电影剧本创作与表演

剧本创作与表演--互联网营销师之视频创推前言长片与短片与超短片的区别：时间、情节结构为什么不直接讲超短片第一课

电影剧本是什么？首先，它不是小说，当然也绝对不是戏剧。小说：戏剧性行为动作和故事线，时常发生在主要人物的头脑中。戏剧：行为动作和故事线，发生在舞台前拱架下面的舞台上，而观众是第四面墙，偷听舞台人物的秘密。人物用语言来交谈他们的思想关系。电影：一种视觉媒介，把一个基本的故事线戏剧化。电影剧本：一个由画面讲述出来的故事：一个或几个人，在一个地方或几个地方，去干他或她的事情。基本结构明确的开端、中段和结尾。一个标准电影剧本的篇幅大约有120页，或长两个小时。英文剧本大约1页等于1分钟；中文剧本1页大约等于1.5分钟第一幕，或称开端也称建置部分，大概是30分钟或30页稿纸去建置你的故事。观众是否喜欢看电影一般在电影开始10分钟左右，也就是你电影剧本的头十页：明白谁是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。在第一幕结尾处要有一个情节点，通常是在第25-27页处，通过个事变或事件，把故事转向另一个方向。第二幕，或称对抗故事的主体部分。一般是在剧本的第30-90页。一切戏剧的基础都是冲突。人物----需求----障碍--->冲突第二幕结尾处的情节点一般发生在第85-90页之间。第三幕，或称结局通常发生在第90-120页之间，是故事的结局，你的故事需要有一个有力的结尾，以便他人理解并求得完整。戏剧性结构一系列互为关联的事情、情节或事件，按线性安排，最后导致一个戏剧性的结局。第一幕（建置），情节点1，第二幕（对抗），情节点2，第三幕（结局）练习观看示例影片《这个杀手不太冷》、剧本《阿凡达》，找出开端、情节点1，中段、情节点2，结尾。讲述：故事是如何开始建立的，一、人物分析一环人物都有谁?1、谁是主人公?

2、谁是主人公的对手?

3、他们是什么关系?4、核心人物的追求是什么?

5、他的对手是如何组织力量“反抗6、他们的人物关系在全剧中有什么二环的人物都是谁?1、二环的人物有几个?

2、他们的人物类型是怎样的?3、他们与核心人物是何关系?

4、对核心人物起何作用?5、他们与对手是何关系?

6、对主要对手起何作用?三环的人物是谁?1、三环的人物有几个?

2、他们是怎样的色彩?3、他们对主要人物起何作用?二、情节分析1、全剧的贯穿动作是什么?换句话说，主情节是什么?2、全剧的激励事件是什么?3、全剧的进展纠葛是如何设计的?其中的两至三翻是如何设计的?4、进展纠葛的情节设计是如何使主人公及主情节走向（或推动)最大的危机。5、高潮事件是什么?6、高潮事件是如何形成的?7、高潮事件是如何解决的?8、结局事件是什么?9、结局是如何完成的?10、该剧有尾声吗?11、尾声是什么?三、主题及价值观分析1、该剧主题和价值观是什么?2、它是普世、普适价值吗?3、它有当代性和本土性吗?第二课

主题你的电影剧本的主题是什么？讲述的是什么？聚焦：动作与人物动作：发生了什么事情人物：遇到这件事情的人。每个剧本都有主题，也即是人物与动作。选择和履行责任。每个创造性的决定都来自选择、主题来源：多样，只要你去找。扩展你的主题焦点集中在剧中人物身上。收集素材调查研究的价值和必要性：你知道的越多，你所能传达的也越多。以一两句话概述一个主题，然后去调查研究。主题：动作（有形的，情绪的）、人物（明确其需求，动作即是人物）明确你的人物需求，人物是如何达到或没有达到这个目标，则称为你故事的动作。设置达到这一需求而要克服的种种障碍，人物如何克服这些障碍就成了故事本身。冲突、斗争、克服障碍----戏剧基本成分。没有冲突就没有戏剧。没有需求，就没有人物。没有人物，也就没有动作。练习为你要写的电影剧本选择一个主题。然后通过动作和人物用几句话表达出来。推荐观看的电影作品：唐人街、教父、出租汽车司机、邦妮与克莱德、艾丽斯不再住在这儿了、秃鹰的三天、总统班底、第三类接触第三课

