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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第中班体育活动《球儿滚滚》健康教案反思

中班健康《球儿滚滚》教学设计

▲一、教学目标：

1.通过嬉戏，提高幼儿小肌肉敏捷反应、进展同伴关爱协作、体验运动乐趣。

2.熬炼平衡力量及快速反应力量。

3.乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

▲二、教学预备：直径60公分健身球4个、40公分球、

▲三、教学过程：

■1、嬉戏：齐心协力

幼儿四人持球听信号变换动作

走、快走、慢走、

下蹲起立、下蹲走、

左右旋转、跳动、

疾跑急停

留意同伴间的相互支撑，维护皮球平衡不掉落

■2、嬉戏：球儿滚滚A

幼儿二列横队以俯卧姿势于地上，二位老师将皮球从幼儿背部快速滚过

幼儿俯卧姿势于地上，老师将皮球用向下击打的方式从幼儿背部弹射球

幼儿二列横队以仰卧姿势于地上，老师将皮球快速滚过

幼儿仰卧姿势于地上，老师适度将皮球用向下击打的方式弹射球

鼓舞幼儿克服不适保持队形

■3、嬉戏：球儿滚滚B

老师将皮球从两侧幼儿头部轻轻拍击过去，幼儿努力保持相互牵手队形

老师将皮球从幼儿手拉手组成通道中轻轻推拨过去，幼儿协力保持相互牵手队形

老师将皮球从通道中推压过去，幼儿协力保持相互牵手队形

老师将皮球从通道中左右上下拨打过去，幼儿克服不适努力保持队形

■4、放松嬉戏：立场坚决

幼儿排成迎面二列横队，一组上身倾斜手臂支撑于同伴，承受皮球击打臀部。

活动反思：

这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感爱好的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的支配，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都赐予了许多珍贵意见，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，转变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的把握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些爱好点生成类似的一系列活动。也盼望领导、师傅和老师们多给我教导和批判，让我进步的更快!

中班体育

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