影视素材的获取影视素材的基本知识教学设计

《影视素材的猎取──影视素材的根本学问》教学设计宁夏银川二十五中学孙雪青1视频素材的根底学问。一、背景信息4年级：九年级上。所用教材版本：宁夏教育厅教研室编。学时数：40二、教学设计〔一〕教学目标学问与技能了解视频的概念；了解视频素材的格式及特点；了解视频素材的猎取的方式。过程与方法充分调动学生的乐观性，培育学生的解决问题的力气。情感态度与价值观通过欢快校园的作品设计增加了学生宠爱校园一种情感。〔二〕内容分析难点为视频素材的格式和特点。〔三〕学生分析VCD等，这些也都是他们格外感兴趣的，所以学生可以连续学习视频素材的学问。〔四〕教学策略教学方法设计相互协作以及教师引导的方法来完成作品。关于教学流程和教学活动的设计思路课导入──设疑──引出课题──授学问1、2、3──评价──课堂总结。学生上机操作安排和教师应用媒体的状况学生上机查看视频文件的格式，进一步生疏和稳固各种素材文件的格式特点。操作水平不高学生进展辅导。使用设备：多媒体教室、录像机。软件：暴风影音、金山影霸。资源：学校节名目像，不同格式的视频文件。三、教学过程对学生学教学环节教师活动学生活动习过程的媒体运用预期效果观看录像，观看学生多媒体激发学生艺术节表演中你们的演出并找出自对这个情播送视的学习热〔播快找找自己或自己设疑课到了吗？在上节课同学们录像再放进去是不是更完善其中自己的一小段演出录太长了，应当怎么办呢？景的反生的兴趣。频。趣。观看课题。在猎取自己的录像之前先

础学问。刚刚同学们看到的录像还看书找答学生是否熬炼自主础学问。刚刚同学们看到的录像还看书找答学生是否熬炼自主P5案。案并答复。乐观发言。。释“帧”的定义。听课。像素材都各有不同的文件P56料。如何去区分视频文件是什翻开视频是否乐观检查学生么格式的呢？同学们翻开D：\视频素材\的几个视频答。响应。状况。答复以下问题。1让学生说说是什么格式的？式。2刚刚咱们又通过录像机获还知道哪些获得视频素材的方式呢？思考并举光盘。录像机。〔视频用。听教师讲。法。3如何用软件来截取演出录像中的自己的一段视频呢？介绍可使用的工具软件。件。到的软件。P53行截取自己的视频并保存相互协作务。。试试还有其他软件可以播放看。播放。软件。评价哪个同学想把自己截取呢。学生呈现视频并演示播放操学评价。望。多媒体。和成就感。课堂今日我们了解了视频素视频素材在作品中的作视频素材。什么收获？2影视素材的猎取──视频素材的综合实践应用。一、背景信息4年级：九年级上。所用教材版本：宁夏教育厅教研室编。学时数：40二、教学设计〔一〕教学目标学问与技能把握用金山影霸截取一段视频的操作并应用到多媒体作品中；拓展、了解视频格式的转换。过程与方法情感态度与价值观通过选择宁夏的视频，增加学生宠爱家乡，宠爱国家的思想感情。〔二〕内容分析为了更好的稳固和应用上课时的内容安排的一节综合实践的应用课学问表达，在实践中探究，理论与实际应用的结合。〔三〕学生分析把理论根底学问应用到实践当中。〔四〕教学策略教学方法设计以丰富‘欢快校园’作品为目标，实行任务驱动法，教师个别指导的形式，通过设疑促使学生对学问的相关联想进展探究学习的教学方法。关于教学流程和教学活动的设计思路课导入──任务驱动法──完成作品到达实际应用的目的──探究与创──视频素材的格式转换──课堂总结本节的内容。学生上机操作安排和教师应用媒体的状况水平不高学生进展辅导。使用设备：多媒体教室、互联网。软件：金山影霸。教学环节教师活动学生活动对学生教学环节教师活动学生活动对学生学习过媒体运用预期效果察和考查课同了解了视频素材的基思考并举手回学生是否乐观复习稳固上节内容导入答。思考问题。引出今日的学习目的视频文件的目的是什么呢？标。引出课题视频素材的综合实践应用。示。再次明确学习目标。作品首先教师要求大家把上节课截取的视频放到自别学生。任务。学生是否都能够按要去做。提高学生的实际应用力气。选择学生作品进展呈现，认真观看，说出作品

熬炼学生的表达能并让学生说出视频素材呈现在作品的作用。视频素材使我们的作品教师更加活灵敏现，丰富多总结评价气氛。上觉察了一个关于宁夏60年辉煌的视频，格外呢？教师提示到临时文件夹么呢？创同学们去到网络上查一与探下流媒体FLV格式的视究 频文件的特点是否适合引出放在多媒体作品中。格式FLV转换格式视频应用到作品中呢？利用金山影霸把这个视频转换成avi的格式视频，教师提示操作步骤。接下来请同学们把转换好的视频同样放在自己

视频素材的作用。学生争论沟通。按提示去找到并猎取到视频文件，利用网络去自主学习。思考并答复。依据教师提示进展操作。上机操作。

学生是否爱钻研。是否能激起学生的学习兴趣。

示作品。址。

力和审美观。感受视频素材的作用。通过设疑可以促使学生乐观思考。学生对学问的相关性的联想。