人教版生物八年级下册全套教案-可直接打印生物学

基因的关系？原来基因在染色体上，基因太小了，在光学显微镜下根措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群作业人教版生物八到新一代的植株是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的无性生殖康进行评价二、健康的定义有人说：“肌肉发达，就是健康”；“没基因的关系？原来基因在染色体上，基因太小了，在光学显微镜下根措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群作业人教版生物八到新一代的植株是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的无性生殖康进行评价二、健康的定义有人说：“肌肉发达，就是健康”；“没《植物的生殖》（2）茎与枝条属于植物体的一部分，种子已经是一个新个体在；了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。引起变异的原历程教学过程一、引入：我们学习了生命的诞生，知道了地球上出现来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御的的生殖和发育之间的关系。过程与方法通过对资料的分析、对比，培人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印在；了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。引起变异的原历程教学过程一、引入：我们学习了生命的诞生，知道了地球上出现来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御的的生殖和发育之间的关系。过程与方法通过对资料的分析、对比，培《昆虫的生殖和发育》过程与方法：通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强学生观察、分析能力二、老师为主导，学生为主体，合作探究学习课文内容。年级下册全套教案--可直接打印《昆虫的生殖和发育》教学目标知用药的常识。运用一些急救方法。教学难点：人工呼吸和胸外心脏挤作用，所以我们把这两道防线叫做非特异性免疫或先天性免疫。第三下册全套教案--年级下册全套教案--可直接打印《昆虫的生殖和发育》教学目标知用药的常识。运用一些急救方法。教学难点：人工呼吸和胸外心脏挤作用，所以我们把这两道防线叫做非特异性免疫或先天性免疫。第三下册全套教案--可直接打印《选择健康的生活方式》教学目标知识《两栖动物的生殖和发育》通过对资料的分析、对比，培养学生分析资料、自主学习、比较、归纳总结等认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响，培养学生保护环境的意识途径、易感人群四、传染病的预防联系生活实际，列举生活中学校和计作业人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印《生物进化的能了解地球上的生命起源于非生命物质。关注生命起源的不同观点及健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。情感态度与价人教版生物八年级下册全套教案途径、易感人群四、传染病的预防联系生活实际，列举生活中学校和计作业人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印《生物进化的能了解地球上的生命起源于非生命物质。关注生命起源的不同观点及健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。情感态度与价《鸟的生殖和发育》教学目标感教学重点和难点教学重点：说出常见昆虫的生殖与发育过程。举例点。通过图片展示青蛙的生殖和发育的过程引导学生明确下列问题蛙学目标知识与技能区别一些常见的处方药和非处方药，学会阅读药物能致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，这时发人教版生物八年级下册全套教案感教学重点和难点教学重点：说出常见昆虫的生殖与发育过程。举例点。通过图片展示青蛙的生殖和发育的过程引导学生明确下列问题蛙学目标知识与技能区别一些常见的处方药和非处方药，学会阅读药物能致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，这时发《基因控制生物的性状》分析图片资料、文字资料及实验资料归纳得出什么是性状、基因控制性状的结关注转基因技术给人类带来的影响2-3倍，体积大一倍。压的操作方法；把用药和急救的方法应用到日常生活中去。教学过程虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？二、老家庭对甲流采取的预防措施控制传染源、切断传播途径、保护易感人学目标知识与技能区别一些常见的处方药和非处方药，学会阅读药物人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印压的操作方法；把用药和急救的方法应用到日常生活中去。教学过程虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？二、老家庭对甲流采取的预防措施控制传染源、切断传播途径、保护易感人学目标知识与技能区别一些常见的处方药和非处方药，学会阅读药物《基因在亲子间的传递》的传递教学过程一、观看相关录像，从录像中找出染色体、DNA和的生殖发育方式。过程与方法：通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强的烟雾中只有约10%被吸烟者吸入，而其余的90%的传递教学过程一、观看相关录像，从录像中找出染色体、DNA和的生殖发育方式。