实操：从格式开始剧名场景标题：内/外

具体地点

日夜晨昏场景标题：简洁明晰，无需细节化例如：

外

学校操场

日动作段落：小余拎着黑色塑料袋和长柄钳子，走向垃圾箱环境场面：天很蓝，阳光强烈，草地上热气升腾实操：摄影机角度和剪辑说明：不必使用镜头的词汇，用暗示的手法掌控镜头角度和剪辑。例如：外

操场（暗示广角镜头）

小余拎着黑色垃圾袋和长柄钳走向垃圾箱（暗示中景，横摇）

小余钳出一个矿泉水瓶，踩扁后丢进垃圾袋（暗示特写）场景结束无需写“切”剧本应去除一切的技术行话实操：介绍人物第一次介绍出场人物时，用黑体标出他的名字。可以使用属性称谓来介绍配角或背景人物：两个警官、一个侍者、一群人。也必须用黑体标出。紧接着用正文字体。实操：对话

小余。咋就两个瓶子？这消费能力也忒差了吧，我去，都是穷比。对话应该简洁，可以考虑加一些东西来打断对话，也可以让第二个人物打断第一个人物的谈话。对话不要在页与页之间断开。如断开，当作另一句台词即可。实操：特殊情况括号：舞台说明。例如：主持人（唱）

哦，如果你能看到------尽量不要用括号，这是导演的职责。万不得已，用动词，尽量阐述行动。转场：现有场景的最后一句台词与下一场景的标题之间，应该有一行空白声效：特殊的声响，只在动作段落内出现，加黑。旁白：对话发生在银幕外，银幕上的人物听不到。特效：不必说明，写下你想要观众看到什么。实操：打破常规被动语气：改为主动。废话：简洁实用，将动作段落无法拍摄的细节去掉。形容词和副词：删掉练习从你最喜欢的小说中，选出大约7-10页的内容（必须包括两个以上的人物和一些对话）。以此为基础，准备一个合适的标题页，撰写大约3-5页标准格式的剧本。可使用编剧软件，可删掉原文的大多数内容。看一部你喜欢的影片，写下最初5分钟的剧本内容。也就是说，将你在银幕上看到的内容，转化为标准的剧本内容。第四课

人物了解你的人物主要人物是谁：订计划的人，采取行动的人。把主要人物生活的内容分成两个基本范畴：内在的生活与外在的生活。内在的生活：从出生到影片开始这一段时间内发生的，形成人物性格的过程，也即是人物的个人经历。外在的生活：从影片开始到故事的结局这一段时间内发生的，揭示人物性格的过程。确定需求，动作即人物。你必须从视觉上去揭示人物的矛盾冲突。如何把你的人物揭示在纸上首先，逐个分析他们生活的各种因素或各个组成部分，通过人物与其他人或事件的关系来创造你的人物。所有的戏剧性人物都在三个方面相互作用：在争取他们的戏剧性需求过程中所经历的冲突：例如：他们需要钱去买抢劫银行用的器械。如何得到这些钱？他们与其他人物之间的相互作用。敌对、友好、冷漠？戏剧即是冲突。他们内在的相互作用。例如：主角要克服自己害怕坐牢的恐惧，才能成功进行抢劫。恐惧就是以中国情绪因素，必须明确提出来并加以克服。怎样使得你的人物真实而又是多侧面的？把人物的生活分为三个基本组成部分：职业的生活部分、个人的生活部分，私生活的部分职业的生活部分：工作、身份、与同事关系，挖掘处主要人物与生活中其他人物的关系个人生活部分：单身，婚姻，夫妻关系，社交关系，私生活部分：独处的时候，爱好戏剧性的张力明确需求-设置障碍--产生冲突动作就是人物。你的人物实际上是他所做的事。画面和影像揭示人物的各个方面。从创作人物的传记开始形成你的一个人物，然后，再通过他们的动作和合理的形体特征，揭示出人物。对话对话：人物的一种机能。了解你的人物。不要担心没有好的对话，写得越多，越容易、对话的功能：把你故事的信息或事实传达给观众，必须推动故事向前发展，必须揭示人物，展现人物之间和人物内部的矛盾冲突，以及展现人物的感情状况和性格的独特之处。练习确定一个动作与人的主题。选择你的主要人物，并挑选两到三个重要人物，写处3-10页的人物传记。从人物的出生一直写到现在，直到你的故事开始为止。分别根据职业的、个人的和私生活三个生活部分来创作你主要人物的种种关系。第五课

