2023年乡村教师演讲稿篇

2023年乡村教师演讲稿篇乡村老师演讲稿1

敬重的XX：

有一种奇妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

他总是一个能让学生恒久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让学生视他为挚友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经验和时间去面对学习。他常说老师也曾是个孩子，因此作为老师应当理解孩子的喜怒哀乐。

他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽视的。当有的学生做错事或者考试成果不志向时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：假如他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。

他总是能让学生在欢乐的气氛中，驾驭他们所必需驾驭的学问。他的课堂总是那么受学生宠爱，他从不要求学生必需怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求学生上课应当怎样表现，但学生都会仔细主动地协作他的'课堂。好像一切都隐藏着那种无形的默契。老师体会教学的欢乐，学生感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不干脆给学生学问宝藏，经常他只是给学生一把通向学问海洋的钥匙，带领学生经验的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和发觉海洋中的才智。

他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而他经常静默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建立什么，他总是静默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。

老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给学生树立了一个做人的典范。

老师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

感谢大家!

乡村老师演讲稿2

各位领导、各位老师:

大家好！

此时此刻我的心情无比的激烈和骄傲。

在此我代表青龙全部扎根偏远山区的老师对深切关怀我们的各级领导表示诚心的感谢！

回忆过去，局领导、总校领导在百忙之中多次到学校了解我们的生活状况，努力改善我们的生活条件，同时多次深化课堂指导我们的教学工作。我们的成长离不开各级领导的支持和帮助！这一切都令我终生难忘。

青龙县地域广袤，沟岔纵横，有许很多多的老师静默无闻的耕耘在极其艰苦的工作环境中，他们无怨无悔，无私奉献，为青龙的教化事业撑起了一片靓丽的天空。我只是这些一般老师中的`一员，可是领导们却把这么高的荣誉给了我，这使我倍受鼓舞，同时也深感惭愧，因为我的工作还有很多不足之处。

在今后的教化教学中，我肯定倍加珍惜这份至高无上的荣誉，脚踏实地，努力工作，不断提高自己的教化教学水平，为青龙教化事业的发展贡献自己的绵薄之力。让自己无愧于“最美乡村老师”的光荣称号！

乡村老师演讲稿3

xxxx区xxxx山镇xxxx教学点座落在大板水原始森林群山环绕的半山腰上，海拔1500余米。从xxxx山脚到教学点，要翻越两座大山，走七、八公里的坎坷险峻山路，才能望见对面半山腰飘扬的一面五星红旗，这就是“大山深处的灵魂，最美的乡村老师”xxxx老师任职的教学点，他在这里辛勤耕耘三十九载，无怨无悔，把一生的精力都奉献给了大山里的孩子们。

一个承诺xxxx年的坚守

“为了大山里的孩子，我情愿去当好这民办老师。再苦再累我都能承受，我会用我的一生去坚守这个岗位。”这是xxxx对xxxx山镇小学校长的一个承诺，也是对大山里的孩子们的一个承诺。正是这一承诺，xxxxxxxx年来风雨无阻，肩负着他xxxx教学点教书的职责。

当年，这里共40多户人家，两百多人口，苗族和汉族杂居。地理环境非常恶劣，交通不便，信息不通，物产不丰，经济落后。教学中，徐老师通过与一些学生交谈，了解到周边还有一些适龄儿童没来上学，于是他挨家挨户上门家访，耐性细致地作家长和孩子的工作，有时从教学点到远处的农家，来回要五、六个小时，但他毫不气馁。通过不懈地努力，山民们最终被徐老师的诚意打动，学生人数从最初的7人增加到20多人。对此徐老师的脸上露出了很有成就感的笑容。

20多个学生分三个年级坐在三间教室里，每节课短短四非常钟，徐老师要在三个教室之间来回跑，半天下来经常满头大汗。假如遇上大雨天，山水雨水从墙角浸入教室，学生们就赤脚踩在水里上课。徐老师看在眼里疼在心里，却又无法解决，他只能在教室外烧上几堆火，让孩子们下课后暖暖身子。

假如有学生因家庭经济困难交不起杂费、书本费而要辍学时，徐老师就会竭尽所能为他们支付。三十多年来对于自己为孩子们支付了多少费用，他也记不清了。

1990年6月，由大雨引发的山洪冲垮了三间土墙教室，徐老师和村民们一起，在离原校址不远的青岗杠，修了三间“干打垒”教室，学生增加到四十多人，原来的三个年级变成了四个年级，他在学生中选出一位代课老师教一、二年级，他自己教三、四年级。20xx年秋，一场大雨掀翻了学校的房顶，徐老师心急如焚，连夜奔赴镇上找到有关领导，好不简单批到一点经费，其次天，徐老师用批来的钱再加上自己的多年的积蓄买了瓦，租了十几匹马匆忙拉回，第三天就盖好了房顶。

面对山里教化资源缺乏，学校图书资料很少，而孩子们的求知欲又很强的现状，徐老师费尽心机，常常收集大山外面的信息、资料、图片，通过有限的方式向学生展示外边的世界，让学生们扩展视野。18岁时的一个承诺，xxxx年的努力坚守，让徐老师从一个怀揣美妙向往的年轻人变成了一个成熟稳重的中年人。他在这深山老林里教书、育人、扎根。尽管因过度操劳，面容憔悴，但他内心对孩子们的热忱，如同一团团熊熊燃烧的烈火，照亮了大山的深处，也暖和了孩子们的'心。

