恋爱观调查报告

5/5研究性报告开展之《我们校园中的爱情》活动题目：《我们校园中的爱情》调查主题：高中生恋爱观的调查分析调查人员：叶昀倩肖和谭昕昕许薪培刘政钦陈媚张思静徐逸丰宋良琛调查时间：2010年11月调查地点：湘钢一中调查方式：问卷调查研究性活动开展之《我们校园中的爱情》调查报告爱情，人们心中必不可少的情愫。学生恋爱的问题早已是社会讨论的热点，在社会上的两种相对立的观点各有其理，有人认为恋爱和学业会互相产生不良影响的两个因素，有人却抱有相反的态度。本报告从高中生的恋爱观出发，立足问卷调查，以高中生恋爱观为主题，用真实数据分析高中生恋爱特点，探究影响学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让高中生了解自身所形成的恋爱观，从而引导高中生树立科学合理的恋爱观。

爱情，惟其遥远所以真实，许多人认为，所谓爱情是成熟的人才有拥有的权利。可是对于成熟，又是一个如何模糊的概念。或许长辈们都认为我们是处在求学阶段的青年，那么我们的任务就是不断的努力学习，为自己的未来铺路，所谓爱情是我们不懂也是不需要懂的一种“学问”。正值青春年华学生们，对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。简单的认为恋爱观就是人们对于恋爱的看法的一种思想观念。尽管在长辈眼中我们都是还没有“长大”的小孩子，所以我们都不应该去接触“爱情”。然而在当今的校园里恋爱却已成为一种很正常的现象了。一、研究方法和研究对象

1．研究方法。本次调查采用自编的《高中生恋爱观调查问卷》，内容涉及在校学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，希望通过该问卷比较客观、全面、科学地了解学生的恋爱观状况。

2.研究对象。本次调查选取了湘钢一中学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷500份，回收约470份，有效率为94％。

3.调查时间为2010年11月。

二、调查结果分析高中生接受恋爱观调查的有470人，男生230人，女生240人。其中有约25%的同学谈过恋爱，正在恋爱中的人只占约15%。在接受调查的学生中，有接近50%的学生对求学阶段恋爱持有反对的态度，还有部分学生表示没有考虑恋爱的问题。调查显示，有40%的高中男生表示对失恋无所谓，会再找一个，而女生却有80%认为对失恋会悲痛欲绝。这表明了高中男女生的恋爱观差异，女生普遍比男生对爱情的态度要执着。而这份执着，往往导致情绪的不稳定，是影响学习与生活的一大问题。

三、学生恋爱观及存在问题

求学青年这一受着保护的群体，在还没有面对社会的压力，总是在学校中享受着“无忧无虑”的生活，主要任务无非是学习，而在不断的面对学习时，总会在有余的时间里想去尝试如恋爱这些学习外的精神物质。而这简单的追求，从来就不用像新婚夫妻那样考虑生活中的各项开支，或者是其他来自共同生活的各种压力，也是这种“无压力”的恋爱，致使求学中的我们有着尝试恋爱的心理。而在不断的接近这“爱情”的时候，就产生了各种不同的恋爱观。（二）学生恋爱观存在的问题

