小学体育-篮球运球与体能教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球运球与体能》教学评一致性教学设计课程标准以《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想，体现自主、快乐、健康发展主题，根据儿童的身心发展特征,以学生活动为主线，充分调动学生学习的积极性，并在学习过程中体现学生间的相互学习，同时注重学生体育核心素养的培养，让学生享受运动的快乐。二、教材分析本课学习篮球运球是三年级学生要掌握的技能，教学中教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对技术动作建立正确概念，通过练习让学生体会运球动作要领，掌握运球动作方法，不断提高动作质量。三、学情分析三年级学生对篮球运动兴趣浓厚，动作模仿能力较强，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，通过自主探究的方式进行学习，获得基本技能。四、教学重难点重点：运球时抬头。难点：上下肢动作协调。五、教学目标与过程性评价（一）教学目标1、知识与技能目标：通过讲解与练习，学生知道篮球运球的动作名称，认识肘关节、腕关节，能说出运球时手触球部位，“掌心不触球”。了解、体会并基本掌握篮球运球的方法，90%的学生能够完成要求的运球动作，做到抬头，上下肢动作协调。2、过程与方法目标：通过探究学习、集体练习、教师点评与学生互评相结合，学生体会篮球运球的动作要领。3、情感价值观目标：培养学生不怕困难、勇敢拼搏的体育精神，遵守规则的意识良好习惯，以及坚持到底的意志品质。（二）过程性评价：

1、通过问题引导、探究体验和教师示范，教师评价学生能知道篮球运球的动作名称，认识肘关节、腕关节，能说出运球时手触球部位，“掌心不触球”。2、通过感知动作体验练习、教师纠正错误、观察同伴动作、抬头看数字练习、限时限量挑战自己练习、念口诀练习和师生交流互动中，学生初步篮球运球的正确方法。教师评价学生能按老师要求练习、会观察找不同纠正错误、挑战自己迎难而上、不断练习做出正确动作。

3、通过队列，队形调动和集体分组学习培养学生组织纪律性。教师评价学生能否根据指令迅速集合。通过反复各种方式学习篮球运球动作的过程，培养学生认真练习的习惯和克服困难的精神。教师评价根据教师要求严格要求自己练习，会观察会思考，在练习过程中遇到困难找同伴或老师解决。通过5组体能练习，培养学生对音乐的节奏感和不怕苦不怕累的精神。教师评价学生根据老师的要求积极练习，遵守规则、不怕困难、坚持到底。六、教学过程教材内容篮球运球体能练习：跳绳教学目标1、知识与技能目标：通过讲解与练习，学生知道篮球运球的动作名称，认识肘关节、腕关节，能说出运球时手触球部位，“掌心不触球”。了解、体会并基本掌握篮球运球的方法，90%的学生能够完成要求的运球动作，做到抬头，上下肢动作协调。2、过程与方法目标：通过探究学习、集体练习、教师点评与学生互评相结合，学生体会篮球运球的动作要领。3、情感价值观目标：培养学生不怕困难、勇敢拼搏的体育精神，遵守规则的意识良好习惯，以及坚持到底的意志品质。重点难点重点：运球时抬头。难点：上下肢动作协调。结构教学内容组织教法负荷阶段目标教师活动学生活动时间次数准备部分一、体育委员组织学生四列横队集合。

二、师生问好!教师情景导入篮球明星姚明，争当班级篮球小明星。三、准备活动1、慢跑+高抬腿+滑步2、篮球热身操提踵+膝盖弹动小步跑体转运动体侧运动踏步拨球传球+后撤步开合跳（慢）踏步拨球持球伸展踏步拨球开合跳（快）1、教师步入课堂。同学们有没有喜欢的篮球明星。宣布学习内容，激发学生争当班级篮球小明星。2、教师带领学生绕篮球场慢跑热身。3、教师和学生一起做篮球热身操。教师口令指挥，评价学生的活动情况。1、自我严格要求，精神抖擞，步伐一致，口号洪亮。2、向老师问好，并认真倾听本课的内容及要求。跟着老师一起热身，仔细观察，积极练习，动作舒展，坚持到底。8分钟11.激发学生学习热情。100%的学生兴趣高涨。2.集中注意力，调整学习状态

。3.有良好的组织纪律性。4、95%的学生动作正确，规范。5.充分活动身体的各个部位，学生在心理和身体机能上进入良好的运动状态。基本部分一、篮球运球。动作要领：两脚左右或前后开立，两膝微曲，上体稍前倾，抬头。运球时五指分开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。大臂带动小臂，用手臂、手腕和手指的力量运球。口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空压按，抬头向前看。二.体能练习1、20秒跳绳2、30秒跳绳3、40秒跳绳4、50秒跳绳5、60秒跳绳1、教师引导学生自主玩球。2、教师评价。学生展示，教师总结，引出本节课学习内容。3、教师边示范边讲解篮球运球动作要领。4、组织学生集体练习，指导，纠正错误动作。5、组织学生集体练习，右手、左手各运球30次。6、学生展示，学生评价，教师指导评价，强调重难点。

