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文档简介

认识时和分七时、分、秒

课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识几时几分1课堂探究点2课时流程快乐的星期天。探究点认识几时几分9时10分聪聪到达公园。9时20分聪聪在荡秋千。9时25分聪聪离开秋千场地。9时30分聪聪在玩碰碰车。9时45分聪聪离开碰碰车场地。10时30分聪聪离开公园。1．把显示相同时刻的钟表和电子表用线连起来。小试牛刀2．读出钟面上的时刻。1：507：103：4012：055：357：501．确定“时”：当时针刚好指向数字时，指向几时就是几时；当时针指向两数之间时，较小的数是几就是几时多（但时针指向12和1之间时，是12时多）。2．确定“分”：分针从12起走了几个小格，就是几分（但分针指向12时，代表整时，分针数为0）。归纳总结：夯实基础（选题源于教材P83练一练）1．读出钟面上的时刻。9:203:059:45把显示相同时刻的闹钟和电子表用线连起来。身边的数学。略。4．他们读得对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。易错辨析√

（）（）（）（）√

×

×

辨析：不能正确读出钟面上的时刻。有余数除法的认识二有余数的除法JJ

二年级下册

课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．余数的含义2．有余数除法的读法、写法1课堂探究点2课时流程分苹果。1探究点1余数的含义分画片。2探究点2有余数除法的读法、写法21÷5=4……1读作：21除以5商4余1。21÷5=4（个）……1（张）…余数1．圈一圈，填一填。(1)有18只，3只3只地圈。

圈了(

)组18÷3＝(组)圈图略小试牛刀661．圈一圈，填一填。(2)27个梨子，6个6个地圈。

圈了(

)组，剩下(

)个。27÷＝(组)……

(个)读作：_____________________________________商是(

)，余数是(

)。27除以6等于4组余3个圈图略4463334把一些物品平均分时，有剩余，并且剩余部分不够再分一份时，剩余的是余数。余数的单位名称一定和被除数的单位名称相同。归纳总结：1．(1)平均借给3个班，每个班借（）个。夯实基础（选题源于教材P13练一练）=（个）824÷38平均借给5个班，每个班借（）个，还剩（）个45=（个）……

（个）

24÷5442．19块月饼，每8块装一盒，够装（）盒，还剩（）块。2319÷8=（个）……

（个）

233．25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插()个花瓶，还剩()枝。25÷6=（个）……

（枝）

41412．下面的算式对吗

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