七年级道德与法治下册 （青春萌动）教师教学课件

春青萌动第二课青春的心弦

学习目标1.了解青春期心理萌动的含义及表现，学会正确看待异性交往。2.理解与异性交往的原则和影响。3.学会正确对待与异性之间情感，区分“对异性的欣赏”和“爱情”。明确目标环节一：异性朋友

某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。探究与分享一思考：（1）这个故事中男女生发生了哪些变化？（2）为什么会出现这样的变化？(1)含义：

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。1.青春期心理萌动青春期心理萌动

步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。表现P18我好在意你是不是对我笑了！我想在能看见你的地方读书。我在用各种方法想引起你对我的注意。我以前可不是这个样！我是不是一个坏女孩儿？后面桌的女孩儿总是说我黑！还说我长得像宋小宝。更可气的是她还是当着我喜欢的女同学丽丽说的！探究与分享思考上面两个事例中的主人公的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为他们应该怎样才能摆脱苦恼？共同特点类似经历如何摆脱与异性有关，想得到异性的肯定与接受。正确理解寻求帮助转移注意指点迷津从实招来探究与分享男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……假如我们学校有这样的校规（1）你赞同这样的校规吗？为什么?不赞同；因为这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？

校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？通过一些教育活动，让学生了解自己，把这些外部规约转化为自己自觉的行为选择。2.与异性交往的影响（作用）？P19①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到优秀品质，学习对方的长处③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。（弊）一方面一方面（利）梅梅萌萌兰兰茜茜七嘴八舌男生女生小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。

以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。3、异性之间交往原则内心坦荡01举止得体03言谈得当02我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？环节二：异性情感第一封老师：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。这段时间，我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，这正常吗？可以帮助我吗？【异性情感】大家觉得这种现象正常吗？怎么解决她的困惑呢？4.如何正确对待与异性之间朦胧的情感①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识）什么是爱情呢？阅读感悟青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗?误解型只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱寻求替代型得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象主动与父母沟通……寻求地位型为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿提高自我修养……冲动或报复型正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展理智处理，对自己负责……中学生恋爱原因分析：

其实，这并不是爱情什么是真正的爱情呢？爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。老师说爱情：

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。在对的时间、对的地点遇上对的人第二封老师：因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？——仍然困惑的初中生他们的感情能进一步发展吗？生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响我们的学业反对不佳★有两种选择一是接受，结果可能给双方学习和生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。所以，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。爱情包含什么？自律平等爱情尊重珍惜责任

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担中长大成人。★4.怎样正确对待青春期异性情感？P20-21③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（态度做法）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识澄清）课后小结青春萌动异性朋友异性情感1.青春期心理萌动的含义及表现2.与异性交往的影响

3.与异性交往的原则4.怎样正确对待异性情感？对应训练1．青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是①这种现象会导致我们不求上进②这是一种正常的现象，我们要正确地对待③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长④这是青春期的心理萌动，是个人成长中的自然现象A．①②B．③④C．①③D．②④D对应训练2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们(

)A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往C3．下图告诉我们，真正的爱情应该包含(

)①尊重②责任③能力④富有A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②③④

A青春萌动

同学们，你们看过左图中的这四部电视剧吗？它们都属于哪种类型的电视剧呢？(都属于爱情剧）课程导入同学们，你们是不是也向往电视剧中这种甜甜的爱情？你们想象过自己理想中的异性是什么样子的吗？我们应该正确面对和处理它们，那么该怎么面对？怎样处理呢？今天我们就一起来学习青春的萌动，探讨解决的方法！他....七年级五班肖晓最近迷上了隔壁班的一个男生，她每天总是趴在教室的窗口等待那个男生经过，看到那个男生才能开心，看不到心里就一直空落落的，她这是怎么了？你能给她想想办法吗？情境一他怎么还不出现？你有过跟肖晓一样的情况吗？该怎么解决呢？老师，肖晓这种情况我也曾经有过，我是把我的注意力都用在了兴趣爱好上，才慢慢好的。老师，肖晓这是喜欢上那个男生了，她暗恋那个男生。肖晓的这种情况是对那个男生的爱慕，我们处在青春期出现这种朦朦胧胧的对异性的好感是正常现象，那这就是爱情吗？应该让这种感情继续吗？不应该继续，因为家长会反对，会影响学习！同学们，肖晓的这种情况并不是真正的爱情，也不应该继续任由发展，主要有以下几方面的原因：第一，青春期的学生生理上和心理上都还不成熟，第二，没有足够的时间和精力，第三，没有经济能力不能承担相应的责任，第四，会影响现阶段的学习，第五，父母、老师、同学都不支持。那么怎样正确处理和对待异性情感呢？如果再见不能红着眼是否还能红着脸就像那年匆促刻下永远一起那样美丽的谣言老师，我们应该怎么做呢？要知道出现这种对异性的欣赏、爱慕是正常的，但并不是爱情，适当转移注意力，培养自己的一些兴趣爱好，久而久之，这种情感就会消失，落落大方地与异性相处！春天不要去摘秋天的果，一朵花过早开放就会过早凋零，早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己.....一起来读一读这首诗！致同学们的一封信亲爱的同学们：我多么珍惜这天真的羞涩，你也应该保持保持那青春的活泼，我们的肩膀都还稚嫩，扛不起太多的责任，再等一等吧等你我的肩膀再厚实些！钱锺书、杨绛伉俪，可说是当代文学中的一双名剑。钱锺书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温