特点和潜能出发C．多树立几个理想，从中选择最容易实现的D．树立自信，怀着坚定的信心和希望，展现优势与才华，激发潜能与活力3.下列做法中有利于增强自信的是()①小梅克服惰性、抵制诱惑，拒绝朋友的游戏邀请，去上才艺课②郭佳为了克服自己胆小的弱点，经常伙同他人砸别人的门窗③晓畅面对老师的表扬沾沾自喜④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和持久的坚持等品质A①②B③④C②③D①④4.停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。那么你想要的青春是()①充满理想的青春②充满自信和激情的青春③迸发活力的青春④自强奋进的青春A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④第三课青春的证明青春飞扬

课前预习课堂练习课后训练学习目标目录知识结构学习目标1.对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。2.从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。3.自觉培养自信和自强精神，具备自信自强的能力。课前预习

1、年少气盛，青春的_____在身体里生发，令我们对未来更加______。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。2、青春的我们拥有无尽的_____，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划_______，思考自己如何走过_______。3、青春的探索需要自信，自信让我们_____。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐_____。自强要靠坚强的意志、进取的精神和______。4、对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去_____，美好的未来需要我们去____。5、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的_____，助力青春成长。知识结构

课堂练习

1、下列对青春的解读正确的是（）A．小华追求个性，故意把头发染成棕色B．明明觉得自己长大了，开始与女孩“拍拖”C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想答案解析答案：D解析：本题考查对青春的认识，要注意到这是一道逆向选择题，解答时要认真读题。选项A、B、C都属于误读青春。2、下列事件能体现“规划青春路径”的是（）①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究A．①②③④B．②③④C．①②③D．①④答案解析答案：C解析：本题考查对规划青春路径的认识。珍惜青春就要抓住青春时光，克服困难，实现自己的理想。①②③④都是正确做法，但④是晚年的事情，不合题意。3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。”对此理解正确的是（）①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案解析答案：A解析：材料中鲁迅的话说明了青春的美好与青春的重要。①②③④均强调了这一点，但是，④拥有青春就拥有了成功过于绝对，要想成功需要有诸多的条件，如内在的，个人勤奋、科学方法；外在的，家庭、社会因素等，青春只是其中一个因素，因此④错误。课后训练

1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点（）A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异2、右面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（）A.自信是成功的基石B.只要有自信就一定能成功C.要站在别人的手上走D.别人一夸奖就能成功3、有人曾这样写道：“年轻呀，年轻就是本钱，失去的要努力寻找回来，只要心不老，青春、美丽、快乐就会常驻你心间！开心吧！快乐吧！别老装深沉！”对此理解错误的是（）A.只要心不老，我们就会拥有青春长久的美丽和快乐B.青春是短暂的，要珍惜C.青春常在的秘诀是保持青春的心态D.我们要趁青春少年及时行乐4、有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应（）①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻③不怕失败，相信一切可以从头再来④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④5、榜样力量。重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾年老的外公外婆，生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照顾家，她每天往返3个多小时。课余时间，她还要做农活。夜晚，吴林香要起床照顾因病痛难眠的妈妈，不管春夏秋冬，这个女孩从没睡过一个安稳觉。“吴林香是一个非常坚强的学生。”班主任老师称。在学校，吴林香成绩一直名列前茅。吴林香的事迹已被《重庆日报》、中央广播电台等多家媒体报道，并当选为第四届全国道德模范。