双手开出一条通向光明的道路

早晨从xxxx的山脚爬山，下午四点后从山上下来，不管晴天雨天，寒冷酷暑，徐老师都坚持着。想到自己和孩子们每天这样来回学校，路途就须要五、六个小时，既过于消耗体力，又太奢侈时间。经过几天的反复思索，徐老师确定：开路！说干就干，他当即拿起镰刀，猫腰埋首于山林中，从自家背后的那段山坡起先砍挖，打算开出一条伸向学校的道路。可是大山陡峭、灌木丛生，他每天空余时间最多只能辟出几米路。妻子女儿空闲时也来帮忙，一家人手上、脸上、身上不知留下了多少伤疤，衣服也不知划破了多少！一次忙乱中，镰刀割断了徐老师左手大拇指的筋，留下了终身的残疾，致使他这个拇指至今不能活动。靠着对教化的执着和对孩子们的酷爱，历时一年，徐老师最终砍出了一条从自家通往学校的五公里长的羊肠小道。之后，他？年定期清理杂草土石，养护道路，以保其畅通。他和孩子们每天行走在这条逼仄的坡路上，风雨无阻、无怨无悔。

xxxx年，为了进一步节约时间，以将更多的精力投入到教学中，徐老师劝服妻子，卖掉家里的两头猪和部分粮食，换来一千多元？，买了一匹白马。从今，这条坎坷的山路上，就有了徐老师和白马的影子，因为常常驼着孩子们行走在山道上，大家亲切的称呼为“马背上的老师”，驮运书本也靠白马帮忙。有了这条小道，每天上学、放学来回时间缩短了近二个小时。

一次放学路上，才下过雨，路面湿滑，加之近60度的陡坡上滑下不少落石，路面坑洼不平，白马累得气喘吁吁，一不当心，马鞍撞到路旁的一棵树上，徐老师从马背上摔下来，全身难受，头晕目眩，在地上躺了一个多小时才爬起来。还有一次，在回家的路上，由于下雨，坡陡路滑，白龙没踩稳，和徐老师一起摔了个人仰马翻，白龙一只眼睛受伤失明，白马也就退休在家。接替工作的是一匹小黄马。

多次的意外事故造成徐老师踝关节骨折，他是后来被村民发觉送回家的。躺在家里，他心急如焚，只养了两天病，他便毅然搬到学校旁边的村民家中居住，忍着伤口的剧痛为孩子们上课。寒来暑往，日出日落，风雨阴晴三十九载，险峻的大山、茂密的丛林、坎坷的小路，徐老师徒步跋涉二十五年，骑马穿梭十四年。他用自己的辛苦，换来一代代大山子弟的成长、成才，他们相继走出大山，成为大山的建设者。

关注孩子成长一个都不能少

“一个都不能少”，这是徐老师经常挂在嘴边的一句话，意思就是不让一个孩子失学。他要让每个孩子都能学到学问，让他们都有一个美妙的将来。

从到xxxx任教的第一天起，徐老师就始终关注着山林周边适龄孩子们的入学问题，他总是不厌其烦动员适龄儿童到校读书。这些年来，由于他的努力，xxxx镇辖区的三个村民组，适龄儿童入学率均达到100%。大多数孩子年龄小，上学路途遥远，即便是走在徐老师开拓的那条最近的路上，来回也要两个多小时，而且由于家里贫困，孩子们的父母大多去了外面打工挣钱，只有老人和孩子留守在家中，孩子们上学放学，自然无人接送。这使得孩子们虽然入学了，但辍学率仍旧很高。面对这种状况，徐老师又担当起沿途接送孩子的任务。每个孩子家住哪里，哪段路最危急，他都烂熟于心。他每天凌晨三点就起床，牵着他的马，挨个接孩子上学；下午放学再把他们一一送回。担忧孩子们在马背上被颠着，他还把家里的棉被放在马背上。担忧孩子们从马背上摔下来，两个多小时的路程，他始终牢牢握住缰绳，丝毫不敢掉以轻心。一次为了爱护学生，他自己掉下山崖，摔断两根肋骨。

几十年如一日，往来于开拓的坎坷小路，艰难而孤独，但只要看到孩子们在马背上的愉悦笑脸，听到教室里的琅琅书声，徐老师就觉得自己全部的付出和坚守都是值得的。

一次，一个李姓学生毕业后升入初中，随后又考进一所职业学校，但因家中生活困难，缺乏劳动力，父亲死活不让他接着上学。徐老师得知后，快速赶往其家中，打算做其父的思想工作。其父想犯难他，就要徐老师按苗家人礼仪，先喝下一大碗白酒再说事情。徐老师平常滴酒不沾，但为了学生，他强忍难过硬是喝了下去。那家长见状感到他人爽快，够挚友，又诚意，就答应让孩子接着读书，可是他回家后醉倒了好几天，当害了一场大病。

山间的孩子多是留守儿童，徐老师自备了针线包，孩子们身上的衣服破了，徐老师就会亲自为他们缝补。现在徐老师年龄浙大，穿针看不见了，大点的孩子就会说：“老师，我来帮你。”每当此时，徐老师看着孩子们的手娴熟地穿引针线，就会连连赞扬，脸上又露出了华蜜的微笑。

春华秋实，斗转星移xxxx年过去，从xxxx教学点走出的学生有800多人，已有五人考上高校，其中有徐老师的儿女。儿子从长春工学院毕业后在贵阳工作，女儿从广西民族师范学院毕业后在xxxx万里小学教书。另三人在重庆工作，学生陈仁贤还不忘回馈母校、回报社会，曾捐资8000元改善学校的办学条件，又捐27万元，解决xxxx三个村民组和学校的用电问题。现在和徐老师一起在xxxx任教的学生陈道坤，每天和徐老师一样，陪伴、教化着山里的孩子们，看着他们一个个走出大山，走向绚丽美妙的明天。

时间如白驹过隙，xxxx年的坚守，20万多公里的跋涉，xxxx老师一每天的挺过来了。“希望有更多的老师，特殊是青年老师，投身乡村教化事业，让我们宏大祖国的偏远山村，到处开出文明之花，结出科学之果”这是徐老师心里的愿望，质朴的愿望，铿锵的语言，传递着时代的正能量，撞击着每一个人的心扉。

乡村老师演讲稿4

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!

