小学语文-《白鹭》教学课件设计

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1.白鹭

（第一课时）

白鹭：是一种水鸟，身上的羽毛是纯白色的，嘴巴和腿部都很长，喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里，在我国南方及台湾地区多有分布。它也叫白鸟、白鹭鸶等。

学习任务：

1.快速默读课文，给每个自然段标上序号，并圈出不认识的字词。2.找出课文中直接赞美白鹭的句子，划上横线。

读准字音，我能行鹭嫌黛嵌匣嗜精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足

课文中直接赞美白鹭的句子是什么？

白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。研读品味

1.快速默读课文2—5自然段，用横线划出描写白鹭“色素”的词句；用波浪线划出描写“身段”的词句。2.为什么说“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”呢？

那（）的蓑毛，那全身的（）结构，那（）的长喙，那（）的脚，增之一分则（），减之一分则（），素之一忽则（），黛之一忽则（）。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。研读品味

1.先默读课文6—8自然段，然后小组合作，说一说：白鹭在哪里？它在干什么？找出你最喜欢的词语。2.概括内容，给每个自然段写小标题。

白鹭在哪里？做什么？小标题最喜欢的词语

小组交流展示：

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。水田钓鱼

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？枝头站立

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