德育渗透年课堂课例

德育渗透课堂课例Unit4Whenwasitinvented?栖霞市连家庄中学周燕一、教材分析：初四学生的学习有它本身的特点，即：边学习新课程边复习归纳旧知识；而且学生个体学情和思想等差异很大。本案例选材为五四制新目标英语鲁教版初四年级的unit4（SectionA）部分。在初三年级已学被动语态的基础上，要让学生熟练使用句型“---Whenwas……invented?---Itwasinventedin……”来讨论各项发明创造。同时扩充学生知识面，了解更多关于各项发明的特点及用途等，从而更好地穿插渗透爱祖国、爱生活、爱学习的良好品质，为将来做对社会有用人才奠定坚实的科学理论基础。二、学情分析：本案例所教育对象为普通农村中学的初四学生。他们所处的环境及其知识面相对较窄，因此，我把导入部分设计成视、听、说的多种形式，从学生较为熟悉的电脑发展史入手，慢慢地让他们产生身临其境的感觉，渐渐减少其心理压力，增强其自信心。然后，通过听说、讨论和讲解，使学生通过多说多练等形式培养他们其他方面的能力，最终达到综合能力的全面提高。希望能通过本案例的实施引导学生、帮助学生获取更多的学科知识，并培养学生热爱生活、乐观向上、开创进取的勇气和决心。三、教学目标：（一）、语言知识目标学生能够根据音标正确读出并记住下列词汇，invent,calculator,scoop,adjustable,heel,battery,operate,slipper,heat,style,helpful等，并了解它们的词性及衍生的不同词性的单词。（二）、语言技能目标听：能基本听懂课文录音，并能完成听力要求。说：能流利地运用句型进行Pairwork练习。读：能读懂难易程度与本单元SectionA部分相当的短文。写：针对各项发明的用处及特点，发表自己的看法，并说明理由。（三）、情感态度目标培养学生积极上进的学习态度，乐于参与小组合作，团结互助，积极思考，能提出并探究问题，不断提高学习英语的兴趣，增强主动学习的自信心和主动性。（四）、学习策略积极利用多媒体、资料、网络资源等辅助材料进行课前预习，并能在课堂内积极参与，合作探究，开拓视野，拓宽知识面，掌握自主学习本领和技能。四、教学理念：爱是春雷，能惊醒迷途的孩子；爱如夏雨，能沁入学生的心脾；爱是秋风，能拂去孩子心灵的尘垢；爱如冬日，能温暖学生的心灵。只要用“心”执著地去爱我们的学生，就能开垦出一片学生们得以成长的沃土，就能为学生们创造出一种积极向上的氛围，就能激发出他们的潜能和创造力。英语新课程标准提出“将学生的发展作为英语课程的出发点和归宿”，制定了“知识与技能、过程与方法、情感与价值观三位一体”的课程功能，旨在培养学生学习英语的积极心态，帮助学生掌握学习英语的正确方法，培养学生终身学习英语的自主能力，这充分体现了“以人为本”的教育理念。英语教学应创设一种互动的、开放创新的、和谐高效的教学模式。教师不仅仅是传授语言知识的传授者，更是学生学习语言技能的培养者，个性发展的辅助者，自主学习的指导者。师生共享信息，共同欣赏文章，共同了解古今文化，彼此交流观念与感受，实现教学相长，共同发展。在教学中教师要关注学生的情感态度，要激发学生学习英语的兴趣和探究精神，要帮助学生形成有效的学习方法，关注学生的个体差异，帮助学生构建和谐的人际关系和良好的文化意识，从中体验学习的快乐，感受成功S2:Thecomputerwasinventedin1944.Step2.学习词汇：1．介绍课题，利用幻灯出示本课的学习任务。2．根据形象生动、魔幻多彩的幻灯片感知、认识、学习新单词。3．反复播放几遍，请学生轮流当翻译，用简洁的语言作简短的介绍。这样不断地趣味性地循环巩固生词，有利于学生快速记忆词汇，起到了事半功倍的效果。Step3.学习第25页课本内容：1．以小组间游戏的形式，轻松地完成1a.2.Listentotherecorderandmatchtheinventionswithdates.为了提高听力水平，此环节可再播放一遍录音，以便于学生充分地获取相关信息，做到部分重要语句的跟读。3．Groupwork:四人为一个小组，大量反复练习“Whenwas……invented？”和“Ithinkitwasinventedin……”并让每个小组派出两名组员到台前表演。对表现积极的学生给予表扬，对胆怯不积极的学生进行恰如其分的鼓励。4．继续听录音，按要求完成2a，2b。必要时，可再播放第三遍，利于学生核对答案并适当跟读，保证中游以上的学生准确无误。Step4.质疑并解惑：1．经小组讨论后，相互质疑并彼此解答。最后教师给以适当的归纳总结（图片展示）。如：（1）beusedfor……相当于beusedtodo……意为“被用来做……”请区别beusedtodoing……意为“习惯于做……”eg:①Thebattery-operatedslippersareusedforseeinginthedark.②Thebattery-operatedslippersareusedtoseeinthedark.①和②为同义句，“电子拖鞋是用来在黑暗中看路的。”③Myfatherisusedtoreadingnewspapersaftersupper.意为“我父亲习惯于晚饭后看报纸。”（2）类似的用法还有beusedby……意为“被……使用”；beusedas……意为“被用做……”eg.Chineseisusedbymoreandmoreforeignersnow.意为“现在汉语被越来越多的外国人使用。”Englishisusedasoursecondlanguage.意为“英语被用作我们的第二语言。”2．模仿2c进行组内巩固练习。Step5.图片展示随堂练习：（一）用beusedfor……，beusedby……，beusedas……填空。