“最美老师”的先进事迹，看似一件偶然事务，其实是一次必定。正是剧烈的责任心，才使得老师们没有放弃对孩子的找寻，最终避开了悲剧的发生。对于我们老师来说，责任心是非常重要的一种素养。在日常工作中，我们应当本着对学生负责的看法，对学生的问题刚好解决，不行敷衍了事，只有满怀剧烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。从“最美老师”的感人事迹中，我领悟到了在工作中要重责任，重细微环节，重团结。

正是衢江区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最美老师”。细微环节确定成败，而细微环节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是平常细微环节的积累，最终成就了奇迹。要做好每个细微环节其实并不简单，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细微环节作为日常工作的准则，只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，衢江区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助，充溢大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的衢江四小孕育出“奇迹”。

陈霞、姜文、江忠红三位老师是全区广阔老师队伍的杰出代表。他们的先进事迹，是我区教化“大爱才有大教化”，“爱岗爱生”的生动教材，值得全部的老师学习;他们既是衢江的傲慢，也是老师队伍的.傲慢。

一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关切学生。在救助学生一家三口的过程中，他们始终牢记自己肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的平安承诺。他们剧烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人钦佩。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关切体现在执着中。

二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培育学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作自己的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不仅从学习上，也从做人上培育教化学生，令人感动。

三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样管理学生。事发当天，几位老师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。正是老师团队的协作才有了最美的结局。作为一名老师，我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、管理。

典型就是旗帜，榜样就是力气。“最美老师”为衢江区争了光，为老师队伍争了光。我们要坚信：陈霞、姜文、江忠红能做到的，每一位老师都应当做到，也肯定能做到。我们要把“最美老师”当作学习榜样，把学生当作自己的孩子，争当学生的“好家长”。

乡村老师演讲稿5

敬重的各位领导，老师：

你们好！

今日，我演讲的题目是《乡村老师，在平凡中绽放漂亮》。

假如有人要问：“世界上什么职业最美”？我会骄傲地回答：“是老师”。老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简洁和平凡。备课，上课，批改作业，老师在辛苦中呵护幼苗；辅导，谈心，老师在劳累中把握生命的风帆。假如有人要问：“世界上谁的微笑最美”？我会骄傲地回答：“是老师的微笑”。老师的一个微笑能让学生找到自信，能暖和学生冰冷的心。假如有人要问：“哪种老师最美”？我会骄傲地说：“乡村最美”！

作为乡村老师中的`一员，我骄傲。日月如梭，岁月如流，我在乡村老师的岗位上已经耕耘了十七个年头。十七年，六千多个日日夜夜，可当我想找寻走过的痕迹时，却发觉平淡的很多人都遗忘了这个职业。乡村老师的工作太平凡了，日复一日，年复一年，平凡的自己也没有成就感。但正是我们这些平凡而平淡的乡村老师，静默地奉献，奉献自己的一份汗水，一份真情，换来的却是乡村孩子的将来和祖国的希望。

“人生之海，奉献是岸”，“三尺讲台，挥洒自如青春”这是我—一名乡村的心里话。在我心中，老师是一块圣土，在老师这块圣土上耕耘，奉献才智，奉献青春，培育学生成长。

自从毕业以来，我曾担当过多年班主任，通过我和同学们的共同努力，每年都取得了优异的成果。作为班主任，在管理班级和学生的过程中，也曾有过困惑和苦恼。当同学们进步时，我由衷地为他们感到兴奋。当同学们犯错时，我会耐性开导他们，用爱心去感化他们，诚意做他们的挚友。每当接到他们的电话时，我的内心都被暖流感动着。面对同学们最简洁的一句问候：“老师，您好”！这就是同学们对我的认可，这就是我得到最好的祝愿。作为一名乡村老师，我无悔于我的选择！

有一篇文章对我触动最深，这篇文章的题目是《多看了一眼》，作者叙述了这样一件发人深省的事：他说他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便认为这是最懒散的典范了。临离开时，偶而多看了一眼，却惊讶地发觉，那男人只有一条腿。幸亏多看了一眼，认定是最懒散的典范突然成了最勤劳的楷模，这是多么重要的一眼啊！

我们对待学生也应当如此，不应只看它们的缺点，更应时刻发觉他们的闪光点。应对他们多看一眼，这样才能更好地引导他们走上正确的学习道路。

有位诗人曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”！我深信：学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多美！

作为**一中的老师，我骄傲。在我们**一中，哪一位不是以工作为重，以学生为先？为我们**一中更加辉煌，我们只有同舟共济，才能同舟共济。太多的平凡和平淡，在平凡中绽放属于我们自己的漂亮吧！

乡村老师演讲稿6

敬重的各位老师、同学们：

大家好，我叫***，来自***乡九年制学校，是一名平凡的乡村老师。今日我来到这里，要讲给大家听的不是什么豪言壮语，也没有什么丰功伟绩，而是几个真实的小故事。

20xx年初，我来到偏远的高寒地区**乡任教，至今已有七年。在我们学校，有一半以上的学生都是留守儿童。他们的父母在他们很小的时候便外出打工，只留下年迈的老人照看年幼的孩子。