构成人物关键词：过程。创作人物的来龙去脉，把内容注入其中。首先，确定人物的需求。然后，做出人物的传记。进入人物的外在生活。从职业的、个人的、私生活的因素考虑。什么是人物？动作就是人物。人物就是观点---我们看待世界的方式。你的人物观点是什么？个人的、独特的观点。观点-----》内容使你的人物以行动来支持自己的观点并使之戏剧化。人物是一种态度，展现人物观点的一种感情和行动的方式。戏剧就是冲突越能清楚地确定人物的需求，就越容易给这些需求制造障碍。这就产生了冲突。人物还是个性人物还是行为=动作。行为揭示个性练习有一个朋友得到一次到上海去工作的机会，这是她想做的有地位工资又高的工作，但她拿不定主意是否搬到上海。他为此斗争了一个多星期，最后还是绝对去了。她准备拿行李去开车去机场，在飞机场，她发现自己不小心把钥匙锁在车里，而发动机却还开着。设计一个行为，用来揭示人物性格或个性。剧作家的职责把人物的不同方面展现给莪读者和观众。在剧情进展中，人物往往和观众同时了解到他在故事中的困境，这样，人物就和观众一起寻找那个支持戏剧动作的情节点。观点、个性、态度、行为、需求、目的你的人物不会从第一页开始就跟你讲话。关于人物小传尽量简明扼要《尽善尽美》(AsGoodasItGets,1997)人物:梅尔文家庭情况:独自居住。没有压力。没有牵绊。教育和能力:高等教育。勤奋。有想象力。能说会道。职业或生活方式:写爱情小说。个性特点:乖僻。强迫症。在没有意识到后果的情况下,做出残酷的事来。主要兴趣:他自己和他的病痛。人物:卡罗家庭情况:单身。她的小儿子有健康问题。住得离她妈妈很近。教育和能力:并未受太多教育,但是聪明并且口才很棒。职业或生活方式:服务员。渴望社交生活和罗曼史,但是因为儿子的病,面临很多困难。个性特点:极负责任。体贴。独立。伤感。主要兴趣:她的世界紧紧围绕着自己的孩子,但是她渴望有更多经历。练习写你的人物传记，为你的主要人物和三个重要人物设计一种独特的观点。创作出一种态度，考虑能展现人物的某些行为或个性特征，考虑来龙去脉和内容。人物弧规则：我们必须有两个以上的人物。二级人物都是催化剂，让动作进行更顺利。主角