由于恋爱思想的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、情绪上的不稳定、冲动、幻想。

1．朦胧性。首先，正是那种说不清、道不明的感觉，使得少男少女之间的感情具有着独特的朦胧性。之所以说它朦胧，是因为畅游在青春小河里的青少年，还没有懂得什么是真正的爱。真正的爱不仅仅是一种情感，更是一种责任和义务，是一辈子的承诺和关怀。她还包括宽容，牺牲。有的青少年只是把对某个异性的好感当成了爱，也许只是喜欢他（她）的外貌，只是忘不了他的声音，他打球的动作，他走路的样子，甚至是他穿在身上的那一件外套：只是钟情于她的笑容，她的眼神，她的舞姿，甚至是她飘逸的长发。很多高中生的恋情由外貌的吸引开始的，往往因为新的更吸引人的外貌出现而结束的。2．单纯性。认为爱至高无上，认为爱就是一切，往往把爱神圣起来，纯粹起来，根本不管其他因素。一旦发现有谁把爱与经济状况、社会地位等相联系，就认为爱不纯洁了。这种只讲爱不讲其他的单纯性的恋爱观，在现实生活中肯定是行不通的。“物质决定意识”这是唯物主义哲学的一个基本观点。对于成年人来说，谈恋爱、找对象，爱情并不是惟一的因素，还有其他方面的考虑，比如经济、地位。但是青少年在发生恋情时却对这一切毫不考虑。3．冲动性。在恋爱过程中，往往凭自己的情感来左右自己的行为，经常感情用事，不太考虑自己应注意什么，应遵守什么，应承担什么责任或义务。往往只顾眼前不管以后。只要对方在某些方面符合自己的要求，就很投入，甚至不顾一切，而一旦出现矛盾，便很快翻脸，甚至分手。这种缺乏理智、太情感化的恋爱必然面临很多矛盾，使双方的关系不时出现裂痕。4．盲目性。他们往往是只凭自己的情感需要或某些感觉或某些看法而开始恋爱的，几乎没考虑自己应找哪一种人，不该找哪一种人，带有很大的盲目性。有的只是为了排遣内心的烦闷与孤独，有的是为了面子（如认为别人都在谈恋爱而自己没谈就很没面子），还也有的同学甚至只是为了好玩和探奇谈恋爱。还有的甚至就是一种性欺骗，一旦达到目的就见异思迁，草草收场，根本不是为了真正的恋爱甚至婚姻。这种盲目性常常使他们的恋爱没有方向，甚至走入许多误区。5．不稳定性。青春期是人生重要的成长时期，也是生理和心理急剧变化的时期。随着年龄的增长和社会阅历的增加，青少年们的理想、志趣、爱好、性格等等都会发生很大的变化，从而引起爱情的变化。四、树立合理恋爱观

通过调查分析，针对调查得到的结果中学生恋爱观的问题，为正确领导学生树立正确的恋爱观，特提出以下一些建议。身为学生的我们，应该由自己做起。明确自己的位置作为一名学生，我们应该要意识到自己的任务，明确什么是该做的，什么是不该做的。我们是学生，只是一名站在“社会”门口的一员，真正的爱情不只是你情我愿。爱情需要负责任，负一些可能在我们能力范围外的责任。在恋爱时，或者，许多人都只在想着怎么对对方好，却不曾考虑要怎样在自己能做到的范围内做自己的事。

（二）正确的定义爱情

人生短暂而美丽，每个人的身边都伴随着亲情、友情、爱情。但，复杂而又重要的情感则是爱情。也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年学生考虑爱情的问题是正常的，但随意去接触爱情却是不应该的。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代高中生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。

（三）正确处理学习和恋爱的关系

在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在高中生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。高中生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。

总之，学生时代因为有了男生与女生，生活才丰富多彩起来，带着纯洁的友谊一路同行真的很好，一路迎着朝霞与彩虹,这是一道美丽的风景，它感染着每一个人.

我们的问卷：学生恋爱观调查问卷性别：你的初恋在什么时候？（）A、小学B、初中C、高中D、大学E、还没有你现在的恋爱状态是？（）A、正在热恋B、曾经有过恋爱的经历C、单身并且没有经历过如果遇到喜欢的人，你会：（）大胆追求B、会有暗示C、单相思D、静观而已你选择情侣的主要依据是？（）A、有外在美B、志趣相投C、有内在美D、内外兼修你的同学恋爱吗？（）A、很多B、一部分C、不多你觉得恋爱对双方的影响（）A、利大于弊B、弊大于利C、利弊相当D、不好说如果恋爱失败，你认为你以后的学习与生活意味着什么？（）A、当生活没有意义B、经验的积累C、无所谓，再找一个你觉得异地恋能维持吗？（）A、不能B、能你对恋爱的理解是？（）A、为选择终生伴侣，以共同生活为最终目标B