**乡到处都是崇山峻岭，学校离家很远。所以，孩子们在上小学一年级的时候，就在学校起先了寄宿生活。每个周末，老师是很少布置家庭作业的。因为在**，这些半大的孩子早已是家中重要的劳动力。当城里的学生奔向一个个特长班的时候，他们却正担当着与年龄不符的家庭责任----洗衣，做饭，喂鸡，放牛，放羊，播种，除草......他们当中许多人的作业本老是沾满泥土，许多人的字稀奇地变得不美丽。我每次问起，总有孩子埋着头，挠着后脑勺说：“老师，这是我趴在田埂上写的呢。”

有一个叫琴琴的小姑娘今年十岁，她的父亲在广州做保安，母亲在长沙当保姆。琴琴回家的第一件事就是要从奶奶手里接过两岁的妹妹，她得照看好妹妹的一切，始终要到周日返校的下午。她经常对同学埋怨，我真恨不得把我妹妹扔掉！可是当妹妹一冲着她张开怀抱，她的心立刻变得松软，全部的坏心情都在妹妹对她无比依靠的眼神中烟消云散。

我常为这样的小事所感动，也为这样的孩子而傲慢。因为他们弱小的身躯里闪烁着一种精神，那便是励志向上，自强不息！梁启超在《少年中国说》中写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”文中所阐述的国智国富国强国独立国自由国进步国胜于欧洲国雄于地球，这不是对中国梦的另一种解读吗？从孩子们身上，我看到的是整个民族的宏大复兴和盛世中华的希望！

但是孩子终归是孩子，他们有着过于稚嫩的心灵和脆弱的立场。我自己的女儿也是一个留守儿童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我团聚。每个周日都是我最难过的时候，因为她总是一大早便起先苦苦求我：“妈妈，今日你别走好吗？”她的日记里写着：“我的妈妈不爱我，我须要她的时候她总是不在，她每天都和她的学生在一起。”而我的学生却特殊艳羡我的.孩子，他们说老师你的女儿多华蜜啊，她每个周末都可以见到你。他们还时常傻傻地问我：“老师，你睡觉时会抱着她吗？她难受时你会劝慰她吗？你更爱我们呢还是更爱她？”

当我每一次面对这样的问题，心里总会百感交集，莫名觉得难受和压抑。我常常告诫自己，我必需以两种身份面对这些留守的孩子:一个是老师，另一个是母亲。

一位九年级的女生曾经无比困惑地向老师倾诉：他们村几乎全部孩子的父母都只有过春节时才会回家，等不到孩子开学又急匆忙离去。她说自己完全不希奇父母带给她的礼物，却又找不到任何把父母留下来的理由！她说村里的孩子都跟她一样，自小就必需学会面对离别。她说她的幻想就是让父母回家乡工作，每天离她很近很近，让她变成世界上最绚丽的阳光！

是啊，我的孩子。其实我们每个人心中都藏着一个漂亮的幻想，我们全部人都一样！

感谢！

乡村老师演讲稿7

敬重的各位领导，各位老师：

大家好!

我演讲的题目是《爱心、责任》

有人说，人的一生中能遇到几位好老师是莫大的华蜜。从小学到高校，在成长中，我遇到了一位位好老师，他们的关爱和教育，让我深深的体会到了这种华蜜;由此，在学生时代，我便有一个愿望，那就是：我也要成为一名老师。

毕业后，我如愿成为一名老师，曾经的幻想成为了现实。当我满怀着期盼和喜悦的心情来到++小学时，三排简陋的砖瓦平房，里外凹凸不平的砖土地面，曾给了我不小的失落，但

我知道，人民老师，是一条奉献的道路，在城乡教化资源不均衡的现实条件下，乡村的孩子更须要专业的老师，我为我的选择傲慢。

在学校工作的这些年，站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，非常平淡，也非常平凡，但我心存感谢，因为这片热土给与我成长、成熟的舞台，身边的老师更是用爱心和奉献，为我树立起了榜样，让我懂得：与有肝胆人共事、从无字句处读书。

我的同事张老师，是一位教学x载的老老师;一身朴实的运动衣，一双运动鞋，一个常常伏案工作的身影，是她给我最深的印象，每天早晨她早早的去教室，陪伴孩子们一起晨读，放学后还要给学生门辅导作业。

除了工作中的`专心，课外她对学生的关切和爱惜，也是无微不至的，特殊是对住校生，她常常到学生的宿舍，了解她们的生活状况，看看他们吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度过的?叮嘱孩子们睡觉的时盖好被子，白天要穿暖衣服，这些都成了她平日里最操劳的事。她对孩子们的爱不仅仅在课堂，在学校，还把爱带到了学生的家里。有一次，班里的一位女同学，在家里因为不当心摔断了胳膊，张老师一听到这个消息，就焦急得带了养分品去探望她，当这位受伤的孩子看到张老师时，兴奋和激烈的暖流涌动而出，紧紧地拉着老师的手，感动的一句话都说不出，这时他的伤痛好像也减轻了很多。张老师激励她说，要好好的吃饭，好好的养病，不要担忧落下的功课，这些我都会给你补上的。此后，张老师一下班，就不辞劳苦去给这个孩子补习功课。但是她却忘了家里还有另外一个孩子在等着她辅导。记得有一天放学，我找张老师探讨一个教学方面的问题，当我到她家时，她还没有回来，他放学回家的儿子很埋怨的对我说：“郭老师，我妈心里只记着她的学生，似乎学生才是她的娃，而我恒久只能排其次，他什么时候才能记起我呢?”听了他的话我哽咽了........