1.Theknife__________cuttingthings.2.Theredcar______________myfather.3.Theword“run”can___________averb.4.Japanese_______________aforeignlanguageinChina.5.Thebigkey________________openingandlockingherfrontdoor.（二）Read,judgeandwriteT(True)orF(False):WhatamazingthingstheChinesehavecomeupwith!Theretheyare!PapermakingAChineselegendtellsusthatpaperwasinventedintheyear105ADbyCaiLun.Thearcheologicalstudy,however,showsthatpaperwasinusetwohundredyearsbeforethen.Anyway,theChinesewereaheadoftherestoftheword.PrintingPrintingofmoveabletypewasinventedbyBiShengintheyear1045AD,butitdidnothavetoomuchinfluenceovertheChinesesociety.Why?TheChineselanguageuses3,000to5,000charactersinanaveragenewspaper.Clearly,manipulating5,000charactersonaprintingpresstooktoomuchtime.However,threehundredyearslaterinEurope,Gutenberg’smoveabletypewaswidelyusedbecausetheEnglishlanguageusesonly26charactersinanaveragenewspaper.FireworksFireworkswereinventedbytheChineseasentertainment,butwerelaterusedtoscareoffenemiesintimesofwar.Today,weusefireworkstocelebrate.ItiscoolthatthisseventeenthcenturyBCtechniqueisstillpracticedandenjoyedtoday.CompassThecompassisoneofthemostusefulinventionsmadebytheChinese.Itisusedwidelyinplanes,boats,andinthewildernesstofinddirections.Whenyouloseyourbearings,justgotothecompassforhelpandthenyou’reonyourway.Itsinventiondateisunknown.()6.FireworkswereinventedintheseventeenthcenturyBC.()7.Gutenberg’sprintingofmoveabletypewasusedbeforeBiSheng’s.()8.Theunderlinedphrase“scareoff”means“tomakesomeonefeelafraidandthengo”.(Keys:1.isusedfor.2.isusedby.3.beusedas.4.isusedas.5.isusedfor.6.T.7.F.8.T.)Step6.十分钟写作训练：小组内根据课前查找的相关资料和信息，针对各项发明的用处及特点，发表自己的看法，可适当地说明几点理由，并在全班范围内交流。下面是3组霞同学的一篇代表习作：IthinkoneofthemostusefulinventionsistheTVset.Itwasinventedin1972.Anditwasusedforlearningsomeimportantinformationaboutallovertheworld,suchasChineseCultures,SportsNews,AnimalWorldandsoon.IloveTVverymuch,IalsolikewatchingTVprograms.Iusedtospendtoomuchtimeonit.ButnowIamonlyallowedtowatchitonSaturdayandSundayevenings.IthinkImustmissmanyinterestingprograms.Whatapity!请各小组当评委来指正并打分。Step7.小结：由各组代表总结本课所学的重要内容，群策群力。Step8.作业：A:Recitetheimportantwordsandphrases.B:Recitealloftheimportantwordsandphrases,andmakesentenceswiththem;thencompleteyourownwriting.C:Discusstheimportanceoftheknowledge.十.板书设计：Whenwas……invented?Itwasinventedin……beusedfordoing……beusedtodo……“被用来做……”请区别beusedtodoing……“习惯于做……”类似的用法还有:beusedby……“被……使用”beusedas……“被用做……”3.changethesty