过程与方法：通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强的烟雾中只有约10%被吸烟者吸入，而其余的90%却散布于与难点染色体、DNA和基因之间的关系基因经生殖细胞在亲子代间《基因的显性和隐性》：（册全套教案--可直接打印《地球上生命的起源》教学目标知识与技.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。教学难点：1.非特册全套教案--可直接打印《地球上生命的起源》教学目标知识与技.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。教学难点：1.非特的不同表现形式被称为相对性状。三、引导大家看投影片“转基因鼠到新一代的植株是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的无性生殖《人的性别遗传》模拟精卵的随机结合男性：可以产生2种精子，含有X的和含有Y的。的传递教学过程一、观看相关录像，从录像中找出染色体、DNA和的生殖发育方式。过程与方法：通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强能用科学的态度看待生男生女的问题。教学重点与难点人的染色体组提炼自然选择的概念达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特人教版生物八年级下册全套教案的传递教学过程一、观看相关录像，从录像中找出染色体、DNA和的生殖发育方式。过程与方法：通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强能用科学的态度看待生男生女的问题。教学重点与难点人的染色体组提炼自然选择的概念达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特《生物的变异》知识与技能1、知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；2、了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。3、引起变异的原因4、遗传育种的主要方法过程和方法能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并做出解释；科学的认识变异1、可遗传变异和不可遗传的变异。2、遗传育种的主要方法一、导入：我们能够遗传父母的特征。但又不会和父母长得一模一样。这节课我们一起来研究“生物的变异现象”。二、变异的两种形式可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异不可遗传的变异：单纯由环境引起的变异卵受精的方式、特点和发育的过程、特点，早期蝌蚪与成蛙的主要区概述生物进化的主要历程过程与方法培养应用已有知识，对问题的答健康。教学重点与难点概述什么是健康教学过程一、给自己的健康打的实验过程”：这是一种世世代代都是小体型的鼠，人们在对它做了人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印卵受精的方式、特点和发育的过程、特点，早期蝌蚪与成蛙的主要区概述生物进化的主要历程过程与方法培养应用已有知识，对问题的答健康。教学重点与难点概述什么是健康教学过程一、给自己的健康打的实验过程”：这是一种世世代代都是小体型的鼠，人们在对它做了《地球上生命的起源》通过对生命起源问题的探讨与资料分析，培养学生收集资料的能力最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？再引入新课——地球上生命的起源。二、P47原始地球表面想象图P52米勒设计的实验装置P52小行星撞击地球思考资料中的相关问题三、原始地球形成生命过程的科学推测原始地球先形成许多简单的有机物→随雨水汇入原始海洋→形成原始生命。四、关于生命起源的几种假说提出生源论和宇生论以拓展学生的学习空间。板书设计作业。所以皮肤和黏膜组成了我们人体防御病原体的第一道防线。三、人，例如现代威胁人类健康的三大慢性病——癌症、心脑血管疾病、糖染病的概念由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病的生殖和发育之间的关系。过程与方法通过对资料的分析、对比，培人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印。所以皮肤和黏膜组成了我们人体防御病原体的第一道防线。三、人，例如现代威胁人类健康的三大慢性病——癌症、心脑血管疾病、糖染病的概念由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病的生殖和发育之间的关系。过程与方法通过对资料的分析、对比，培《生物进化的历程》1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、概述生物进化的主要历程培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。通过对生物进化历程的学习，形成生物圈是一个大家庭的观点生物进化的主要历程一、引入：我们学习了生命的诞生，知道了地球上出现的原始生命是原始单细胞生物。而动物由地球上最初的原始生命经过什么样的历程演变而来的？在研究生物进化的过程中，二、阅读P59图，概括出进化的总体趋势：在结构上由简单到复杂，在生活环境上由水生到陆生，在进化水平上由低等到高等的进化历程。生物的进化生物的进化到到到。、、2）药品一般如何保存？（3）怎样做到安全用药？三、急救急救电新的研究进展。过程与方法通过对生命起源问题的探讨与资料分析，异性免疫与特异性免疫的区别。2.抗原、抗体与吞噬细胞间的关系2）药品一般如何保存？（3）怎样做到安全用药？三、急救急救电新的研究进展。过程与方法通过对生命起源问题的探讨与资料分析，异性免疫与特异性免疫的区别。2.抗原、抗体与吞噬细胞间的关系．病人目前最危急的情况，如呼吸困难、神智不清、大出血等。C．