有人说，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以师德关爱人，影响人，培育人。这就是我们的张老师，像妈妈一样的老师。她赐予学生的不仅仅是学问，更是倾注了她毕身的精力!虽然老师这个职业没有刺眼的光环，但在她的呵护下，一批批学生走出了农村，走向了他们酷爱的工作岗位。这就是吃也清淡，穿也朴实，始于辛苦，结衣平凡的一位乡村老师，所彰显的人格魅力。所以我暗下决心肯定要像张老师那样，深深的扎根在乡村这片广袤的土壤里，让我用爱心和付出，滋润着祖国的花朵!

高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教化孩子”。爱是教化的灵魂，是师德的永恒的主题，我班里的田丹同学由于小时发烧，几近聋哑，她经常跟不上课，我就利用自习和放学时间，单独辅导他，一个简洁的字母都要教她读上几十遍，虽然她的发音仍旧不非常精确，但是每当她读出一个字母时，都会咧着嘴憨憨的对着我笑会，我也会竖起大拇指，给她一个绚丽的笑容，并告知她：“你真棒，你是最棒的!”

作为一名参与工作不久的年轻老师，我肯定要努力工作，以一个老师的真诚的爱，去理解，宽容，敬重，和关切每一位学生，用爱铸师魂。

记得一个星期天，我去集市买菜，走着走着突然一位妇女朝我走来，抓住我说;“郭老师我可追上你了。”我愣住了，那位妇女连忙说明说：“我是你们班常倩倩的妈妈，我常常在外打工，才刚回来，当我向孩子问起她的学习状况时，孩子就滔滔不绝的给我讲起你，说你的课是讲得很精彩，他们都听得的兴致勃勃，课余你还常常辅导她们几个学习有困难的学生，生怕她们把功课落下。孩子还告知我，你让他做一个懂事的孩子，理解父母，好好学习，让父母安心的在外打工”。听了孩子的话。我心里有种说不出的兴奋，我从内心深深的感谢你!把孩子交给您这样的老师，我才能够放心的出去打工!家长的话虽然朴实而平实，但它时时提示我，怎样才能做一个让家长放心，让人民满足的好老师!

同行们，关爱留守儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来，争做“爱心妈妈”。

假如用物质条件来衡量我们,我们并不富有。但我们付出的不仅仅是勤劳，还有情感。

乡村老师演讲稿8

我叫冯东亮，今年四十三岁，是尉庄乡枣原小学一名普一般通的老师。

说起当老师，事出有因。我从小生活在偏僻的小村庄，村里有学问的人（当时大家都叫文化人）很少，遇上婚丧嫁娶或逢年过节，大家都要登门探望文化人，为的是能让文化人写副对联或是给远方的亲人写封信，当然平常远方亲人来信也得求他们能帮忙读读或写封回信。那是我就想：将来肯定要好好学习，做个文化人，为的是便利自己，服务大家。上学了，全村的孩子挤在一孔窑洞里，四个年级一个老师，全部的年级全部的课程都由他来教。在我幼小的心灵里，老师无所不会，无所不能。从那时起就立志长大后要当一名老师。

经过十一年的寒窗苦读，还是没能考上师范类院校，如愿做一名科班出身的合格老师。1988年中学毕业的我怀揣幻想，只身一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队办老师。我深知自己不是科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的老师、有阅历的老师学习，以弥补自己专业方面的不足，同时也不敢放松文化学问方面的学习。正是由于自己的勤学上进，也为自己争取了很多外出学习和培训的机会，每每有这样的机会，我都非常珍惜，不敢有半点马虎。另外，我是一个很实在能吃苦的人，教学工作实实在在。教学成果也很突出，刚工作的那个学期就领到全校最高的奖金120元（当时我的月工资只有55元），这也给了我很大的信念：我可以在老师这个职业发展下去。是啊，老师这一职业须要付出艰辛的劳动，有

时甚至充溢辛酸和泪水，尤其是农村寄宿制学校的老师更是这样。但是，自己喜爱，选择了，什么也不行阻挡自己投身教化。下面我想和大家一起共享我教学生活中的几个真实故事。

记得那是暑假开学不久，我被调到西圪塔中心校任三年级语文及班主任老师。新的学校、新的学生、加上刚开学工作繁杂，我上火了，牙疼得厉害，肿了出来。新环境我不熟，学生寄宿，我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了针，开学去带了药。谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药，还说：“老师，这药很管用，我爸用过的，你用了也会很快好起来的。”办公桌上摆满了罐头，我问：“这是怎么回事？”孩子们七嘴八舌地说：“回去后我说你牙疼得脸都肿了，妈妈说那是上火了，自家腌制的水果罐头能下火，让我带来给你下火治牙疼。”我哽咽了，眼里满是泪水??

又是一个新学年的起先，我被调到台头中心校，可我实在舍不得离开西圪塔中心校，上边给三天的到校时间，我准备就这样稳住，然后静静地离开。可我的一个学生的哥哥来了，他问：“听说你调走了，是吗？我妹妹说你调走了，非要买个笔记本送你。我说没钱，她还不行。她说年终去镇上考试是你给她的围巾和手套，过六一时新校服上的扣子是你钉的，还有??”是啊，她不知从那里得知了这个消息。这是一个特别的学生，在她上学之前母亲就因病离她而去，多么可怜的孩子呀，少年丧母，这是人生三大不幸之一，作为老师的我要尽最大努力弥补她这一缺失，谁知这懂事的孩子非要感恩回报呢！我的心里波涛汹涌，老师只做了应当做的一点点，在孩子的眼里却沉甸甸，

