学前儿童发展科学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院_第1页
学前儿童发展科学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院_第2页
学前儿童发展科学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院_第3页
学前儿童发展科学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院_第4页
学前儿童发展科学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学前儿童发展科学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院丽水学院

第一章测试

学前儿童的心理和成人的心理在实质上是相同的。()

答案:

人的心理必须在客观事物的作用下产生。()

答案:

学前儿童的心理是对周围环境的机械反映。()

答案:

学前儿童还不能参与真正的社会实践,他们的大脑和客观现实相互作用的过程,不是在实践活动中进行的。()

答案:

学前儿童心理发展具有以下特点()

答案:

发展具有个别差异;发展具有连续性和阶段性;发展具有方向性和顺序性

第二章测试

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的()的反映。

答案:

个别属性

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的()的反映。

答案:

整体属性

()是对物体形状的知觉。

答案:

形状知觉

幼儿中期可以正确理解()等时间概念。

答案:

昨天、今天、明天

4岁幼儿能辨别()方位。

答案:

前、后

第三章测试

注意是指()对一定对象的指向和集中。

答案:

心理活动

幼儿的注意离开当前指向的对象,而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象,是()。

答案:

注意的分散

下面哪个选项不是引起无意注意的客观因素()。

答案:

人对事物的需要、兴趣、态度;

幼小儿童的大脑皮质没有发育成熟,注意集中于一种对象后,容易发生“生理饱和”。()

答案:

注意的选择性最初决定于刺激物的物理特点,之后逐渐转变为刺激物是否满足儿童需要的程度。()

答案:

第四章测试

记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。()

答案:

形象记忆是通过语词的形式进行记忆;符号记忆是根据具体的事物形象来记忆的。()

答案:

习惯化指的是一个反复出现的刺激,婴儿对它的注意时间就会减少,甚至不再注意它。()

答案:

延迟模仿可以离开对原型的记忆,是婴幼儿再现能力和表象记忆发展和成熟的标志。()

答案:

婴儿甚至新生儿就已经有了一定的记忆能力。()

答案:

当感知过的事物重新出现在眼前时,能够识别出来,这是()

答案:

再认

以下对新生儿记忆的描述正确的是()

答案:

稳定条件反射的形成

“幼年健忘”指的是()的现象。

答案:

3岁前儿童记忆不能永久保持

在幼儿的记忆中,()占主要地位。

答案:

形象记忆

对信息加工过程进行调控的策略是()

答案:

认知策略

第五章测试

人脑产生想象的确基础材料是()

答案:

表象

儿童最初的创造想象是()。

答案:

情境性想象

幼儿想象的主要形式是()

答案:

无意想象

学前儿童想象夸张的原因不包括。()

答案:

儿童个性特征

想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。()

答案:

第六章测试

思维是人脑对客观现实()、概括的反映。

答案:

具体的

思维对客观世界的反映,是以()为中介的。

答案:

解决问题的()动作的出现,标志着个体思维的发生。

答案:

智慧性

概念是思维的基本形式,是人脑对客观事物的()的反映。。

答案:

本质属性

学前儿童理解发展的趋势之一是:从主要依靠具体形象来理解事物,发展到依靠文字推理来理解。()

答案:

第七章测试

听、说、读、写等活动属于()活动。

答案:

言语

语言是存在于全体社会成员之中的相对完整的()系统。

答案:

抽象符号

言语的准备包括两方面内容:()和语音理解的准备。

答案:

发音(说出词句)的准备;

下面哪一项不是儿童理解词的特点()。

答案:

单音重叠

掌握的实词顺序是()。

答案:

名词—动词—形容词——其他实词

第八章测试

情绪和情感是人类在认识外界事物时,会产生喜与悲、乐与苦、爱与恨等()。

答案:

主观体现

幼儿在玩智力游戏时,如果问题得到解决,就会感到极大的满足,否则就会不高兴,这表明了幼儿()

答案:

情绪的冲动性

中国婴儿和西方婴儿的情绪表现是相似的,中国儿童和西方儿童的表情也是相同的()

答案:

学前儿童基于周围环境和事物的好奇而产生的情感体验属于()

答案:

理智感

学前儿童的高级情感包括()

答案:

道德感;美感;理智感

第九章测试

学前儿童依恋形成的关键期是()

答案:

6个月以后

学前儿童家长在对孩子表示异议时,较好的方式是()

答案:

委婉表达自己的观点并留有余地

亲子关系的类型()

答案:

民主型;专制型;放任型

幼儿同伴交往的发展特点主要表现:()

答案:

4岁左右,联系性游戏逐渐增多,并逐渐成为主要游戏形式;5岁以后,合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展;3岁左右,儿童以独自游戏或平行游戏为主,彼此之间没有联系,各玩各的

同伴关系类型有()

答案:

被拒绝型;被忽视型;受欢迎型;一般型

第十章测试

自我意识形成的主要标志()。

答案:

“我”的掌握

有人热情似火,有人冷若冰霜,有人认认真真,有人马马虎虎,这种趋向稳定的态度和行为方式是()。

答案:

性格

欢欢不小心摔倒了,起初并没有哭,当老师把她抱起来并安慰说:“宝宝不哭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论