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文档简介

第第页大班美术活动方案美丽的房子

大班美术活动方案漂亮的房子

一、教学目标：

1、通过观测不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。

2、让孩子学习如何观测事物顺次的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。进展幼儿的想象技能和制造技能。

二、教学重点和难点：

通过观测不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。学习如何观测事物顺次。

三、教学预备：

不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸假设干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观测楼房，并告知小熊房子是怎样的?

※老师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观测楼房的外形。最末小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

※老师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观测楼房的外形。最末小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。

※老师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观测楼房的外形。最末小结：这是独立的

※老师出示图四：你们看，这是什么?你觉得

它是什么样的?(让幼儿自由争论)。重点引导幼儿观测它的房顶与第一层与其它的房，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，子有何不同。

※老师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。引导幼儿观测特别的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?

2、老师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。

※老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

※老师巡察时实时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。

※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家

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