这就是我的学生，她懂得如何做人。做老师的还有什么不满意的？

20xx年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院子打算回家时，听见身后有跑步的声音，回头一看，一个男生正迎面跑来，边跑边说：“你是冯老师吧？我是刘志宇。老师你有事吗？”“哦，我在这里培训电脑。你是??”“老师，我在复读，今年高考没发挥好，只达了二本线，我想复读一年，明年走个一本”“这是好事，只要你有决心，老师信任你有这个实力”。刘志宇，我忘不了这个学生，他是一个家庭特困学习和品德特好的学生。他爸爸是个放羊的，每年开学的费用都要赊账，等到八月十五卖了羊肉后才能付钱。有一次，学校一个老师的钱没装好，掉在楼梯上了，95块钱，这不是一个小数目，就是放学回家的他捡起交给我的。当那个老师知道是他捡的，确定除了在全校通报表扬外，肯定要买个文具盒作为嘉奖。捡钱时就他一个人，加上家庭特困，可他还是把钱交回来了，这不折射出他的高尚品德吗？我为这样的学生傲慢骄傲！

正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。为了我的教书梦可以持续，我不断努力充溢自己，我自考高校科目，拿取高校文凭，参与转正考试最终成为了一名正式老师。虽然这个过程经验了漫长的17年，但能够在这个讲台上始终工作是我最大的幻想。只要我能在这个讲台上给大山注入文化与学问的朝气，能够变更众多山里孩子的命运。我就觉得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的城市、不同的学府、不同的行业，他们的一个电话、一条短信、一张贺卡，都会让我兴奋好一阵子。

我自己也参与了多种教学后动，取得了肯定的成果。多次被评为优秀辅导员、先进老师、县级教学能手，20xx年还被评为临汾市优秀班主任。

一支粉笔两袖清风

三尺讲台四季晴雨

.加上五脏六腑

.七嘴八舌九思非常专心。

这就是老师的工作，

看似简洁，其中却包含几多艰辛。

二十多年过去了，我，仍旧是我，一个一般的乡村老师。校内不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在安静的`港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气概，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平凡而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年头，人们时常会问：“我可以信任什么呢？”我则经常思索：“我应当让别人信任什么呢？”学校，这是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校内上空涌动着漂亮的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。在今日，与校内外的很多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是确定的，因而，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错！生活中的试练委实太多，很多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的当然美妙，已经得到的岂不更加美妙？

我想，师应当是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样长久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

三尺讲台，记载着老师日夜的艰辛；一块黑板，映照着老师乏累的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向我们致敬！读着这些滚烫的话语，我们能不为之感动吗？有人说，老师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建立学问大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同共享这一席精神大餐。

乡村老师演讲稿9

敬重的领导、老师们：

大家好！我今日演讲的题目是《小草的华蜜》

说起师德，许多人都会提到一个字：爱！但是作为老师，大部分人都会有这样的感觉：去爱得才兼备的“尖子”学生简单，而对淘气捣蛋让老师头疼的学生，就不简单爱得起来了。我不禁有这样一个困惑：我们的爱是须要孩子们拿成果来等价交换的吗？假如不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么？

整个20xx年，我都在花精力和金钱学习亲子教化和家庭教化的相关内容。亲子教化中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。假如孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌烦自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校教化也是一样的。

有一群高年级的学生被问道：当你们在学校惹麻烦时，通常会发生什么？孩子们的回答五花八门，包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们尴尬而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到：“老师们的这些干预措施有没有帮助你们感觉到爱、关切，你们又是否情愿主动合作呢？”他们都笑着回答：“你觉得呢？”调查者接着问：“假如这些方法都没有帮助，你们认为他们为什么要这么做呢？”有些同学说：“因为他们喜爱这样运用他们手上的权力。”调查者又问：“你们不觉得他们这样做是因为关切你们，并且帮助你们做得更好吗？”孩子们大笑了起来。

之后又采访了这群孩子的老师们，当老师们被问到：“你爱你的学生吗？”几乎全部的老师都举了手，猜猜怎么样？大多数老师都信任孩子们肯定能感受到老师的爱，缺憾的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往信任，老师爱的只是成果而已。

德国心理学家阿德勒说过这样一句话：教化的神圣职责，就是要确保没有一个孩子对学校丢失信念，还要让那些已经丢失信念的孩子通过学校和老师重拾自信，因为，只有当孩子对将来充溢向往，教化才会变得可能！而这一切，不是由一张考卷和一份成果单就能够达到的。成果是一把标尺，他量得出学习方法的优劣，却量不出战胜困难的志气；他量得出学习效率的凹凸，却量不出自我管理的意志；他量得出学习效果，却量不出目标动力；他量得出学问的多少，却量不出内心的力气。而这些量不出的后者，往往确定孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，确定了孩子们走出学校后的人生之路。

脱离了对成果的执着，爱就会变得简洁了。爱孩子，就是敬重每一个孩子的独特，敬重每一个孩子的速度，和善而坚决的教给孩子人生的技能，制定规则并敢于让他们去体验后果，让他们形成是非推断的实力、自我限制的.实力和做选择的实力。这样的爱，体现在我们对待每一件事情的看法上，渗透在我们每一句话和每一个眼神里。幼儿园的范玮琪老师蹲下身子对努力穿衣服的小挚友说：须要我的帮助吗？在小挚友摇头之后，范老师微笑着走开，这是一种放手的爱！刘斌老师对班上的一位同学说：我留意到你最近的家庭作业错误许多，发生什么事情了吗？孩子缄默一会，告知刘老师他的妈妈和爸爸都出去打工了，刘老师说：你觉得我可以怎么帮助你？这是一种敬重的爱！马英老师在处理推人事务时，安抚了被推的人之后，还关爱推人的同学，说：感谢你承认了自己做过的事情，不当心的行为会给别人造成损害，英勇承认并努力改正，就是对对方最大的弥补。这是一种同等的爱！庞晓雪老师告知孩子们每天的家庭作业他只会说一次，须要大家仔细听，当孩子过来再问起老师作业是什么时，庞老师微笑地摇摇头，这是一种坚决的爱！

