版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023/10/111第九章化学分析法本章要求1.掌握准确度与误差、精密度与偏差、平均偏差、标准偏差等基本概念。2.明确精密度与准确度之间的关系。3.了解误差的来源及分类,明确有效数字的基本概念及分析结果的数据处理方法。4.掌握标准溶液的配制方法;了解指示剂的变色原理和选择原则5.明确常规化学分析的原理、方法及其应用;了解滴定曲线的计算方法;掌握酸碱滴定中化学计量点时的pH和pH突越的计算;了解滴定突越对滴定分析的作用。6.理解直接滴定法的准确滴定条件;了解配位滴定条件的选择。7.了解沉淀形式和称量形式的概念,以及晶形沉淀和无定形沉淀的沉淀条件。8.掌握酸碱、配位、氧化还原等滴定分析法的应用。2023/10/112第一节分析化学概述●分析化学(analyticalchemistry)化学学科的一个重要分支——对象研究物质化学成分及其含量、组成与结构的测试方法和原理的科学——意义
对元素的发现、相对原子质量的确定、相关化学基本定律的建立等都起过重要作用
是现代科学研究的基础和工具,生产管理和产品质量控制的眼睛,科学取证的手段(矿井瓦斯)2023/10/113一、定性分析、定量分析、结构分析和形态分析定性分析(qualitativeanalysis)确定分析对象由哪些组分(元素、原子团或化合物等)组成定量分析(quantitativeanalysis)确定分析对象中有关组分的含量结构分析和形态分析(structuralanalysis)研究物质中原子、分子的排列方式,确定分子结构或晶体结构等(Na2S2O3)二、常量组分分析、微量组分分析和痕量组分分析常量组分分析待测组分B含量wB>0.01
微量组分分析0.0001<wB<0.01
痕量组分分析wB<0.00012023/10/114三、化学分析和仪器分析●化学分析(chemicalanalysis)原理以物质的化学反应为基础分类滴定分析、重量分析●仪器分析(instrumentalanalysis)原理以物质的物理和物理化学性质为基础特点常需较复杂或特殊仪器:光学分析仪、电化学分析仪、色谱分析仪、质谱分析仪2023/10/115●二者关系仪器分析代表了分析化学发展方向仪器分析建立在化学分析的基础上,其原理涉及化学分析的基本理论;有些还必须与试样处理、分离及掩蔽等化学分析手段相结合,才能完成分析的全过程。仪器分析有时还需采用化学富集的方法提高灵敏度;仪器分析给出的往往是非化学性质的信息,需要化学分析予以标定仪器分析和化学分析互为补充、相互配合,二者结合使分析化学更完善、有效2023/10/116第二节定量分析中的误差一、基本概念与术语(一)准确度与误差1.定义和表示法●定义——准确度测定值x与真实值xT(true)的接近程度——误差测定结果与真实值的差异。是度量准确度高低的物理量2023/10/117●误差表示法——绝对误差E(error)=
测定值—真实值=x-xT——相对误差RE=
100%=
100%=
100%
(relativeerror)——测定结果的算术平均值——平均绝对误差E=-
——平均相对误差RE=
100%=
100%
2023/10/1182.误差的分类
分为系统误差、偶然误差和过失误差三类(1)系统误差●定义测定过程的固定因素引起的误差。是误差的主要来源●特点——单向性多次测定重复出现,增加测定次数不能减小
——大小、正负可以确定性——可消除性找出产生的原因,即可消除。又称可测误差●产生原因——方法误差
由分析方法本身引入。例,重量分析中沉淀溶解损失或吸附杂质产生的误差;滴定分析中反应不完全、干扰离子影响,滴定终点与化学计量点不同,副反应的存在等所产生的误差2023/10/119——仪器误差
仪器本身不准确或未经校准引入。例,天平两臂不等,砝码腐蚀和量器刻度不准等造成的误差——试剂误差
由试剂不纯或所用的去离子水含有微量杂质引入——主观误差
由于操作人员主观原因造成的误差(2)偶然误差●定义偶然因素(如操作中温度、湿度、气压波动)等引起。又称随机误差或不可测误差●特点——不可测性大小、正负均不固定——出现有一定的规律性正态分布规律。测定次数增加,偶然误差算术平均值接近于零。测定次数较少时,偶然误差随测定次数的增加而迅速减少。实际工作中,平行测定3~5次即足够2023/10/1110(3)过失误差●定义和成因
又称粗差,人员过失差错:粗心或不遵守操作规程等造成。如容器不洁净、加错试剂、看错砝码,丢损试液,记录错误、计算错误等●后果严重影响分析结果的准确性,所测数据应弃去不用2023/10/1111(二)精密度与偏差●定义
精密度在相同条件下重复测量时,各测定值间相互接近的程度。精密度的高低常用偏差来衡量
偏差每次测定值与测定平均值间的差。分为绝对偏差和相对偏差●偏差的表示方法
绝对偏差di=xi-(i=1,2,…,n)(deviation)
相对偏差Rdi=
100%
平均偏差相对平均偏差=100%
2023/10/1112甲组-0.73-0.20-0.140.00+0.11+0.24+0.30+0.51乙组-0.37-0.28-0.27-0.25+0.18+0.26+0.31+0.32——标准偏差(均方根偏差)
引入两组平均偏差均为0.28;但甲组的精密度不如乙组
定义
——均方根偏差
=
为校正系统误差后,无限多次测定的平均值,即真值
=
——有限测定次数的标准偏差s=(standard)评价标准偏差更能灵敏地反映大偏差的存在,较好反映测定精密度。标准偏差分别为
