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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《飞船上的特殊乘客》教学设计学习目标

１、读懂课文，认识太空植物产生变化的缘由及变化后的作用。

２、掌控略读课文的学习方法。

３、感受科学力气的奇妙及科学技术的伟大。

教学重点

学会学习，体会文中用词的精确     性。

教学过程

一、图片引课

１、展示神六英雄图片，问同学是谁？展示神五英雄图片，问同学是谁？

２、展示放射飞船图片，问同学是什么？

３、小结：

在飞船里不仅载着我们的航天英雄，同时，还载着一批特别的乘客，今日，我们就来学习，揭示课题，读题。

二、导语引路

１、自由读导语、思索：

导语告知我们怎么来学习？

２、反馈，展示学习本课的方法和要求：

方法和要求：

⑴默读，思索课文主要内容？

⑵感爱好，读不懂的地方画下来，争论、沟通。

三、个人学习

１、按导语的要求和方法自己学习３２课。

２、认识同学学习中遇到的困难。

３、老师供应学习资料，同学再次自己学课文，并把问题写下来。

四、小组学习

１、在学习小组里把不懂的地方，还有最感爱好的地方，进行争论、沟通，要求：

把为什么感爱好，是什么地方不懂，说清楚。

板书：

为什么？是什么？

２、反馈。

五、集体学习

１、提出不懂问题，全班沟通。

２、重点落实以下三方面：

⑴概括课文的主要内容，让同学把方法板书到黑板上。

⑵理解“由于……由于……使得……”：

①植物种子内部的遗传物质产生变化的缘由是……

②由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特别环境，所以……

③小结：

这句话写出了植物种子产生变化的几个方面的缘由。

⑶概括太空蔬菜的作用，明确用词精确     ：

“已经走进”“准备”“正在致力于”“还渴望”。

六、拓展

１、此时此刻，同学们有什么话要说？

２、有情朗读课文最终一段。

３、阅读科普文章，推举《人造发光植物》。

４、结束语：

让我们从小爱科学吧！让科学之光洒满我们的校内！

教学反思

１、简洁语文，简洁教：

在教材处理上，不要过分去深究细磨。本堂课只有2个学问性的训练点：

⑴“由于……由于……使得……”让同学明白，这句话中的缘由有几个方面。

⑵依托“已经走进”“准备”“正在致力于”“还渴望”这些词，让同学明白用词要精确     。

２、努力为同学的需求服务：

⑴本堂课围绕帮忙解决同学的问题，开展教学。

⑵学法的指导，为同学将来学习，仍至于终身学习，打下基础。

３、使自己成为一个具备语文老师资格的老师：

⑴提升自己的语文

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