爱，是一种接纳，是一种信任，是一种坚决，是一种敬重！孩子不是白纸，要我们为他们填上同样的色调；孩子只是种子，须要的是我们给与同样的阳光雨露，让他们长成最好的自己。假如我们是园丁，那就请允许我们的菜田里有玉米、土豆、芹菜或者冬瓜；假如我们是果农，那么就希望我们的果园里结满苹果、香蕉、梨子甚至地瓜；假如我们是动物管理员，我们不仅要学会喂养兔子，也要关爱狼、老鹰或者乌龟。在成长的过程中，只要孩子们感觉到被关爱，被信任，被须要，被认可，我信任，即便是一颗小草的种子，也能找到作为小草的华蜜！

乡村老师演讲稿10

张丽丽，一个平凡的名字，一个平凡的老师，一夜之间响彻祖国。她用自己的行动向人们说明了世界上宏大的爱和漂亮

5月8日20时38分，黑龙江省佳木斯市成功路四中门前突然发生一起四车相撞事故。在威逼迫使学生退学的关键时刻，十九中女老师张丽丽突然推开两名学生，却被压在车轮下，双腿被截肢。

张老师还躺在病床上，生死未卜。她英勇无私的行为令人敬佩。

年轻的女老师张丽丽只有20多岁。她是一名一般女性，也是千千成千上万女性中的一名老师。在老师和学生眼里，她是一个特别敬业的老师。学生家长贾说：“为了照看好这个班，老师推迟了生孩子的时间，孩子怀上后就被打掉了。”虽然她没有闭月羞花的样子，但她只知道埋头在三尺讲台上教了几年书，没有什么很感人的成果。但5月8日，她被压在车轮下，双腿被截肢，她付出了生命华蜜的昂扬代价，换来了两个孩子的平安和家人的华蜜。多么英雄的壮举！这就够了。她不顾个人安危救人的英勇行为，说明她不是一个一般的老师，也不是一个一般的女人。她的高尚情怀是对人生真谛的诠释！到了个人生死攸关的关键时刻，她还能自告奋勇爱护别人的生命，特别了不得。只是这件事让人又敬又哭。据说在场的家长和学生都在为女老师的英雄壮举哭泣。

一个人只要在一生中做一件史诗般的事情，他的`价值无疑会得到升华，他的人格魅力会在一瞬间得到体现。张丽丽的行为是实实在在的，没有任何虚假的成分。她性格很好，有一颗漂亮的心。试想，一个缺乏道德和社会公德，自私自利，损人利己，把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上的人，会做好事吗？会有舍弃自我得失的崇高境界吗？关键时刻做出英雄壮举？那确定不行能。曾经冒着生命危急挽救群众的英雄战士欧阳海，在洪水中打捞电线杆的蔡永祥，舍身炸毁掩体的董存瑞，用身体拦住敌人枪口为部队开路的黄继光等英雄事迹，受到了一代又一代中国人的广泛赞誉。新中国成立后，国家为他们修建的烈士陵园成为青少年爱国主义教化基地。张丽丽倒下了，但她也用一个柔弱女子的身体直立了一座永恒的纪念碑！

乡村老师演讲稿11

宝丰县周庄镇试验小学的一名编外美术书法老师王上升，虽然右手和右腿残疾，但是却身板硬朗，精神矍铄，布满皱纹的脸上始终洋溢着微笑，恬淡而安详。王上升1937年诞生，1958年初中毕业后参与教化工作，随后转为国家正式老师，1962年国家困难时期“三下放”，王上升被下放回家务农，期间断断续续被聘为民办老师，xx年到周庄镇一中（现改为周庄镇试验小学）做了一名编外老师，这一干就是20xx年，王上升老师的工资也从起先的每月40元涨到现在每月230元。一周24节美术课，同时兼做教务处查课等日常工作，每月230元的工资，我们很难想象，是什么支撑着一个年逾古稀的老人，几十年如一日，不图回报地坚守在这三尺讲台。我试图从他的生活里寻求答案。他坐在我对面娓娓道来，始终挂在脸上的恬淡微笑传递给我们的是对生活的满意，对事业的酷爱。

他有人生不幸：从小身体残疾，妻子英年早逝，一个人含辛茹苦哺育五个子女。但是他的家庭却又是华蜜的：五个子女相继成家立业，大儿子是事业有成的国家干部，二儿子是实力雄厚的商人，家庭经济富有，儿女们个个孝顺有加。王上升很有感慨地说：“把孩子教化好了，你的下半辈子就会很华蜜！”但是，他四周也有一些孩子因为缺乏教化，愚昧无知，庸碌不贤，他们的父母享受不到人生晚年的华蜜。在几十年乡村教学生涯中，他目睹了很多因教化缺失而导致的无知、愚昧的现实，也见证了一个个学问变更命运的实例，或许正是基于这样的人生经验，更坚决了王上升对教化的酷爱，并情愿为之奉献自己的一生，无怨无悔。

因为爱教化，面对每月230元工资，他从来就没有什么怨言，学校领导多次要给他涨工资，都被他婉言谢绝了。他说：“我不计较钱多少，我不是为了钱。”他是这样理解华蜜的：“把学生教化好就会有华蜜的好心情”。

