小学道德与法治-《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思

五年级上册道德与法治3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：1.知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。2.能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。3.知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。教学重难点：1.知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。2.能用实际行动抵制不健康的生活方式。教学准备：学生课前完成《调查报告》、教师准备多媒体课件教学过程：一、情境导入师：今天老师给大家带来了两位新朋友，他们是“王子和精灵”。我们一起去看一下在他们身上发生了哪些故事。播放视频：“王子学会吸烟”师：视频中，王子的体力为什么会变差呢？吸烟会给我们带来哪些危害？这节课我们首先来探究吸烟的危害。（板书：吸烟）二、探究新知（一）活动一：吸烟危害知多少1.交流“调查报告”课件展示“调查报告”师：课前我们已经完成了有关吸烟的调查报告，下面请同学们分享收集到的数据和得到的结论。学生发言，教师适时评价。师：从我们的调查报告中可以发现，我们身边吸烟的人还真不少，吸烟已经成了我们身边习以为常的事情，有些人因为吸烟的缘故，已经患上了严重的疾病。下面我们通过一幅图更直观的了解吸烟的危害。2.“图”说危害课件展示“肺部图”师：正常人的肺和吸烟者的肺有什么不同？学生自由发言。师：对呀，吸烟者的肺已变成了黑褐色，肺功能已严重受损，随时可能引发各类疾病，太可拍啦！课件展示“吸烟危害的文字介绍”，（板书：伤肺）重点突出对青少年的危害部分。师：吸烟的危害还有很多，下面我们再来听听小精灵是怎样说的。播放视频：“吸烟的危害”3.总结升华师：吸烟损坏人的心肺功能，会使大脑、心脏等器官产生严重损伤……（贴：有害健康）师：这时你想对身边吸烟的人和王子说些什么?学生自由发言.师：王子听了我们的劝告,很快改正了吸烟的坏习惯,可没过几天王子又闯祸啦,我们赶快去看看这次又发生了什么事。（二）活动二：喝酒危害大家谈1.学生自学“喝酒的危害”播放视频：“王子喝酒”师：这次王子犯了什么错？喝酒又会给我们带来哪些危害呢？板书：喝酒师：请同学们自学课本18页的内容，从中找出喝酒的危害。学生自学后汇报。2.“数”说危害师：我们一起来整理一下喝酒的危害。课件展示喝酒的危害，指名读。师：酒精对人体组织和器官有直接毒害作用。对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受毒害将会导致酒精肝、肝硬化。(板书：喝酒伤肝)酒精还会毒害中枢神经系统，危害人体健康。看来喝酒像吸烟一样，同样会给我们的身体带来很大的伤害。板书（挪动）:有害健康师：相信王子听到喝酒会带来这么多危害，他一定会改正的。（三）活动三：观点大碰撞师：同学们，在生活中，如果我们的亲人存在吸烟、喝酒的不良习惯，你会怎么做呢？是默默忍受，还是勇敢的说不？下面我们来看看小女孩文文是真样做的？播放视频。师：面对亲友的不解和妈妈的批评，文文该怎么办呢？课件：小组讨论：怎样用学到的知识去说服叔叔们？小组讨论后，全班汇报，教师适时引导评价，引出二手烟知识。（设想1，师：刚才有位同学提到了二手烟，我们来了解一下二手烟的知识；设想2：我们再回到刚才的视频中，文文处的环境烟雾缭绕，肯定会吸入大量二手烟，什么是二手烟呢？我们去了解一下。）师：在文文的劝说下各位叔叔终于放下了手中的烟。但新的问题又来啦！课件展示：爸爸喝酒开车文字介绍。师：谁能帮助文文去说服爸爸？引出酒驾知识。（课件展示）师；如果文文的爸爸开出回家，就是一种违法犯罪行为，一旦发生交通事故，就会害人害己，后悔一生！生活中还有一些对烟酒错误的认识，我们一起去看一下吧。课件依次展示教材19页观点大碰撞内容，引导学生依次说服。（四）活动四：情景再现有位爷爷正为自己当初错误的选择后悔不已呢，我们赶快去看一下吧。课件展示阅读角。师：听完了这个故事，想一想：爷爷因什么而悔恨不已？学生自由发言。师：爷爷13岁那年因误听好友相劝，开始吸烟，现在身体越来越差，爷爷因此悔恨不已。试想一下，让你回到爷爷当时的情景，在好友的相劝下，你会做出怎样的选择？能否抵挡住吸烟的诱惑？三、总结升华1.揭示课题师：同学们，我们现在处在青少年时期，随着年龄的增长，社会生活范围会不断扩展……（课件出示）。引出课题：主动拒绝烟酒师：生活中还有一种东西会给我们带来更大的伤害，而且一旦染上就很难戒除，它就是毒品。什么是毒品，它会给我们带来哪些危害，我们下节课再来探究。板书：与毒品（把课题出示完整）师：这就是我们今天所学的第三课的完整课题，请同学们齐读。2.知识总结师：课马上就要结束了，通过学习你有那些收获？