2022年2022年高中物理《生活中的圆周运动》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高中物理优质课评比必修 25.7 生活中的圆周运动说课稿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载各位评委老师,大家好！我叫阿布,来自二高；今日我说课的内容为人教版必修2 第五章第七节生活中的圆周运动 ,下面我将从说教材.说学情.说教法学法.说教学过程四个方面来对本节课进行说课；一.说教材1.教材分析第五章曲线运动, 不仅要争论曲线运动的规律, 同时要用牛顿其次定律对有关曲线运动进行分析,为运动学和动力学学问的详细应用和进一步的拓展延长；本节课为曲线运动的第七节,为圆周运动的应用课； 教材中内容丰富, 例子的挑选都各有特点, 很有代表性： 铁路的弯道 为分

2、析水平面上的匀速圆周运动,拱形桥和凹形桥 为分析竖直面上的非匀速圆周运动, 航天器中的失重现象 争论失重问题, 离心运动 为争论向心力不足时物体的运动趋势；本节内容大纲要求 2 课时完成, 本节课我们只争论前两部分： 铁路的弯道. 拱形桥和凹形桥；先分析火车在水平路面转弯再分析铁路的弯道, 让同学的探究从易到难；这节课除了巩固同学学习过的受力分析. 牛顿其次定律. 向心加速度. 向心力等学问外,仍增强了物理学问与日常生活.宇宙开发的联系,激发同学学习物理的爱好,培养同学学科学.爱科学.用科学的思想；2.教学目标（一） 学问与技能1.能定性分析火车外轨比内轨高的缘由；2.能定量运算汽车过拱桥最高

3、点和最低点时的压力问题；3.会用牛顿其次定律分析圆周运动；（二）过程与方法培育同学独立观看.分析问题.解决问题的才能,提高同学概括总结学问的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载才能；（三）情感.态度与价值观通过向心力在详细问题中的应用,体会圆周运动的奥妙,激发同学学习物理学问的爱好,培育同学将物理学问应用于生活和生产实践的意识；3.教学重难点重点 用牛顿其次定律求解生活中的圆周运动难点 正确熟悉向心力的来源重难点的突破： 上课先播放视频生活中的圆周运动做为导入,激发同学学习爱好,使其能带着问题学习新课；在分析详细问题中的向心力来源时,先让同学 弄清晰圆周运动所在的平面,再分析物体所受

4、的力,然后列方程.解方程；同学经常 误以为向心力为一种特别的力,为做圆周运动的物体另外受到的力,教学过程中要明确指出这种看法为错误的；二.说学情同学已经学习了匀速圆周运动.向心力.向心加速度的概念, 已经对圆周运动有了比较清晰的熟悉, 并对解决生活中问题有深厚的爱好,但对于向心力来源, 向心力由谁来供应,仍比较模糊,不简单进行学问迁移和解决实际问题；三.说教法学法1.教法 ：问题发觉法.分析归纳法.图示法.情形教学法；2.学法：让同学积极参加.主动探究.独立摸索.分组争论,找寻规律和解决问题的思路方法；四.说教学过程1.新课导入： 播放视频生活中的圆周运动 （搜狐视频）2 分钟（设计意图： 通

5、过播放同学感爱好视频,让同学观看摸索.激发同学的求知欲,在观看视频的过程中引入新课,水平面内的圆周运动火车转弯以及竖直面上的非匀速圆周运动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载拱形桥和凹形桥； ）引入新课之后,要求同学自主学习课本26 28 页内容,摸索以下问题：（设计意图： 通过 7 个问题,用设问的方式激发同学探究的动力）2.水平面内的圆周运动的争论火车转弯【问题 1】火车在轨道上行驶为什么不掉下来？2 分钟（设计意图： 同学对于火车轨道及火车轮子结构不为很明白,通过图片让同学对火车轨道的结构及火车轮子的结构有肯定的明白,就能说明火车在轨道上行使不掉下来的缘由；）【问题 2】火车沿

6、直线匀速运动时受哪些力的作用？这些力有什么样的关系？5 分钟（设计意图： 同学很简单回答,主要为为问题3 做铺垫）【问题 3】火车在水平轨道上匀速转弯时受哪些力的作用？火车转弯的向心力由谁来供应？（设计意图： 让同学自主探究火车在水平轨道转弯时向心力的来源；探究不难发觉,火车在水平轨道转弯时向心力来源于外轨对火车轮缘的侧向挤压）【问题 4】高速行驶的火车的轮缘与铁轨挤压的后果会怎样.1 分钟列车速度过快,造成翻车事故精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（设计意图： 连续引导同学摸索,火车在水平轨道转弯速度过快会造成翻车事故,引入问题 5,让同学争论如何去改进火车轨道的结构？）【问题

