声现象总复习课件

一、声音的发生和传播知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。第一页第二页，共29页。二、音调、响度和音色知识点：知道乐音的三要素。★第二页第三页，共29页。三、噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制。★第三页第四页，共29页。第四页第五页，共29页。声现象声音是什么声音的特征人耳听不到的声音噪声危害：声音的产生：物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声）声音的传播：

固体、液体、气体都能传声，真空不能传声声音的接收：

耳朵声音的传播形式：声波声速：空气中约340m/s——固体中最快，液体中慢，气体中最慢响度

与物体振动的幅度有关——幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。

音调

与物体振动的频率有关——频率越高，音调越高

音色

与物体本身有关——用示波器观察到不同音色声音的波形不同

来源：

工业噪声，交通噪声，生活噪声噪声的生理效应、噪声的心理效、噪声的物理效应控制从声源处

——改变、减少或停止声源的振动从传播过程中——隔声、吸声和消声从人耳处

——戴耳罩、耳塞、头盔等应用：噪声测温、除尘、除草、克敌、消声、探测病灶——人耳可听声的范围

——20Hz~20000Hz

定向性好——用于测距、测速、清洗、焊接等

穿透能力——无损探伤（超声波诊断仪）

危害对人体造成危害——产生恐惧、恶心、神经错乱

对机器设备、建筑物造成破坏利用——监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸超声波的特点次声波回声第五页第六页，共29页。回声定义：声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听到，就成了回声产生——声音的反射区分回声和原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上。应用：测距离第六页第七页，共29页。1、声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、不同的介质传播声音的速度不同。

(V空气=340m/s)4、声音是一种波,我们把它叫做声波。5、利用回声可以加强原声、测量距离。

(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)第七页第八页，共29页。3、人耳听到声音的途径:声音声波空气鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑第八页第九页，共29页。人听到声音传导方式按传导介质分：空气传导骨传导第九页第十页，共29页。随堂练习：声音的产生与传播1、声音是由于物体的

而产生。声音的传播需要

，它可以在

中传播，

不能传声。2、声音以

的形式传播，它有

。振动介质固体、液体、气体真空声波能量3、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为

。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要

。340m/s大第十页第十一页，共29页。4、下列关于声现象的说法中，错误的是()

A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

B．声音传播需要介质，真空不能传声

C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D第十一页第十二页，共29页。5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）

A．钢轨

B．纯水

C．木材

D．空气D第十二页第十三页，共29页。6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明

能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明

也能传声。空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体

产生的。通常我们听到的声音是靠

的。振动空气第十三页第十四页，共29页。8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠

传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠

传播的.枕头水第十四页第十五页，共29页。9、声音在15℃的空气中传播速度是

米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为

340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。第十五页第十六页，共29页。10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.第十六页第十七页，共29页。二.音调、响度和音色相关知识1.音调（1）物体在1秒内振动的次数叫频率。（2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。第十七页第十八页，共29页。2.响度（1）物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。（2）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。（3）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的远近有关系。第十八页第十九页，共29页。3.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。★第十九页第二十页，共29页。乐音（乐音的三个特征：音调、响度、和音色）有规律的、好听悦耳的声音叫乐音响度(强弱、大小)单位为分贝（dB）振幅越大，响度越大。响度还跟人耳与发声体的距离有关。音调(高低)频率越高，音调越高，频率越低，音调越低音色（音品）声音与众不同的原因频率的单位为赫兹（Hz）第二十页第二十一页，共29页。小结音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波。声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据第二十一页第二十二页，共29页。1、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz2、超声与次声

频率高于20000Hz的声音称为超声;

频率低于20Hz的声音称为次声.3、超声的应用：

碎石、B超、声呐定位、超声导航等.4、次声的危害：

对机械、建筑物、人体有伤害.第二十二页第二十三页，共29页。随堂练习：声音的特征（声音的三要素）响度表示声音的

，是由声源振动的

决定的。音调表示声音的

，是由声源振动的

决定的。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的

也不同。强弱振幅高低频率波形第二十三页第二十四页，共29页。噪声:无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声减弱噪声的方法1、在声源处减弱；2、在传播过程中减弱；3、在人耳处减弱。第二十四页第二十五页，共29页。令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音通常是指那些

的声音。乐音的波形是

的。噪声通常是指那些

的声音。噪声的波形是

的。从环保角度看，凡____________________________

的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息第二十五页第二十六页，共29页。从环保角度看，凡影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。噪声(物理学角度)

发声体做无规则的振动而发出的声音第二十六页第二十七页，共29页。令人厌烦的噪声噪声的危害人们用

为单位