s(甲)=0.38,s(乙)=0.302023/10/1113关于相对标准偏差(用sr或RSD)定义sr=
100%
2023/10/1114(三)准确度和精密度的关系甲准确度与精密度均好;乙精密度高,准确度低;丙精密度与准确度均很差;丁结果不可靠结论(1)精密度是保证准确度的先决条件。精密度差,结果不可靠,也失去了衡量准确度的前提。偶然误差主要影响精密度(2)高的精密度不一定保证高的准确度。系统误差是误差的主要来源,主要影响准确度2023/10/1115二、分析结果的数据处理校正系统误差后,无限次测量数据的平均值才可视为真值。有限次测量数据需合理处理,方能对真值的取值范围作出科学的判断(一)置信区间与置信度●引入误差客观存在,有限次测量所得的平均值作为测定结果总有一定不确定性,需在一定概率下,根据对真值
可能的取值区间做出估计●定义一定概率下,真值的取值范围称置信区间,其概率称为置信度●说明置信度是对所作判断有把握的程度:置信度越高,置信区间越宽,判断失误机会越小。置信度过高,置信区间过宽使实用价值不大。分析化学常取95%或90%或99%等置信度2023/10/1116●公式
=
真值;
平均值;s
标准偏差;n
测定次数;t
某一置信度下的概率系数,可据测定次数从表中查得测定次数n置信度50%90%95%99%99.5%21.0006.31412.70663.657127.3230.8162.9204.3039.92514.08940.7652.3533.1825.8417.45350.7412.1322.7764.6045.59860.7272.0152.5714.0324.77370.7181.9432.4473.7074.31780.7111.8952.3653.5004.02990.7061.8602.3063.3553.832100.7031.8332.2623.2503.690110.7001.8122.2283.1693.581210.6871.7252.0862.8453.153∞0.6741.6451.9602.5762.8072023/10/1117●讨论
=
上式意义估算选定的置信度下,总体平均值
在以测定平均值为中心的多大范围内出现,该范围就是平均值的置信区间示例分析试样中某组分含量:n次测定,得到在置信度为95%时其百分含量为(28.05±0.13)。说明该组分经n次测定的平均值为28.05,有95%的把握认为该组分总体平均值在27.92~28.18之间。各物理量间的关系相同置信度,测定次数n越多,t值越小;当n超过20次以上时,其t值与n趋于∞时的t值相差不多。表明测定超过20次以上,增加测定次数对提高测定结果的准确度已无现实意义。所以,只有在一定测定次数n范围内,分析数据的可靠性才随平行测定次数的增加而增加2023/10/1118补充示例某分析工作者测定(NH4)2SO4中氮的质量分数,4次测定结果的平均值=0.2085,s=0.01。计算置信度为90%和99%的平均值的置信区间解(1)置信度为90%时已知=0.2085,n=4。查表知t=2.35故真值
==0.2085±2.350.0141/2=0.2085±0.0012(即总体平均值在0.2073~0.2097区间内)(2)置信度为99%时查表知t=5.84
==0.2085±5.840.0141/2=0.2085±0.0029(即总体平均值在0.2056~0.2114区间内)2023/10/1119(三)可疑数据的取舍——Q检验法●引入
一组测定数据中,常会有个别数据偏离其他数据较远,该数据称可疑值或离群值。对可疑值在判明它的出现是否合理前,不能轻易保留或随意舍去
可疑值的取舍实质是区分偶然误差还是过失误差。若确定是由操作错误引起的数据异常,应舍去。否则应按偶然误差分布规律决定取舍。取舍方法很多,介绍Q检验法●Q检验法n=3~10时,据所要求的置信度,按下列步骤检验可疑数据是否可弃去(1)将各数据按从小到大的次序排列:x1、x2、……xn(2)求最大与最小数据之差:xn-x12023/10/1120(3)求可疑数据xn或x1与最临近数据的差xn-xn-1或x2-x1(4)求出Q=或Q=
(5)根据测定次数n和要求的置信度,查表9.2得(6)将Q与相比,若Q>,则弃去,否则应保留测定次数n30.940.980.9940.760.850.9350.640.730.8260.560.640.7470.510.590.6880.470.540.6390
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 设计合同解除注意事项
- 商家联营合同模板
- 2024中外货物买卖合同的范本
- 2024土地使用权转让居间合同范本
- 2024学校绿化工程合同书样本
- 农药制造与农业产业升级的关系与应对策略考核试卷
- 村里土地竞标合同范例
- 专业知识培训中的学习科学与应用考核试卷
- 木材采运的社会影响与可持续发展考核试卷
- 初中家长群体问卷调查
- 外贸公司管理制度
- 庄园推广策划方案
- 子路曾皙冉有公西华侍坐教案
- 《冬季鸡舍通风》课件
- 人教版小学三年级语文课外阅读理解精练试题全册
- AI智能客服应用实践
- 《止吐药临床应用》课件
- 早期人防工程调查评估服务投标方案(技术标)
- 广播电视编导专业大学生职业生涯规划书
- 30题药品质量检测岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答
- 文明交通你我同行(课件)-小学生主题班会通用版
评论
0/150
提交评论