7、5】为了防止火车在水平轨道转弯速度过快会造成翻车事故,火车轨道应如何改造,才能解决这一实际问题.5 分钟（设计意图： 通过老师的点拨,同学的争论与摸索,最终得到结论： 可将火车外轨与内轨出现肯定的高度差,并且当火车所受重力及支持力的合力恰好供应向心力时,可以有效防止火车内外轨道受到挤压；此处需要强调：一.哪些力供应火车转弯的向心力？二.圆心在何处？对于基础好的同学,仍可以从火车速度变大或变小方面加以拓展；让同学充分领会用物理学问解决生活中实际问题的乐趣；）【物理与生活】1 分钟4 月 18 日,我国铁路进行了第六次大提速,时速将达200 公里以上,这必将为我国的经济腾飞注入新的活力；假设你为一

8、位从事铁路设计的工程师,你认 为火车提速有必要对铁路拐弯处进行改造吗？应如何改造？（设计意图：通过创设生活情形,说明物理与生活联系的特别紧密,并会运用所学的物理学问解决生活中的实际问题；）以上争论的为水平面上的匀速圆周运动,接下来我们争论3.竖直面上的非匀速圆周运动拱形桥和凹形桥【问题6】 游乐场中的过山车通过最高点为什么不会掉下来呢？1 分钟【问题 7】大路上的拱形桥为常见的,汽车过桥时,也可以看做圆周运动；那么为什么力供应汽车的向心力呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（设计意图：引入生活中的事例,提高同学学习的爱好）以例题的形式分析汽车通过拱形桥最高点时汽车对桥面的压力,并

9、让同学试着说明当汽车速度不断增大时会发生什么现象？5 分钟例题质量为 m 的汽车在拱形桥上以速度v 前进,设桥面的圆弧半径为r,求汽车通过拱形桥的最高点时对桥面的压力？解：选汽车为争论对象,分析汽车的受力情形如图,汽车在他们的竖直方向上受到重力g和桥的支持力fn、合力就为为汽车做圆周运动的向心力f；依据牛顿其次定律f=ma 以及向心加速度公式,有由此解出桥对车的支持力fgmv 2nr又因支持力与压力为一对作用力与反作用力,所以2vf压gmr由此可以看出,汽车对桥的压力小于汽车的重力,而且速度越大对桥的压力越小；试分析,当汽车的速度不断增大时,会发生什么现象？摸索与争论：汽车通过凹形桥的最低点时

10、,车对桥的压力为大些仍为小些？5 分钟（设计意图： 通过转换情形,让同学独立分析并演板,锤炼同学解决问题的才能,与例题放在一张幻灯片上,让同学按例题格式解题,锤炼同学的规范性；在同学演板的同时要留意订正同学显现的错误,然后进行课堂小结；）4.课堂小结3 分钟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过对火车转弯.拱形桥和凹形桥的实例分析,请同学们总结处理圆周运动问题的解题思路：（1）确定争论对象；（2）找出物体运动的平面及圆心的位置（半径）；（3）受力分析,找出向心力的来源（向心力由谁来供应）；（4）依据牛顿其次定律和向心力公式求解；（设计意图： 课堂小结为通过对火车转弯.拱形桥和凹形桥

11、的实例分析后,请同学们总结处理圆周运动问题的解题思路,让同学学会分析总结问题和解决问题的方法这一部分要求同学懂得并背诵,接下来为课堂针对训练）5.课堂针对训练8 分钟（ 1 ）在水平铁路转弯处,往往使外轨略高于内轨,这为为了 a减轻火车轮子挤压外轨b减轻火车轮子挤压内轨 c使火车车身倾斜,利用重力和支持力的合力供应转弯所需向心力d限制火车向外脱轨（ 2 ）汽车以肯定的速度经过拱形桥面的顶点时,关于汽车的受力以及汽车对桥面的压力情形,以下说法正确选项（）a.在竖直方向汽车受到三个力：重力,桥面的支持力和向心力b.在竖直方向汽车只受到两个力：重力和桥面的支持力c.汽车对桥面的压力大于汽车的重力d.

12、汽车对桥面的压力小于汽车的重力（ 3 ）有一质量为800kg 的小汽车驶上圆弧半径为50m 的拱桥；a. 汽车到达桥顶时速度为5m/s ,汽车对桥的压力为多大？b. 车以多大的速度经过桥顶时恰好对桥没有压力？（设计意图： 针对本节课学习的学问进行训练,进一步加强同学对圆周运动的懂得）3 分钟摸索与争论地球可以看做一个庞大的拱形桥,桥面的半径就为地球的半径；会不会显现这样的情形：速度大到肯定程度时,地面对车的支持力为零？这时驾驶员与座椅之间的压力为多少？（设计意图： 通过这一部分可激发同学的求知欲.增进同学的想象力,并为进一步探究新学问,解决新问题开创更宽阔的空间；）这节课我的板书设计如下：6.板书设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7.教学反思本节课我仔细研读了教材,查阅了大量资料,从网上搜寻了一些与教学有关的资源,包括视频.图片.习题等,我认为我能够有效利用多媒体课件给同学展现视频与图片,利于同学直观明白, 同时课容量增大；在处理不宜懂得的火车拐弯中的向心力分析问题上能够分层次逐步渗透设计思