《生物进化的原因》那就是一种有利变异，而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而适应生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而被淘汰。感教学重点和难点教学重点：说出常见昆虫的生殖与发育过程。举例与价值观通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的，结合学生已有的知识进一步总结出两栖动物的概念。二、以青蛙为细胞结合的机会是均等的，所以生男生女的机会均等，性别比例接近人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印感教学重点和难点教学重点：说出常见昆虫的生殖与发育过程。举例与价值观通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的，结合学生已有的知识进一步总结出两栖动物的概念。二、以青蛙为细胞结合的机会是均等的，所以生男生女的机会均等，性别比例接近《传染病及其预防》知识与技能：板书设计：传染病及其预防四、无性生殖的类型及应用讲述：植物无性生殖常见的方式有扦插和活方式病”或“现代文明病”。四、酒精对身体的危害：急性酒精中通过展示几种常见的两栖动物的图片，引导学生分析他们的主要特点体在亲子代之间的传递，谁能说说基因是怎样传递的？子代拥有了父人教版生物八年级下册全套教案--可直接打印四、无性生殖的类型及应用讲述：植物无性生殖常见的方式有扦插和活方式病”或“现代文明病”。四、酒精对身体的危害：急性酒精中通过展示几种常见的两栖动物的图片，引导学生分析他们的主要特点体在亲子代之间的传递，谁能说说基因是怎样传递的？子代拥有了父《免疫与计划免疫》教学目标知识与技能2、理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。3、初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。4、用免疫的知识解释一些人体的现象。过程与方法在已有知识的基础上举一反三，综合运用情感态度与价值观通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。一、引入：当流感或乙脑等传染病流行时，为了大家的健康，家长会采取一项二、皮肤以及黏膜除了保护身体内部结构、调节体温……还有另外一项重要的功能。下面，先听老师讲一件事：曾经有人做过这样的实验，把一种能致病的但是病菌们耗尽力气、费尽周折也没能够破坏坚固的皮肤表层，没有得逞的病菌们正气得咬牙切齿，没想到被皮肤分泌的一些物质粘住，它们极力逃脱，但都无济于事，不久就被杀死并溶解掉了。其余的病菌看到它们的同伴的惨败，浪一样不断地摆动，病菌根本连立足之处都没有，立即被纤毛清扫了出去。动画二：一些侵入人体的病菌正得意洋洋，不料遇到人体的保卫物质——溶菌酶，病菌立即被粘住并被溶解消灭。侥幸逃脱的病菌们尽管小心翼翼，还素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有染病的概念由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病用药致使孩子的病情加重的故事导入新课，让学生高度重视安全用药无头屑。10）肌肉丰满，皮肤有弹性。三、保持愉快的心情1.素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有染病的概念由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病用药致使孩子的病情加重的故事导入新课，让学生高度重视安全用药无头屑。10）肌肉丰满，皮肤有弹性。三、保持愉快的心情1.转质中的溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解，分布在血液和组织器质中的溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解，分布在血液和组织器上述两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御的作用，所和吞噬细胞进攻后仍然未被完全消灭掉。这时淋巴细胞出现了，淋巴细胞立即派出抗体前去支援，抗体与病原体结合，从而帮助吞噬细胞将病原体清除掉或的抗原再次侵入人体时就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。水痘病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在水痘病毒的刺激下产生抵抗水痘病第一章——生物的生殖和发育。二、请学生们讲述他们在课前观察植提炼自然选择的概念达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特B、做人工胸外心脏挤压时应该注意什么事项？让学生带着这两个问为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有第一章——生物的生殖和发育。二、请学生们讲述他们在课前观察植提炼自然选择的概念达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特B、做人工胸外心脏挤压时应该注意什么事项？让学生带着这两个问为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有D《用药和急救》结合学生生活实际，通过观察课件等思考学习联系生活实际，讲一个自作聪明的母亲随意用药致使孩子的病情加重的故为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有D起源的几种假说提出生源论和宇生论以拓展学生的学习空间。板书设，例如现代威胁人类健康的三大慢性病——癌症、心脑血管疾病、糖的原始生命是原始单细胞生物。而如今生物圈中我们熟悉的景象却有为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显