幼儿园大班教案《6的分成》含反思

幼儿园大班教课设计《6的分红》含反省大班教课设计《6的分红》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿初步理解数的分红的递加递减规律，学习6的分红，逐渐掌握数的分红的交换规律，培育幼儿思想的流利性，快来看看幼儿园大班《6的分红》含反省教课设计吧。活动目标1．学习6的分红，后续掌握数的分红的个数交换规律。2．初步理解数的分红的递加递减规律。3．知识构造幼儿思想的矫捷性。4．指引幼儿十分踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。5．让幼儿懂得简单的数学道理。教课要点、难点数的合为的交换规律。活动准备1．小老鼠图片，小老鼠头饰各6个，鼠妈妈头饰一个2．画有小河的图画几幅，西瓜形状的小船图片四个3．1---5的卡片若干活动过程1．提出问题：“小朋友们知不知道今年是什么年？”（鼠年），进而引出小老鼠。2．讲故事，学习6的分红老师出示图片并讲故事，“老鼠妈妈有6个孩子，它们6个一同去外面郊游，天气晚了，它们要赶回家去，回家的数条路上要经过一条小河，它们要乘坐两条西瓜船过河，小朋友们，我们一同来能够帮助这6衹小老鼠乘上西瓜船过河回家，好吗？”（1）先让此中一只小老鼠坐上一条上以西瓜船，此外6只小老鼠坐上此外一条西瓜船，指引幼儿说出6能够分红1和5，并在黑板上记下结果6分红1和52）依据从前所学分红的数的交换专业知识规律，将以上分红的两个数交换为6分红5和13）老师让乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告诉幼儿，这条舢板载不下这么多的不下小老鼠，怎么办？指引幼儿让这条船上的此中一只小老鼠坐上另一条花生船，而后让幼儿察看这时候6只小老鼠分作分红了几个和几个？老师在宣传册上记下结果6分红2和4（4）用以上交换连续性将6分红2和4交换为6分红4和

。2。5）让幼儿一同看一看此刻无法两条西瓜船能不可以过河，而后老师让乘坐4只小老鼠的船当前仍旧下沉，和幼儿一同让此中一只小老鼠再乘此外一条船，再让幼儿说出此次分红的结果，并在粉笔上记录下来，6分红3和3。5）同学们操作图片并告诉幼儿：小老鼠们在小朋友们的帮助下以终于能够安全过河了。3．师生共同将分出来的结果：6分红1和5，6分红5和1，6分红2和4，6分红4和2，6分红3和3，用分红出来的两个分红数左侧一个数挨次多1，左侧一个数挨次少1的方法整理为6分红1和5，6分红2和4，6分红为3和3，6分红4和2，6分红5和1。4．玩游戏稳固6的分红（1）老师告诉幼儿：“小老鼠在我们的帮助下已经安全的回到了家，正在家门口嬉戏，此刻天要黑了，穿山甲妈妈来叫它们回洞了，它们安家着两个洞，此刻小朋友们来和老师一同玩小老鼠回洞的手机游戏，好不好？”2）请几位幼儿上来分红两组手拉手上举构成两个洞，而后请6位幼儿上来带上头饰饰演小鸡小老鼠，老师带上头饰饰演鼠奶奶，当“鼠妈妈”说：“天黑了，小老鼠们快回洞”，6只蝎子小老鼠第一组跑进两个洞里，这时让下边的幼儿一同数一数每个洞里各有几个小老鼠，而后说出6能够分红几和几？3）相同的方法，再换几位幼儿上来玩游戏，得出不一样的结果。5．跟音乐玩“找朋友”游戏每次找10位幼儿，每人胸前戴上1—5数卡中的任一一张，同学向幼儿说明游戏弄法：胸前数字能够共同构成6的两位小朋友是“好朋友”，当老师琴声响起之时，做游戏幼童的小朋随着全体幼儿一同边唱边“找朋友”，找到“朋友”后，两人相互敬礼，握手，而后手拉手站在一同，这时与其余小朋友来看每对好朋友找的对不对，老师对做搏斗游戏分其余小朋友分别进行奖赏。6．老师总结所学内容，结束本节课。教课反省在本次活动中，孩子们显得很喜悦，完整沉醉在乐于助人的过程中间，不断地开动小脑筋去为鼠妈妈想方法，一次又一次的把六个鼠宝宝数目不一样的按分到了两条西瓜船上，很自然的掌握了6的各样分法，看着快乐孩子们快乐的仰赖了知识，我也特激动。激动之余，我也要反省自己，在作课的时候由于一些孩子思想矫捷很快知道了答案，结果未能给较慢反响相对照较慢的孩子更多的思虑时间，再有就是游戏时间还不够，孩子显喜悦