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文档简介
散步莫怀戚你会给划线的字注音吗熬过水波粼粼áolínlèiléilěi累劳累果实累累罪行累累分歧一霎时qíshà散
背
转sǎnsànbèibēizhuǎnzhuàn散文分散背心背负转机旋转记叙文六要素时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果作用第一要素是时间,年,月,日,时写清楚.第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物,写事情里的人物。第四要素是起因,为何发生这件事。第五要素是经过,来龙去脉写清楚;第六要素是结果,交代好结局。1、快速抢答:
⑴散步的人物有:
__________。
⑵散步的地点是:___。
⑶散步的季节是:___。
⑷散步的过程中发生了:___。(用原文中的一个词来回答)
⑸结果决定___。母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
整体感知:走小路散步过程中出现了怎样的分歧?整体感知:母亲儿子走大路走小路平顺
有意思我感到责任重大在解决分歧时我为什么感到责任重大?整体感知:
因为一切取决于“我”。文章告诉我们:“我的母亲老了……她总是听我的。”“我”正好处在中间,上有老、下有小,如果一旦抉择错误,就会伤害家中成员的感情,破环家庭和睦,破坏家中这份浓浓的亲情。所以我感到中年人的责任重大。分歧是怎样解决的?整体感知:“我”决定委屈儿子,顺从母亲,走大路,母亲固然听儿子的,但在这种特定的情景下,更爱孙子,于是“变了主意”走小路,这样我们在阳光下,向着菜花、桑树和鱼塘走去。精读课文,合作探究1、最后“我”决定走哪条路?2、为什么“我”决定委屈儿子走大路?母亲年事已高,在世日短。希望能多陪母亲。
3、为什么母亲决定改走小路?
母亲的怜爱、慈祥,想让孙子高兴。4、换位思考:“我”选择走小路,母亲心里会怎么想?
为自己多年来的辛苦养育没有得到回报而伤心、难过。
在这些人物中,你比较欣赏哪一个?请以从中(文中的话),我看到了一个的(我、母亲、妻子、儿子)的句式说,并说说理由。讨论
通读课文,体会各个人物形象,说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中,你最喜欢谁?为什么?“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、善解人意聪明、活泼、乖巧贤惠、温柔我我的母亲我的妻子我的儿子母子情母子情夫妻情父子情感受家人亲情,明确全文主旨。祖孙情婆媳情这是怎样的一家人?整体感知:
互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼课文赏析1、文章哪几个段落有写景的片段?
分别写了哪些景物?
第4段:第7段:田野、新绿、嫩芽、冬水
菜花、桑树、鱼塘环境描写作用:交代时间地点、季节、环境特点;渲染xx的氛围;烘托人物形象(心情、性格、品质);推动情节发展;突出、深化文章主旨。2、景物描写有什么作用呢?第4段
表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力,体现对生命的珍视。第7段小路的远景写出了春天的气息,烘托了散步的温馨和快乐,体现对生活的热爱。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(夸张)课文赏析承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感、使命感小事中心以小见大散步尊老爱幼
本文采用了以小见大的写作手法,记叙了一家四口在田野上散步的事,生动表现了家庭的和美温馨,体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德,也点出了中年人承前
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