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文档简介

《统计表和条形统计图》

例1、

苏教版四年级(上册)中心主题分支主题（子主题）学生曾屡次经历用自己的措施描述数据的过程，并初步学会了用画“正”字的措施统计数据，所以教材充分利用学生已经有经验创建了情境,.引导学生经过自主活动认识统计表和统计图,体会统计图表在呈现数据时的作用和价值。，

回忆、反思，从而取得有关统计表和统计图的基础知识以及初步的体验。从实际问题引出分段整顿数据，既体现了整顿数据是处理实际问题的需要，又有利于学生联络生活经验进行数据的分段整顿活动。

在数据较多的情况下，用画“正”字的措施依次对每一种数据归类统计，能防止漏掉和反复。填写统计表，能进一步体会分段整顿数据的实际意义及其作用，这就为回忆处理实际问题的措施与过程，反思分段整顿数据的技巧和要领作了准备在分析数据的基础上，回忆收获，从发展学生的数据分析观念

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