对手

支持者

对抗力量

爱情人物人物的发展重要的决定---行动---未知的结果障碍-----克服-----成长人物弧：人物做出决定，并且承担使得人物改变或成长的后果。(哈姆雷特》决定:哈姆雷特雇用一群演员,在国王克劳迪厄斯面前再现老哈姆雷特被谋杀的情境,目的是刺探国王的反应。(哈姆雷特:如果他显露出畏缩不安之态,我就知道该怎么办了。)结果:在演出过程中,克劳迪厄斯渐渐不安,暴露了他的罪责。决定:哈姆雷特想要杀掉克劳迪厄斯。(情定巴黎》(FrenchKiss，1995)决定:当她的未婚夫去巴黎,并且与别人陷入爱河时,这个女人决定随他而去,并挽救这段感情。结果:在飞机上,她遇到了一个粗鲁但是迷人的法国男人。决定:她记录下法国男人给她的帮助,为了使未婚夫吃醋。《尽善尽美》决定:当他的艺术家邻居的小狗变得很烦人的时候,梅尔文·尤杜尔将狗从垃圾通道里扔了下去。结果:邻居的律师说,他会让梅尔文付出代价。决定:当邻居住院时,梅尔文同意去照顾这条狗。现在问问你自己:“人物的心理,是如何随着'决定一结果’这一序列而发生改变的?”在戏剧中，如同在现实生活中一样,一件事情导致另一件事情的发生。通常情况下,当我们能探寻到是什么序列导致了心理和行为的变化时，我们就会探到人物弧的光环。保持一致人物应该跟他们刚刚诞生时一致，不要将人物突然改变为另一种类型人物弧的变化来自于对经验的学习。人物个性和精神世界的改变，有可能来自人物性格本身的矛盾，你需要展示原因，做好伏笔。伏笔描述一些事件，使得观众预感到人物或情节会发生改变。任何对细节的过分强调，都会使得观众产生预期。如果不必要产生预期，就删掉这些细节。真实、逻辑性把你的人物当作是真实存在的遵照逻辑展开剧情，即使你对你的人物产生了强烈的感情超越观众的期待避免让观众猜中剧情的一个方法，就是替你的人物择某种虽符合逻辑,却不太合拍甚至不恰当的行为。在《尽善尽美)中梅尔文·尤杜尔和他讨厌的邻居家的狗的故事里,梅尔文的选择如下:·敲开邻居家的门,抱怨不休。（可以预料）·打电话给公寓管理员告状。（可以预料）·打电话给动物管理机构告状。（可以预料）把狗扔进垃圾通道。（不可以预料）例子两个男女去汉堡店，男子往汉堡里加上洋葱观众：没有预期超越期待：女朋友讨厌洋葱气味--吵架----离开-----女招待抛媚眼一个人决定不开车上班--走路去观众：没有预期超越期待：目睹了一起银行抢劫案练习打破常规的人物设定注意：不要胡编乱造，必须合理并符合逻辑。第六课

创造人物写剧本的两种办法：一是先有想法，然后按这种想法去创造人物。另一个办法是创造一个人物，从人物身上会产生出需求、动作和故事。干扰事件故事开场时，一个两难处境或者危机发生，扰乱了人物的生活，它导致问题发生，而角色们必须试图解决，在解决的过程中，角色所获得的经历使得他们成长和改变。----又叫突如其来的事件或激励事件一般，干扰事件发生时，人物出现。例如：火山爆发，人物拼命求生。也可以：人物出现，干扰事件发生。可信度编剧想要并且需要观众去相信剧情。规则：写你知道的事实。为故事创造可信的人物，而不是创造自认为会打动代理人或制片人的人物。首先：所有的人类情感都是一致的，改变的只是环境（时间地点目的生活情况）和紧张程度。例如：你爱上了一个人，你也就知道2000年前的爱情滋味。其次，你个人经验也会作为辅助工具：以你自己或你知道的人作为人物的原型；以你的个人经历作为灵感的来源，或者时网上的资源。要想方设法获取各种资源。把你生活中遇到的各色人等的特点融合起来。神奇的“如果”掌握我创造的形象。如果想改变一个人物性格上的特点，必须写出适应这种变化的人物行为。主角与对手主角与对手的设定并不取决于角色的分量轻重或者对人物的道德评判。实际上，它取决于人物在一个情节内的功能。主角和对手之间的核心冲突才是推动所有人物的戏剧动作的起点。主角：面临戏剧问题并绝对解决它；促使其他人物做出反应，特别是对手；最终解决戏剧问题并恢复秩序。以干扰事件作为开始，才能顺利找到主角。对手不等于敌对：小安妮与妈妈，罗密欧与朱丽叶。对手：接受主角的行动；领导对抗力量；阻碍主角解决戏剧问题的努力。多重主角或者多重对手？没有必要，分散注意力。环境与非人类角色？在电影中，环境不能作为主角，也不能作为对手，除非人格化。主角和对手必须是演员能够表演的人物。或者是人格化的生灵。群体练习：设计一个人物，丰富他设想他的内在生活--人物传记设想他的现在确定作用于他的外在力量：职业的、个人的、私生活的讨论出一个主题：需求、动机讨论他的动作讨论与他可能造成对立的另一股力量讨论如何走向结局第七课

