七年级生物《4-4-1流动的组织-血液》教案

PAGE人教版初中生物七年级下册教案学科：生物年级：七学期教时总编号：课题流动的组织——血液使用人审阅人课时1课时课型新授主备人教学目标一、知识目标1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。二、能力目标1、通过资料分析，提高思维能力，分析和解决问题的能力以及小组合作的能力。三、情感态度与价值观1、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质。重点难点教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。教学难点：学生分析资料能力的培养。教法学法实验法、观察法、讨论法。教学准备多媒体课件，显微镜、人血涂片环节教师活动学生活动设计意图二次备课情境导入图片展示医院抽血、化验过程教师讲述：当我们去体检或去医院看病的时候，医生常常让我们抽血做血常规检查，从中找出病症所在。为什么血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据呢？今天，带着这个问题，我们一起来学习与《流动的组织——血液》有关的内容。结合问题，回顾化验单的内容，积极思考，交流自己对血液的认识。将知识溶于情境之中，激发学生求知的欲望，增加学生学习的积极性。整体感知出示学习目标默读51~54页的内容，完成填空1、血液是由和（包括、、）构成的。2、血液不仅具有作用，而且还具有和作用。学生自学后完成填空了解本节课的学习内容，对本节课的学习有所准备。质疑解难观察“血液分层图”、搜集的血常规化验单、血浆成分示意图及显微镜下血细胞图，请同学们思考讨论：1.含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分几层？2.结合图观察，你认为血液可能是由哪几部分组成的？血常规化验单上所列的血液成分，分别在什么层位？3.为什么把血液称为“流动的组织”？4.血浆中的主要成分是什么？有什么功能？5.你有过作血常规化验的经历吗？检验科的医生从我们身体上抽取一滴血，放在载玻片上制成血涂片，放在显微镜下观察，你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢？并回答：（1）、血涂片中数量最多的是哪种细胞？（2）、如何区分红细胞和白细胞？（3）、为什么看不见血小板？（4）、为什么红细胞中间呈白色？6.为什么红细胞呈红色？血红蛋白有什么特性？说明有什么功能？如果血常规化验单上红细胞的计数和血红蛋白的含量都低于正常值，他的健康会受到什么影响？7.如果血常规化验单上白细胞的计数远远超过正常值，身体可能有什么症状？说明有什么功能？9.当人体受小伤时，血液会不会留个不停？血栓又是怎样形成的？说明有什么功能？学生在老师的指导下进行小组讨论，分析资料，解决问题。1、血液中含有血浆，红细胞、白细胞，血小板和血红蛋白。2、血液分层是因为各成分之间质量不一样，比较重的沉到下面，轻的浮到上面。最上面是血浆，下层是红细胞，交界处是白细胞和血小板。小结：血液是由血浆和红细胞、白细胞、血小板组成的，血红蛋白是红细胞的组成成分，所以它不是单独的成分。红细胞、白细胞、血小板统称为血细胞。显微镜下红细胞最多，呈红色，最明显，白细胞比较少，要染色才能观察到，血小板太小，要进行特殊染色，用光学显微镜才能看到。红细胞形状：两面凹的圆饼状。特征：

没有细胞核（成熟的），含有血红蛋白。功能：运输氧和部分二氧化碳。培养学生的观察能力和思考能力。结合生活经验，通过观察实验和分析资料，培养学生根据生活经验及所学知识分析问题、解决问题的能力。拓展延伸1.如果血常规化验单上红细胞的计数和血红蛋白的含量都低于正常值，他的健康会受到什么影响？2.如果血常规化验单上白细胞的计数远远超过正常值，身体可能有什么症状？说明有什么功能？3.当人体受小伤时，血液会不会留个不停？血栓又是怎样形成的？说明有什么功能？针对教师提出的问题，小组讨论，能够应用所学知识解决关于贫血、炎症、血液凝固等生活常见的现象。小组合作，用本节课的知识解决生活中的问题，认识到血液对人体生命活动的重要性点拨归纳组织学生归纳本节课的主要内容。归纳出血液的组成及血浆、红细胞、白细胞、血小板的结构特点和功能。总结、归纳达标检测1.血浆是由抗凝的血液中分离出来的液体，下列不属于血浆成分的是（）A.血浆蛋白B.水C.血红蛋白D.葡萄糖、氨基酸、无机盐等2.红细胞、白细胞和血小板的功能依次是()A.止血和凝血功能、防御功能、运输氧的功能B.运输氧的功能、止血和凝血功能、防御功能C.防御功能、止血和凝血功能、运输氧的功能D.运输氧的功能、防御功能3.血友病是一组先天性凝血因子缺乏，以致出血性疾病。血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少（）2·1·c·n·j·yA.红细胞B.白细胞C.血红蛋白D.血小板4.徒手登山运动员攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000米以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但越是往上爬，越感到乏力，其主要原因是（）A.呼吸越来越急促B.血液中CO2增多C.组织细胞内O2含量降低D.山地更加陡峭答案：CDDC板书设计功能：运输、防御、调节体温形态、结构、功能红细胞白细胞血小板实验：用显微镜观察人血涂片血细胞功能：运载