学生自由发言。师：如果让你用今天学到的知识送给自己一句话，你会怎么说？学生完成爱心卡片。课件出示：烟酒有害健康，我们应主动拒绝！（板书）师：下课！板书设计：3.主动拒绝烟酒和毒品吸烟：伤肺有害健康喝酒：伤肝烟酒有害健康，我们应主动拒绝！五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时学情分析五年级的学生是即将进入青春期的青少年，他们的生存状态又是怎样的？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”但是据卫生部向社会公布的中国控制吸烟报告指出，我国1.3亿青少年中，吸烟者约1500万，尝试吸烟者不下4000万，而遭受二手烟危害的高达6500万。报告称，我国青少年开始吸烟呈现低龄化趋势，开始吸烟的平均年龄仅为10.7岁，女学生尝试吸烟率和现在吸烟率均有上升趋势。青少年已经成为吸烟人口中的“主力军”，青少年吸烟已成为一个不容忽视的社会问题。怎样让他们自觉地拒绝烟酒与毒品，并成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量，可谓当务之急。五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时效果分析本节课我精心设计了一系列贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，教师由讲者、说教者，转变为学习活动的设计者、组织者、参与者、指导者和辅助者，学生是学习的主体，真正实现了以学生为主体的主导思想，体现了教学新理念，体现了学生参与活动的自觉性、主动性以及活动的参与面和活动效果。学生们学会了很多的知识，他们知道了烟酒的危害性，收到了较好的效果。在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用了表演的方式，孩子们很喜欢，他们在表演中进一步理解了所学内容，收到了事半功倍的效果。教学有法，但无定法。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时教材分析本课由三个板块组成。第一板块的话题是“烟酒有危害”，目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。第二板块的话题是“毒品更危险”，首先让学生认识到，毒品是人类共同的敌人，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，是违法行为，然后分析了原因。第三板块的话题是“拒绝危害有方法”，目的是让学生学会拒绝烟酒及毒品的方法，养成健康的生活习惯。第一课时主要是“烟酒有危害”，引导学生通过搜集资料和制作展板等活动认识烟酒的危害，澄清错误认识。五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时评测练习通过本课学习，知道烟酒的危害。（评价任务一）通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒的危害。（评价任务二）通过活动讨论，培养学生正确对待好奇心的态度,能坚决抵制和远离烟酒与毒品。（评价任务三）调查报告调查内容结论家人和亲戚朋友中有几人吸烟？你喜欢他们吸烟吗？你阻止过他们吸烟吗？你认为吸烟有哪些危害？五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时教学反思这节课是五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》的第一课时。本节课我精心设计一系列贴近学生生活的教学活动，使整个课堂充满活力。本节课共分为四个活动环节。在活动一“吸烟危害知多少”和活动二“喝酒危害大家谈”的教学中，我把王子和精灵的故事贯穿始终，让学生在故事情境中了解吸烟、喝酒的危害，有效的激发了学生学习兴趣，避免了枯燥的灌输式教学方法。在活动三“观点大碰撞”中，我利用家庭聚餐的视频创设了“吸二手烟”和“酒后驾车”的两个生活中最为常见的情境，让学生在讨论对话和师生互动中体验怎样说服身边的人改正吸烟、喝酒的坏习惯。在活动四“情景再现”中，我利用课本中阅读角“爷爷的悔恨”展开讨论，使学生亲身体验吸烟带来的诱惑和拒绝诱惑的正确方法，使静态的教材文本演化成了生动的课堂教学。在本节课中也有不足的地方，一是在课前调查报告汇报中，学生汇报比较模糊，老师应该事先让学生课前进行准备，收集相关的资料，学生才能得心应手；二是教学中个别学生的回答教师没有及时抓住，生成的不够，对于学生的回答评价不及时，评价语言不够丰富。五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时课标分析《道德与法治》是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心