基于智慧课堂下现代教育技术的应用 论文_第1页
基于智慧课堂下现代教育技术的应用 论文_第2页
基于智慧课堂下现代教育技术的应用 论文_第3页
基于智慧课堂下现代教育技术的应用 论文_第4页
基于智慧课堂下现代教育技术的应用 论文_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于智慧课堂下现代教育技术的应用——以几何画板为例教育技术在高中数学中的应用。关键词：现代教育技术；高中数学；几何画板引言：教育信息化以2000年为历史分水岭分为两个阶段，第一阶段为90年代初至21世纪初的初级阶段，21世纪之后为深入阶段[1]，是对教育信息化理论、技术以及实践发展程度的好的教学成效，得到了国际及国内教育界的广泛认可。1.发展现状基础教育是造就人才和提高国民素质的基础工程，在世界各国面向21世纪以更加有效的发挥传统教学和数字化教学的优势。2.应用趣味性来介绍传统与现代技术的结合，提高智慧课堂的高效性。2.1几何画板之立体几何教师的口述加简单模型的演示，期待慢慢培养学生的立体感，但对于学生来说，中想象能力逐步提高。1所示，三个形状控制点改变图像形状，移动点三点确定不同习立体几何有关知识，激发学习兴趣。件件件件件件件件件中中中中中中中中中中中中中中中中

D'A' I B'H中中中中中1

D CEG中中中中中3 A F B图1多面体截面2.2几何画板之解析几何探究抛物线焦点弦的部分结论。2M观察点纵坐标之积与-P2之间的让学生体验到学习的乐趣进而提升学生学习的主观能动性。抛物线的焦点弦图2抛物线的焦点弦2.3几何画板之函数最值函数是研究变量与变量之间关系而抽象出来的概念，核心是对应法则是函数关系的本质特征[5]。二次函数在北师大版书本中以再研究命名，是初中理解。较难。通过几何画板，例如在二次函数最值得知识上，借助几何画板动态展示，如图3a,b,c难关！值值值值值值动动动动a=0.64b=1.67c=–0.87f(x)=a∙x+b∙x+cA=–144B=461ba点点=–197AOBcmax=461mn=–197图3二次函数的最值2.4几何画板之趣味课堂4鲜活多彩。。。。。。。。/。。。。/。。中中中+-+-

中中中中中!

(*^^*)图4抽签器3.结语想思想和空间想象能力的养成。充分利用几何画板，带动学生的主动学习能力，何一种手段都只能作为一种方式，不能作为一个全部来课堂上灌输，结合实际，及时调整，不同的环境，不同的时代，不同的学生主体需要多变的教育手段。最后，社会科技的不断进步，使教学手段不断多样，让课堂更加多姿多彩，技术的结合，混合式教学与学习是当今主流，目的是更好地教学。参考文献[1]何克抗.21世纪以来教育技术理论与实践的新发展[J].现代教育技术,2009(10):5-14.[2]何克抗.从BlendingLearning看教育技术理论的新发展[J].电化教育研究,2004，(4).[3]姜燕芬.多媒体课件在高中教学中的应用研究[J].科技信息(学术研究),2008,000(026):194-196.[4]方威,邓德胜.多媒体教学与传统教学方式的比较研究[

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论