主旨人物必须能打动观众，他们的行为必须能在观众那里引发一种认同感，一种内心的关注以及能有所收获的一种愿望。这种情感上的感受，观众会认为是合情合理的。主题（情感）

基本动作（合理或不合理）母爱

保护勇气

斗争孤独

寻觅和解

原谅目的句：必须能解决你的主题和基本动作之间的关联的合理性问题。练习写下主人公的名字，即动作的实施者用很少的词语，说明他想做什么写下其对手的名字，即接收并对抗主角动作的一方。正义-------->谋杀哈姆雷特想要杀死克劳迪厄斯国王主题（情感）---基本动作---反应（情感引导行为，进而引起反应）第八课

动作戏剧：将故事表演出来一部戏最为重要的方面：情感上的联系，将片中人物的经历与观众在生活中的感受联系起来。如何引起共鸣：理解情感情绪，情感情绪具有普遍性和相似性。情感---动作（行为）----反应戏剧性动作：能推动剧情持续下去，能让冲突产生或持续冲突：未获得解决的戏剧性动作，戏剧性动作由两个方面组成：动作和反应。一个角色的行动促使另一个角色做出反应。当一个角色反对另一个的时候，他们就处于冲突之中。冲突不一定要是暴力的，可以是被动的。练习：我很难过。我此时存在的状态如何转换成别人可以看到的行为状态。状态--行动不同的行动导致不同的故事进展方向。你能否用画面来表达剧本中的一切？讲出故事和演出故事讲述故事：她伸出她的右手，抓住对手的左胳膊，迅速抬起她的右腿，这样，她的右脚就碰到了他的左腿上部。演出故事：她抓住了他，然后猛击他的腹股沟。背景故事不要让你的角色去开口描述或解释背景信息。练习现在，拿出手机，拍10个不同的镜头。基于已有的镜头，自由组合，相处一个故事和这些镜头结合起来。用一句话写下干扰事件。写出一个梗概写出4-6页基于已有镜头的无声电影剧本至少要有两个角色，一个主角，一个对手不要有对话目的：让你的角色完全通过可见的画面准确的将整个故事呈现出来。结构钩子：转折点、情节点。转折点：另一个干扰事件。第一个干扰事件：5-10页进行构建。最好是从第一页开始。第二个干扰事件，将给角色带来一个新的挑战，并引导故事进入第二幕，此时，对抗者也会获得继续与其对抗的新的驱动力。第三个干扰事件，将使角色走向冲突的最终解决。你的角色们如何应对和处理干扰事件将成为你剧情发展力的首要来源。结构：第一幕转折点5页是开端：你的人物必须出场，一个干扰事件发生了，一个问题产生了。例如：人们正登上一个热气球，前往一个旅游地点。驾驶员有心脏病。气球可能会出事。10页设置戏剧动作：主角决定去解决问题（小余曾经读过热气球的书，能控制燃烧机）、对手接受了这个行动并开始反抗（小王认为没有飞行执照的小余驾驶热气球是非法的）20-25页：转折点，新的干扰事件。角色和故事朝向不同的方向发展（一股气流吹灭了火焰，并将气球朝原始森林吹去）增加角色遇到的风险，尤其是主角的（气球在急剧下降）迫使主角做出进一步的行动（所有乘客惊慌失措时，小余将热气球控制，降落在森林外的空地上）现在，你的角色有了一个新的环境和各种新问题要去面对。结构：第二幕转折点这是全剧的关键时刻。真相大白的方式：主角处理了生活中哪些他/她害怕或者不愿意去面对的问题。峰回路转的方式：主角发现当初的头号嫌疑对象不是真凶，真凶正埋伏在一旁。灵魂黑夜的方式：主角被击败，输掉了一切，感到孤独无助。