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文档简介

第第页幼儿园小班科学活动方案神奇的糖果

幼儿园小班科学活动方案奇妙的糖果

一、设计意图：

孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟识、喜欢的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的色调、奇怪丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得径直阅历。

二、活动目标：

1.感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。

2.初步知道按外形分类摆放物品。

3.情愿参加活动，体验活动带来的乐趣。

三、重、难点：

重点：知道按外形分类摆放物品。

难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。

四、活动预备：

小糖果假设干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋

五、活动过程：

(一)导入部分(开始)提问：小伙伴吃过糖吗?那你吃过什么糖?

(二)开展部分

1.认识各种糖果：

糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。

2.送糖果宝宝回家(按外形分类)幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。

检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。

3.判断数量，软硬。

出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。

判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少?

判断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢?为什么感觉不一样呢?摸上去什么感觉?

小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。

(三)结束部分：

1.今日小伙伴表现都很好，老师请(来,源大.考.吧幼。师网)你们吃糖，想不想吃?

每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并共享糖果带来的乐趣。

2.延伸：用糖纸一起装扮糖果小屋。

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