7、组织学生集体看数字练习，强化重点。8、挑战自己：看谁拍球多。组织学生进行10秒、20秒右手、左手运球。评价学生的活动情况。9、教师讲解口诀帮助学生记住动作要领。1、教师引导：想要当篮球小明星不但要有好的篮球运球技术，还要有良好的体能，跟随音乐一起跳绳。提醒学生时间逐渐变长，鼓励学生挑战自己，坚持到底。指导学生20秒跳绳练习。结束后带领学生深呼吸调整。2、组织指导学生练习，结束后带领学生坐下休息（马步）。3、组织指导学生练习，结束后带领学生俯撑，脚不动，用手在地上画圈。4、组织指导学生练习，结束后带领学生俯撑，抬右腿、左腿。5、组织指导学生练习，结束后带领学生深呼吸，评价，引导学生自我评价。1、大胆尝试，积极思考。2、认真观看同伴展示。3、认真听教师讲解，仔细观察教师示范。4、听老师口令集体统一练习.5、相互观摩、学习，听老师的要求练习。6、观察同伴动作，认真听，积极思考动作的不同。7、按照老师的要求练习，注意运球动作。8、在10秒和20的时间里按照老师要求最快速度运球。9、认真听教师讲解的口诀，一边念口诀一边练习。1、跟着音乐节奏，积极练习，坚持到底。跳绳结束按老师要求深呼吸调整。2、跟着音乐节奏，积极练习，坚持到底。跳绳结束按老师要求蹲马步。3、跟着音乐节奏，积极练习，坚持到底。跳绳结束按老师要求俯撑、用手在地上画圈。4、跟着音乐节奏，积极练习，坚持到底。跳绳结束按老师要求俯撑，抬右腿、左腿。5、跟着音乐节奏，积极练习，坚持到底。跳绳结束按老师要求自我评价。20分钟7分钟4次*10米2次*10米1次6次2次5次掌握轻松、自然的动作

互学、互帮、互纠乐于接受老师的指导学会规范、学会评价感受体育活动的乐趣，表现出克服困难的勇气学会合作、懂得摔伤合的基本处理方法提高学生运动技能、发展协调素质结束部分放松整理本课小结师生再见四、收拾器材1、教师带领学生做放松操。.

2.引导学生简评本节课。3.提醒学生回收器材。1、轻松自然地放松身心。2.积极自评与互评3、送还器材。5分钟1学生获得身心的轻松愉悦，感受体育的乐趣，培养学生大胆发言，提高语言表达能力场地器材播放器1个，小圈36个跳绳36个篮球36个负荷预计练习密度：38%——42%平均心率：130次／分学情分析三年级学生对篮球运动兴趣浓厚，动作模仿能力较强，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，通过自主探究的方式进行学习，获得基本技能。效果分析1、本教案体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。（1）本课紧紧围绕“教学目标”，用“小篮球”贯穿全课，让在玩中学、学中玩，充分感受自主与合作的乐趣。（2）本课所设立的教学步骤，思路清晰，引导学生尝试练习，模仿练习，有目的练习。把儿歌和体育教材有机结合，构成了新的教学情景，有利于调动学生去体验的积极性。2、从课的过程分析：准备部分的慢跑和球操起到了热身和手熟悉球的作用，学生有兴趣，参与度高。基本部分：学生先玩球，老师讲解示范后学生尝试练习，各种方式反复练习，教师出口诀，学生在朗朗上口的口诀带领下进行运球练习；通过高低运球、运球比赛、自测等形式强化运球动作，学生的运球水平有了提高；体能练习增加了本节课的量和强度，发展学生的反应能力、协调性和上肢力量，培养学生不怕苦不怕累，坚持到底的精神。结束部分的放松拍拍操达到了放松的目的，通过总结告诉学生想要做好一件事既要多加练习，累的时候还要坚持到底，将学习的内容渗透到生活和学习中。3、本节课的亮点：改编儿歌的设计更是体现了生生互动、师生互动的良好学习氛围。体能练习学生跟着音乐节奏练习，难度层次递进，上下肢结合练习。教材分析本课学习篮球运球是三年级学生要掌握的技能，教学中教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对技术动作建立正确概念，通过练习让学生体会运球动作要领，掌握运球动作方法，不断提高动作质量。《篮球运球与体能》评测标准根据学生的年龄和练习时间，将本节课的考核标准定为：1、半分钟抬头运球50个以上为100分，掉球一次减10分。要求是用正确的运球动作球不离手，有节奏地按压球。2、所有同学能将口诀复述出来。3、体能练习跳绳不断100分，断一次80分，以此类推。《篮球运球与体能》课后反思本课根据课标要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用各种方法，循序渐进地让学生了解篮球并掌握动作要领，玩中学学中玩。但在教学过程中还是出现了一些问题：老师的引导语言不完善，评价语言单调不到位，还有语言不严谨，很多有提升的点没有捕捉到。以争当班级篮球小明星导入，最后的评价也该与之呼应，比如：“老师觉得只要在课堂上做到认真练习，坚持到底，你们都是篮球小明星。”在学生练习运球的过程中，老师说的多，学生说的少，学生间合作的机会少。3、指导不到位。篮球运球动作本身不难，所以本节课的重点设定为抬头练习，学生练习时要多对学生进行有针对性的指导，并由此纠正错误动作，学生印象深刻。有的同学不参与练习、有的同学动作错误没有及时关注到。4、课堂气氛不活跃。没有充分调动学生的积极性，组织队形死板，学生大部分时间在原地活动。在小组练习时学生积极性不高。5、体能训练通过跳绳和各种辅助练习，增强学生上下肢的力量。其实通过这不到7分钟的练习，主要是培养学生听音乐积极练习，跟音乐节奏跳绳和坚持到底的意志品质。教师在巡回指导的过程中，不但要加油鼓劲，更重要的是要观察学生的体力心理变化，通过语言引导，鼓励学生按要求练习坚持到底。课标分析三年级小篮球与体能的教学内容有玩球、学习运球和拍球比多。教学重点以学习简单的运球动作，抬头练习，提高身