结构：写一个戏剧性前提第一行：总结主要的干扰事件、推动情节发展的危机是什么。第二行：总结出第一幕的转折点，即它与第二幕衔接的钩子是什么。使得冲突更加激烈，形成戏剧张力，并促使角色和故事进入第二幕。第三行：总结出第三幕的转折点，即它与第三幕衔接的钩子是什么。展示出主角将会面对的最为复杂、困难的情境。核心问题：你的主角究竟要解决哪些问题。戏剧性前提：检查你的情节设置是否牢固例子1丹麦王子哈姆雷特，遇到了一个自称是他被谋杀了的父亲的灵魂,灵魂告诉哈姆雷特,造成这一切的罪魁祸首,其实就是他的叔叔,现在的国王克劳迪厄斯。(核心问题:哈姆雷特会杀了国王吗?)哈姆雷特为了能光明正大地复仇，雇了一些演员当着国王的面表演了那次“谋杀”,这使得克劳迪厄斯发觉,是到了对付这个王子的时候了。(核心问题:哈姆雷特会杀了国王吗?)克劳迪厄斯内心的一部分感到了愧疚，哈姆雷特准备复仇。(核心问题:哈姆雷特会杀了国王吗?)在《哈姆雷特》中,对于这个核心问题的回答是肯定的，会。例子2《天使之城》(CityofAngels,1998)塞思,一个天使,爱上了玛吉,想与她分享生命中的一切。(塞思能和玛吉在一起吗?)塞思出现在玛吉面前，但当玛吉意识到他是一个天使的时候，她拒绝了他。(塞思能和玛吉在一起吗?)当得知他可以落入人间的时候，塞思变成了一个凡人，这样他就可以和玛吉在一起了(塞思能和玛吉在一起吗?)这里的回答却是:不。例子3《女人香》(ScentofaWoman1992)为了筹钱上学，一个学生接受了一份照顾一位盲人退伍军官的工作。（这个学生能帮助这位军官面对和处理现实生活中的残酷吗?)这个学生跟着盲人开始了一次在大城市中的疯狂旅程。(这个学生能帮助这位军官面对和处理现实生活中的残酷吗?)这次疯狂的举动使学生在学校里遇到了麻烦，这促使军官决定要帮助他。(这个学生能帮助这个军官面对和处理现实生活中的残酷吗?)这里的回答是肯定的。主旨陈述和前提主旨陈述：爱------》理解乔想要去理解他的妻子，苏。干扰事件:乔发现他的妻子苏与另外一个男人在床上。戏剧问题:乔是一个工作狂,虽然他很爱妻子苏,但很少有时间来陪她。(当他发现她与另一个男人在床上的时候,乔要求苏告诉自己原因。苏说乔根本不理解自己，浪漫的感觉早已远离了他们的婚姻，她想要离婚。)(乔意识到自己忽视了苏,他决定作出改变。)核心问题:乔能否真正地理解苏,并且挽回他们的关系?第一幕转折点:乔“绑架”了苏,并将她带到了偏远的热带某处。（盖里甘的岛，尽量要有原始的感觉。乔认为这很浪漫,但是苏很厌恶“在外面露营”,这更有力地说明了乔并不理解苏。)第二幕转折点:经过几天的时间,乔满耳朵都是苏的哭泣、抱怨和牢骚,最终,他认为真正的问题是她并不理解他。(现在他想要离婚。)练习为你的剧本写出一个完整的主旨陈述再写出戏剧性前提。回顾前文和深入修改外

乡下

日这是1663年的初夏,荷兰殖民者们占据着美洲大陆的东海岸,今天繁华的大都市纽约。在那个时候，还仅仅是一个被称为新阿姆斯特丹的小村庄。郁郁葱葱的绿树,沿着河岸,掩映着宁静而昏暗的农庄,绵延着伸向远方。哈德森河在破晓时分的微光下显出粼粼波光,河面上倒映着暴风雨前聚集在天空中的乌云的影子。一声低沉的闷雷打破了这份寂静。评述：作为剧本如何？修改后外

