第12课 线描生动有趣的发型（教案）2022-2023学年美术二年级上册_第1页
第12课 线描生动有趣的发型（教案）2022-2023学年美术二年级上册_第2页
第12课 线描生动有趣的发型（教案）2022-2023学年美术二年级上册_第3页
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文档简介

第12课线描生动有趣的发型（教案）一、教学目标知识与技能了解发型构成基本要素；掌握线描技法，练习对不同发型的描绘；发现生活中有趣的发型，把它们描绘出来。情感态度与价值观通过描绘生动有趣的发型，培养学生对美的追求和创造力；爱护身体，注重形象。二、教学重难点教学重点发型的基本结构和形态；线描技法的掌握。教学难点绘制不同类型、不同造型的发型。三、教学过程1.导入（10分钟）教师介绍本节课的学习内容，并给学生看一些不同类型的发型图片，让学生感受到发型的生动有趣。2.了解发型的基本结构和形态（10分钟）教师通过幻灯片或黑板画，讲解发型的基本结构和形态，如头顶、前额、耳朵、颈部等等。同时，可以给学生看一些具有代表性的发型造型风格的图片，让学生了解不同类型发型的特点。3.示范练习线描技法（20分钟）教师示范使用线描技法描绘发型的过程，引导学生熟练地使用不同形态和线条再现不同发型。教师先从头部的中心开始一笔一笔地画出头部的线条，再依次画出脸、耳朵、前额、发际线、鬓角、头发等。4.学生练习（40分钟）学生根据自己感兴趣的发型，在指导下进行画图，让学生体验发型的描绘和设计过程。5.作品欣赏与评价（20分钟）教师选择一些优秀作品进行展示，大家共同欣赏和评价，同时教师也给出指导意见，指出作品中可能存在的问题和改进方法。6.课堂总结（10分钟）教师就这节课的学习内容进行简要复习，激发学生对美术创作的兴趣和热情。四、教学评估教师观察每个学生的画图过程和作品，收集学生绘制发型的情况，检查学生是否能够掌握发型的基本结构和形态，以及是否熟练掌握线描技法。五、教学反思本节课采用线描生动有趣的发型的教学方法，可以让学生体验发型的描绘和设计过程。在学生中具有许多个性鲜明的发型，通过引导学生去捕捉、感受和描绘生活中的发型，从而凸显个性特征和艺术风格，深入挖掘并展示个性化、多元化的学生发型文化。此外，在教学过程中，考虑到美术教学育人的特殊性，通过对形象的反复描绘和构建，让学生感受到美术

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