因为爱学生，本该在家颐养天年、尽享受天伦之乐的他，一天不到学校，一天见不着学生心里就空落落的。有好多人劝他，年龄大了，还当什么孩子王，在家享享清福多好啊。可他却不为所动，一如既往地劳碌在校内里。除了学校办公室之外，家也是学生们常常光顾的教学驿站，不管节假日，只要有人来问，他总是百问不厌，学生们常说，王老师的教育就像炎炎夏日里突然吹来的凉风，让人很安逸。

他尽自己最大的努力，让他的学生在接受教化时，一个也不能少。多年来，他接触许多对学习失去信念的学生，他登门劝告，不厌其烦，谆谆教导，遇到家庭困难的学生他就自己掏钱买一些学习用品，资助他们，帮他们树立信念，给他们以暖和关怀，直到学生重新回到校内。这么多年来，经他劝告，重返校内的学生有100多位。

他常说，教化掺不得半点假，须要老师时时到处留心。课余时间他总是画一些富有教化意义的图案送给学生，有成果优秀的学生，也有表现不好的学生，他会利用这样的机会去激励他们再接再厉。所以，王上升老师和学生的关系很近，校内里总是有许多学生围着他，他到那里笑声就会传染到那里，学生们都叫他“爷爷老师”。这时候是他感觉最华蜜的时候，他说：“能把亲情送给学生，把暖和送给学生，把和善送给学生是他最大的华蜜”。

王上升老师是教美术的，他对自己的专业精益求精。为了画好老虎，他曾三次自费到民权县画虎村登门求教。不要以为一位编外老师的美术功底一般，他展示给我们的一幅幅作品，活灵活现，丝毫不亚于专业画家的画作，特殊是他画的老虎，威严凛凛，生动传神。

我们有幸听了王上升老师一节课。他上课和其他老师不同，先用几句激励性的语言作为开场白，随后，用自制的教具给学生上了一堂动手课，只见他娴熟地用左手在黑板上画着人物的头像，寥寥几笔，人物丰满传神，学生们全神贯注，学的有板有眼，一堂课寓教于乐，没有满堂灌，更没有散养式的`放任自流，而是用通俗易懂的语言引导、指导，用娴熟的专业示范，当下课铃声响的时候，圆满完成教学任务，百分之九十五的学生制作的有模有样。

除了教学，学校每次举办文艺节目，都少不了他的身影，就这样，他在乐呵呵中工作，在乐呵呵中生活，在乐呵呵中奉献，没有世俗的苦恼，没有权利的悲伤，既美了别人，又美了自己。

学高为师，德高为范。王上升老师娴熟的专业使每一个学生叹服，高尚的品德让每一位同事感动。正如王上升所说，“我有一颗平常心，一颗和学生一样的童心，我为教化而活，我为学生而活，我为平凡的贡献而活。我虽然已经75岁，我为学生奉献的路还很长很长。”他独特的人格魅力为年轻老师做出了表率，于平凡、安静、平常之中抒写了一曲老师赞歌。

乡村老师演讲稿12

不知多少天，多少次，脑子里萦围着这样一个美妙的幻想：当一名农村老师。

为了我的志向，我想先踏入高校的教室和图书馆，在可敬可亲的教授和导师的帮助下，像一只小海鸟一样，从学问的海洋中学习各种丰富的学问，从而充溢自己的心灵，让自己的翅膀更丰满更强大，最终以优异的成果走出高校校内。我没有选择城镇，而是选择了一个偏僻但潜力和希望都很大的小镇。那里须要学问和技术，那里须要我。

于是在20xx年初秋，一个一般的'日子，我戴上眼镜，穿上蓝裙子，走上讲台，起先了我个人教学的第一天。我的心里充溢了喜悦、激烈和神圣。讲台上放着一束芳香的野菊花，花上系着一张红色的纸条，上面写着：“欢迎新老师”。我感动地看着孩子们，却看到他们都在盯着我看。我冷静下来，起先讲课：“今日老师带同学一起游长城，好吗？”“太好了！”他们兴奋地大喊。师生之间的距离突然缩小了。所以自然就谈到了《长城》。通过多媒体，我向同学们展示了长城的漂亮风景。学生们细致看着，带着感情读着课文。我意识到我面对的不仅仅是学生，还有国家的将来和希望。

下午的美术课，我让同学们充分想象，画了一幅《乡村的将来》。下课，交图。多么宏大的设想：一个机器人在广袤的领域里工作；小麦种植在月球上.我看着这幅精彩的画，快乐地笑了。

晚上，我带着一些淡淡的甜蜜的乏累进入了我的梦乡。

乡村老师演讲稿13

“书籍是人类进步的阶梯。”作为老师的我在今年寒假读了郑杰校长的《给老师的一百条新建议》。一百条建议使人读起来很特别亲切，他的每条建议都与我们休戚相关。它没有华丽的辞藻，没有高调的论谈，他用平实朴实的文把他的建议说到了我们心里。《给老师的一百条新建议》中“合理合法地惩戒学生”，郑杰校长如是说——“老师真的越来越难当了，特殊是遇到一些差的学生，老师变得一点方法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状叫体罚，被明令禁止了；现在连指责也不敢了，指责重了孩子可能想不通，到头来是老师吃不了兜着走；为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极看法。说实话：我也在教学过程中常遇到学生个体差异大，个别学生厌学等状况，对他们进行教化时，也经常觉得黔驴技穷。郑杰校长指出——新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，意味着老师不必再扮演“一日师终身父”的'角色，而应与学生建立同等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。老师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然老师的不作为不应被宽容，主动的看法应当是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。”所谓惩戒，是指通过对不合范的行为施于否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合法行为的产生与巩固。惩，即惩处、惩处，是其手段；戒