乡下

日一个夏日的黎明。哈德森河旁，一个荷兰殖民者的农庄。天边风起云涌，突然一声闷雷响起。删减到只剩要点修改前内

洗衣房

日帕姆正在洗衣房里叠着已经洗好了的衣服,这时候,她听到电话铃响起,她连忙跑去接电话。电话在不停地响着。她快速跑过了走廊。电话铃场又响了几声。最后，她赶到了厨房,来到了电话跟前,抓起电话听筒,上气不接下气、气喘吁吁地接起电话。帕姆喂?喂?喂?电话那边无人应答。帕姆挂上了电话。帕姆没有人回答我修改后内房间

日帕姆在洗衣房里叠着衣服。电话铃响起,帕姆飞快地跑去厨房。帕姆拿起了话简。帕姆喂?无人应答。帕姆挂了电话。进阶练习用极简的句子表达出动作简单明了地叙述你所看到的情景写出一个10分钟的短剧本，并进行句子修改进阶练习1.从你最喜欢的小说中复印至少5页的内容,用铅笔或者钢笔将其中描述性的内容全部划掉,只留下动作。(这个练习会为你敲响警钟，让你意识到我们平时有多么依赖那些描述性的语句。)2.随便写下至少5个简单的动作,然后对每个动作写出至少2种不同的变化来。注意每句话用词不要超过10个。比如:动作:苏搂着约翰,吻了他。变化:苏拉过约翰,嘴唇贴上去,吻了他。苏挣扎着靠近了约翰,轻轻吻了他低垂的嘴唇。苏挣脱出约翰的怀抱,然后抬起头,向约翰索吻。一个亲吻的动作,可以用四种方法来写。你要用不同的动词来创造出不同的情况，当然这些情况必须简单到让演员能够很轻松地理解。不要使用形容词和副词。动作与反应练习动作

反应

（反应2）我掉了钱包

你捡起它

（你抓住它）我说：这是我的钱包

你说：好吧

（你说：糟糕）我伸手要钱包（我喊道：警察！）你把钱包给了我

（你逃跑了）保持悬念人们的反应强度往往可以预测如果我们对人物有所预期，并且这个预期不断被证实，我们会开始预测他们的行为。但是，如果观众总是能预知人物将要做什么，将是很糟糕的事情。写出与观众的预期正好相反的反应动作，同时又符合现实和逻辑。例如：你面对某个武士，对方做出各种威猛的动作。观众预期：你与武士搏斗相反的反应动作：你掏出手枪击倒他。专注于目标1.固守你的主旨陈述、核心问题和戏剧性前提。2.展示你的主角所作的决定,并使得对手能够对此作出反应。3.通过冲突来驱动故事前进。4.展示你的主角所冒的风险。这些元素应该在你的剧本中持续不断地存在主导场面在同一时间、地点由同样的人物所展开的戏剧动作。这不同于分镜头脚本最好简单地固守着一个场面，也许是好几页的内容，一直都展现人物的意图，知道节拍和主导场面结束为止。《逝去的时光》见文档有两个主导场面。我们应关注戏剧动作，而不是如何去拍摄这部电影。危机用以激发人物强烈愿望的一个简单方法，就是威胁他们所拥有的东西。决定你的人物会害怕什么，他们将会做什么行为，解释为什么是一种威胁。利用转折，是增加张力的另一种方法威胁---解决方案---失败---更大的努力---决定-----目标故事的中间点：发生在60页左右，持续约10-15页。最后的选择。增加更多的动作，用来不断挑战主角的决心，促使主角称为一个崭新的人。平静：高潮后，永远需要跟随一些平静的时刻，让观众产生期待。第二幕的转折点加速动作，给予故事危急的气氛或者动力，让故事向着最后的大结局前进。形式：真相大白的时候，一个意外发生，促使主角必须面对现实，只有这样，他才能获得最终胜利。逆转分析问题列表干扰事件必须解决的问题主角（如何成为主角）对手（如何成为对手）完整的主题思想：主题，基础动作，目的句戏剧性前提第一幕转折点第二幕转折点中间点主角解决问题的方法练习根据问题列表，写出你的故事大纲次要情节围绕或产生于你的主要情节的一些附属故事线。一般有3-5个通常情况下，次要情节在第一幕展开。故事A----外部的斗争，框架故事